早在2011年，教育部就聯(lián)合衛(wèi)生部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防艾滋病教育工作的意見(jiàn)》。明確提出，到2015年也就是今年，100%的普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校要開(kāi)展艾滋病知識(shí)教育宣傳，讓90%以上學(xué)生掌握艾滋病防治知識(shí)。然而記者在調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)，目前在很多高校這項(xiàng)政策只是一紙空文。

　　可以說(shuō)，正是高校性教育的“失語(yǔ)”與“缺位”，讓學(xué)生們?cè)诔跎娉扇松鐣?huì)時(shí)，少了必有的自我保護(hù)意識(shí)。為什么大學(xué)生的性教育開(kāi)展頻繁遇到阻力？到底是什么造成了防艾知識(shí)的盲區(qū)？

　　夏日午后，一身白大褂的邵英，把記者引進(jìn)她的辦公室。作為北京佑安醫(yī)院性病艾滋病臨床診療中心的護(hù)士長(zhǎng)，她每天面對(duì)很多患者。也正是在這兒，很多年輕大學(xué)生拿到自己的HIV檢測(cè)結(jié)果，第一次見(jiàn)到那刺眼的兩個(gè)字——陽(yáng)性。

　　邵英：有些孩子覺(jué)得壓力特別大，很難接受，痛哭流涕。你看我這兒必須得準(zhǔn)備一包紙。他沒(méi)有辦法跟同學(xué)說(shuō)，沒(méi)有辦法跟老師講，沒(méi)有辦法跟家長(zhǎng)說(shuō)。他們很孤單，他們很無(wú)助。就像在一個(gè)井里面，我們得伸手把他拉上來(lái)。

　　余生都要和艾滋病毒做抗?fàn)?mdash;—讓感染的學(xué)生們接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，快速進(jìn)入治療階段，并不容易。

　　被感染學(xué)生：怎么也沒(méi)想到這個(gè)標(biāo)簽會(huì)貼在自己身上，很難接受，覺(jué)得這跟做夢(mèng)一樣。有時(shí)候睡著了，他告訴我，護(hù)士長(zhǎng)我覺(jué)得這好像不是真的?？蛇@就是事實(shí)。

　　很多被感染的學(xué)生會(huì)說(shuō)“沒(méi)想到”，其實(shí)這都是源自對(duì)艾滋病的“不了解”。在北京讀大學(xué)的小文今年20歲，兩個(gè)月前他陪朋友去做檢測(cè)。結(jié)果別人沒(méi)事，他自己“中槍”。

　　小文：當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，可能自己馬上就要死了。后來(lái)疾控中心跟我講，其實(shí)不會(huì)那樣。但是自己內(nèi)心還是挺掙扎。那天就給我家人打電話，沒(méi)有告訴他們，就說(shuō)希望他們?cè)僖粋€(gè)孩子。因?yàn)槲沂仟?dú)生子。我媽說(shuō)，我們就要你，只要你身體健健康康就行，當(dāng)時(shí)就哭了。

　　小文是同性戀。他說(shuō)，在這個(gè)不敢公開(kāi)身份的圈子里，大部分人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交友相戀，但在與陌生人性接觸時(shí)，卻并沒(méi)有想到要做好防范。

　　小文：就是因?yàn)闆](méi)有做好安全措施。因?yàn)樗孟裼屑彝ミ€有孩子。所以我感覺(jué)沒(méi)（感染的）危險(xiǎn)。

　　憑猜測(cè)、靠感覺(jué)，這在公益人士、淡藍(lán)快樂(lè)檢測(cè)室負(fù)責(zé)人陳子煌看來(lái)，是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)。

　　陳子煌：學(xué)生本身的自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱。一個(gè)學(xué)生感染者跟我說(shuō)，我認(rèn)為艾滋病是一些很亂的人才會(huì)得的，我之前的朋友是公務(wù)員，所以他的素質(zhì)很高、學(xué)歷很高，他就不會(huì)感染。他們就覺(jué)得離艾滋病非常遙遠(yuǎn)，不會(huì)上升到意識(shí)層面。

　　為什么大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)如此薄弱？那些理應(yīng)出現(xiàn)在大學(xué)課堂和課本中的防艾知識(shí)呢？多位高校感染者表示，他們從未聽(tīng)說(shuō)。

　　小龍：學(xué)校的性教育基本上沒(méi)有。從小到大都沒(méi)有。

　　小文：反正我是沒(méi)有接受過(guò)任何的性教育。

　　傳道授業(yè)的大學(xué)，卻忽視了人生的“必修科目”：性安全教育。陜西某高校教師劉聞，自己也是一位艾滋感染者，他說(shuō)校領(lǐng)導(dǎo)往往對(duì)性教育聞之色變、避而不談。

　　劉聞：沒(méi)有人愿意談。如果談的話，可能社會(huì)上會(huì)認(rèn)為，是不是這個(gè)學(xué)校有問(wèn)題，會(huì)影響影響學(xué)校招生。

　　有些高校即使開(kāi)展性教育，也僅限于12月21日“世界艾滋病日”那一天。陳子煌所在的公益組織曾在高校開(kāi)展過(guò)講座，但效果不甚理想。