小朋友們都不喜歡上學(xué)，在家里無(wú)拘無(wú)束，爸爸疼媽媽愛(ài)的多好，在學(xué)校老師那么嚴(yán)厲，家長(zhǎng)總是特別關(guān)注自己的成績(jī)，弄不好就是一頓皮帶燉肉，誰(shuí)會(huì)喜歡上學(xué)呢?甚至有的孩子有了學(xué)校恐懼癥，在家里好好的，快上學(xué)了就開(kāi)始恐懼。

　　兒童學(xué)?？謶职Y是指兒童對(duì)學(xué)校環(huán)境或到學(xué)校上學(xué)產(chǎn)生恐懼焦慮情緒和回避行為，而在與上學(xué)無(wú)關(guān)或非學(xué)校環(huán)境(如家中)言談自如。

　　(1)癥狀標(biāo)準(zhǔn)：

　　①對(duì)到學(xué)校上學(xué)存在持久的恐懼、焦慮情緒和回避行為。

　?、趯?duì)學(xué)校環(huán)境感到痛苦不適、哭鬧不語(yǔ)或退出。

　?、刍純簩?duì)其行為有自我意識(shí)，表現(xiàn)過(guò)分關(guān)注。

　?、懿辉趯W(xué)校環(huán)境或不上學(xué)并與家人或熟悉的人在一起時(shí)表現(xiàn)正常。

　　(2)嚴(yán)重標(biāo)準(zhǔn)：社會(huì)功能受損。

　　(3)病程標(biāo)準(zhǔn)：符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)重標(biāo)準(zhǔn)至少已1個(gè)月(不包括最初入學(xué)的第1個(gè)月)。

　　(4)排除標(biāo)準(zhǔn)：不是由于分裂癥廣泛性發(fā)育障礙、情感性精神障礙癲癇性精神障礙廣泛性焦慮癥等所致。

　　如果您的孩子有學(xué)?？謶职Y，您一定要控制好自己的情緒，先和孩子溝通一下，看看孩子為什么不愿意去學(xué)校，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，還是對(duì)社交有恐懼，亦或者是老師是不是教育方法不當(dāng)傷害了孩子的心靈，然后再有針對(duì)性的幫助孩子解決問(wèn)題。