稚嫩的兒童受到性侵犯的新聞屢屢見(jiàn)諸報(bào)端，歹徒放肆地將魔爪伸向孩子，無(wú)非利用了他們的懵懂天真。要孩子學(xué)會(huì)自保，家長(zhǎng)的性教育至關(guān)重要，而性教育恰恰是家教的薄弱環(huán)節(jié)。很多家長(zhǎng)因羞于啟齒，總選擇避而不談。對(duì)屢屢發(fā)生的社會(huì)不良事件，家長(zhǎng)是該好好加強(qiáng)這方面的教育了。

　　性教育有竅門(mén)可循

　　不單獨(dú)去你得不到幫助的地方；不要獨(dú)自呆在僻靜的地方；外出活動(dòng)要征得父母的同意；盡量避免黑夜單獨(dú)外出；不要輕易相信陌生人；不要跟不認(rèn)識(shí)的人外出……這些都是家庭安全教育的基本內(nèi)容，但家庭性教育一定要涉及到性別、隱私的范疇，這是家長(zhǎng)最薄弱的環(huán)節(jié)，這方面家長(zhǎng)在孩子小時(shí)候就應(yīng)該教育。

　　1性教育從兩歲始

　　中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院兒童心理門(mén)診郭嘉醫(yī)師表示，在日常生活中，父母要幫助孩子樹(shù)立起性別意識(shí)，讓他們知道男女有別。

　　眾慧教育咨詢(xún)中心首席導(dǎo)師黃家良表示，性教育可以從兩歲開(kāi)始，爸媽同孩子一起洗澡的時(shí)候，就是教孩子分辨男女和怎樣保護(hù)自己的最佳時(shí)間。比如，就是告訴孩子，這些器官是女寶寶的，那些器官是男寶寶的，不能亂碰別人，也不能讓別人碰這些隱私部位。“我一般建議家長(zhǎng)跟女寶寶說(shuō)，你有一個(gè)小妹妹，這個(gè)小妹妹好脆弱，需要你的保護(hù)。”

　　2讓孩子了解身體

　　家長(zhǎng)要幫助孩子了解自己的身體。有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得不好意思，說(shuō)得含含糊糊。“其實(shí)，這種關(guān)鍵部位不僅要讓孩子有正確認(rèn)識(shí)，還要告訴他們，這些地方除了爸爸媽媽幫你洗澡時(shí)以及醫(yī)生檢查時(shí)，其他任何人不能看、不能碰。”郭嘉說(shuō)。

　　“還要告訴孩子，只要涉及到身體的隱秘部位，大人、老師的話(huà)不是都對(duì)的，老師的要求不是非要完全要聽(tīng)。”黃家良提醒道。

　　3告之孩子什么是不恰當(dāng)?shù)挠|摸

　　家長(zhǎng)平時(shí)要與孩子討論不同種類(lèi)的觸摸的區(qū)別，讓孩子區(qū)分清楚什么是好的觸摸，什么是不恰當(dāng)或有害的觸摸，還有哪些觸摸不知道是好還是壞的。

　　好的觸摸是孩子喜歡的，如父母親的擁抱，朋友的手拉手；不恰當(dāng)(或有害的)觸摸是兒童想停止的觸摸，如打、拍、踢或觸摸兒童的隱私部位；不知道是好還是壞的觸摸，是讓孩子感到迷惑或不舒服的觸摸。教育孩子，遇到讓自己不舒服的觸摸時(shí)，要迅速離開(kāi)，跑向人多的地方。

　　4要坦蕩地說(shuō)性

　　家長(zhǎng)告訴孩子防范性侵的知識(shí)時(shí)，郭嘉醫(yī)師建議家長(zhǎng)盡量用科學(xué)的語(yǔ)言告訴孩子一些常識(shí)，不要用含糊的，遮遮掩掩欲語(yǔ)還休，這樣孩子才會(huì)很自然地接受知識(shí)，才會(huì)有坦蕩的心態(tài)而不會(huì)有羞恥感，也不會(huì)覺(jué)得這個(gè)話(huà)題不可言說(shuō)。

　　性侵犯

　　須重視心理層面的傷害

　　記得有一部很火的法國(guó)電影《放牛班的春天》嗎？電影講了一個(gè)男孩在幼兒園里受到性侵，性格變得非常暴力，不再相信任何人，對(duì)世界充滿(mǎn)仇恨，滿(mǎn)嘴穢語(yǔ)。他也恨透了父母，覺(jué)得父母因?yàn)橄胍约狠p松舒服，才把他送到幼兒園，讓他受到“怪叔叔”的侵犯。他說(shuō)謊、偷竊、暴力、欺負(fù)弱小，最后終于放火燒了學(xué)校，徹底走上犯罪道路。

　　造成安全感的缺失

　　中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院兒童心理門(mén)診郭嘉醫(yī)師表示，性侵犯對(duì)孩子的傷害不僅是生理層面上的，更是心理上的。當(dāng)孩子受到自己所信賴(lài)的成年人的性侵時(shí)，會(huì)造成安全感的缺失，將來(lái)可能出現(xiàn)嚴(yán)重的社會(huì)適應(yīng)困難和人際交往困難。“因?yàn)?，兒童的安全感多依?lài)于成年人給予的保護(hù)。”

　　另外，兒童受到與性有關(guān)的感受、態(tài)度和行為不符合所處年齡或發(fā)展階段。長(zhǎng)大后可能對(duì)性的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)扭曲，以不正當(dāng)?shù)氖侄螌?shí)施性行為。

　　在遭受性侵犯的同時(shí)，許多孩子會(huì)收到侵犯者的禮物，如糖果、玩具等。由于未形成成熟的判斷力，這讓他們很迷惑，無(wú)法把握人與人之間的界限，因此長(zhǎng)大后他們可能會(huì)形成“性可以換糖果”、“性可以換感情”等畸型價(jià)值觀。

　　理解孩子的情緒反應(yīng)

　　郭嘉醫(yī)師說(shuō)，性強(qiáng)暴對(duì)受害者造成的心理創(chuàng)傷是很深很復(fù)雜的，而且隨著發(fā)生時(shí)間的遠(yuǎn)離會(huì)發(fā)生一些變化。剛遭遇強(qiáng)暴時(shí)的反應(yīng)一般是害怕、恐懼、仇恨、擔(dān)心被人知道等；之后可能會(huì)演變出更復(fù)雜的情緒反應(yīng)，如自責(zé)、悔恨、沒(méi)臉見(jiàn)人，有可能還會(huì)遷怒于父母沒(méi)能保護(hù)好自己；可能會(huì)性情大變，易怒、情緒起伏不定。這時(shí)候家長(zhǎng)要理解和接納孩子任何可能的情緒表現(xiàn)和異常行為，面對(duì)如此重大的傷害，什么樣的反應(yīng)都不為過(guò)，需要多長(zhǎng)時(shí)間恢復(fù)都是合理的，要給孩子足夠的時(shí)間和耐心允許她自己慢慢面對(duì)和處理。

　　預(yù)防家庭的二次傷害

　　家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心陪伴，真誠(chéng)地傳遞出依然愛(ài)她、信任她、理解她非常重要。不能急于向孩子了解“發(fā)生了什么”，這會(huì)引起二次創(chuàng)傷。不要著急去安慰孩子，蒼白地講“沒(méi)事了，過(guò)去了”。

　　在沒(méi)有孩子同意的情況下，不要有太多的人看望，哪怕是爺爺奶奶等至親。考慮爸爸與女兒平常關(guān)系的親近程度，在孩子不需要時(shí)，爸爸都不要長(zhǎng)時(shí)間陪著女兒。當(dāng)然，如果平時(shí)爸爸與女兒的關(guān)系很好，對(duì)女兒的心理創(chuàng)傷修復(fù)就顯得異常重要了。

　　家長(zhǎng)談性小招數(shù)

　　黃家良認(rèn)為，家長(zhǎng)在性啟蒙方面有以下要點(diǎn)：

　　一、越小開(kāi)始越好：從2歲開(kāi)始為最佳時(shí)間；

　　二、描述的時(shí)候，直接用專(zhuān)用名詞(如乳房、陰莖等)，在洗澡的時(shí)候最方便講，可先讓孩子認(rèn)識(shí)大人的器官。

　　三、讓孩子觀察自己的身體，通過(guò)鏡子認(rèn)識(shí)自己的身體，并能準(zhǔn)確講出它們的名字。

　　四、教孩子如何接觸私隱器官，小孩撫摸自己的器官是天性，當(dāng)孩子撫摸的時(shí)候，不是制止，而是引導(dǎo)，告訴孩子手臟不能摸，因?yàn)樗鼤?huì)受傷而生病。

(實(shí)習(xí)編輯:肖康艷)