在兒童患上腦癱初期，患兒家長難以接受這個事實，會有強(qiáng)烈的自憐感和罪惡感，對孩子有一種失望和可憐的矛盾心理，這些心理上的問題，要經(jīng)過一段較長的時間才會慢慢的適應(yīng)，家長對這些問題的適應(yīng)方式，對孩子，甚至整個家庭的幸福都有很大的影響，更有一些家長根本不承認(rèn)自己孩子患有腦癱，這些心理障礙會影響和耽誤孩子的治療，有的孩子可能就會因此失去最佳治療時機(jī)，造成更不幸的后果。所以必須要重視家長的心理調(diào)節(jié)。腦癱兒童心理障礙要怎么護(hù)理，方法是什么？

　　步驟/方法溝通理解，解決需求

　　醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該像患兒家長的朋友一樣，多交流、多溝通，做一個很好的傾聽者，甚至可以讓他們將自己的不滿、疑惑和焦慮等不良情緒發(fā)泄出來，勸解患兒家長要以一顆平靜的心對待治療。醫(yī)務(wù)人員在治療和生活上要盡可能地提供方便，以減少患兒家長生活上的不便，滿足家長正當(dāng)?shù)纳钚枨螅瑤椭麄兘鉀Q生活上的難題，增加家長戰(zhàn)勝疾病的信心，給孩子一個健康良好的家庭氛圍。真誠相待，制訂計劃

　　因類型、受損部位不同，腦癱的臨床表現(xiàn)多種多樣，對患兒進(jìn)行系統(tǒng)的康復(fù)評估是了解患兒目前存在問題的主要手段，為康復(fù)治療計劃的制定打下科學(xué)基礎(chǔ)，使這些患兒均在住院期間進(jìn)行系統(tǒng)康復(fù)治療。醫(yī)務(wù)人員要以對待健康的孩子一樣的心態(tài)對待腦癱的孩子，因為患兒家長的心態(tài)極其敏感和脆弱，有時言語稍有不慎就會造成患兒家長的不滿由于患兒的病情打亂了原來平靜的生活，許多生活習(xí)慣都要改變，加之長期的康復(fù)訓(xùn)練、治療和較大的醫(yī)療費(fèi)用，時間久了，有些家長就會放棄繼續(xù)治療的信心。我們要鼓勵患兒家長積極配合康復(fù)治療，將康復(fù)目標(biāo)分成幾個階段，這樣每完成一個小目標(biāo)就會讓家長有一份成就感和滿足感。減少壓力，加強(qiáng)自我肯定

　　腦癱患兒給家庭帶來了不良的負(fù)面壓力，此時任何改變都最好暫停，因為過多的改變會產(chǎn)生緊張情緒，改變只會增加這個家庭的壓力，例如搬家和懷孕。要讓家長坦然面對患病的孩子，不要自責(zé)是不是自己干了什么事情得到報應(yīng)，不要覺得自己低人一等，或嫉妒健康的兒童。擴(kuò)大交往，樹立信心

　　醫(yī)務(wù)人員應(yīng)鼓勵家長擴(kuò)大社會和人際關(guān)系的接觸面，鼓勵家長參加一些帶娛樂性質(zhì)的活動，鼓勵其親朋好友來醫(yī)院探視，發(fā)掘自己的本性，尋找一個溫和有趣的正常愛好，例如聽音樂、慢跑、繪畫、散步、下棋，這樣可以加強(qiáng)家長對疾病的心理承受能力，心理方面也可以得到放松，讓家長意識到自己不是一個人，而是有親朋好友在一起面對疾病、戰(zhàn)勝疾病，從而減少其孤獨(dú)感，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心護(hù)理腦癱患兒，要增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任心、同情心和愛心，學(xué)會了用“愛”關(guān)懷病人，用“心”理解病人;要增強(qiáng)護(hù)士努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的意識。因為，護(hù)士要給病人作相關(guān)疾病知識的宣傳，進(jìn)行健康教育，這需要護(hù)士較全面地掌握疾病的基礎(chǔ)知識、社會學(xué)知識、心理學(xué)知識、營養(yǎng)學(xué)知識等，讓家長了解自己孩子的病情，主動配合治療護(hù)理。做好患兒家長的心理護(hù)理指導(dǎo)，對于患兒家長的積極主動治療和患兒的康復(fù)有著很重要的意義。

(實習(xí)編輯:姚嘉熙)