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高校大學生艾滋病現(xiàn)狀調(diào)查:難以彌補的失語

2015-09-09 來源:健客網(wǎng)社區(qū)  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:為什么純潔的象牙塔,竟然淪為艾滋疫情“重災(zāi)區(qū)”?明明是接受了高等教育的大學生,為什么在面對這個危害人盡皆知的病癥時,卻顯得如此無知?

  陳子煌:那些學生都不是自己來的,是學校團委下發(fā)命令,每個班要來多少個人,來加學分的。

  在教育部體衛(wèi)藝司巡視員廖文科看來,高校防艾教育開展的最大阻礙,恰恰是某些高校管理者。

  廖文科:最大的障礙、最大的難點就是教育部門的一些領(lǐng)導(dǎo)和一些學校領(lǐng)導(dǎo)沒有把它作為一個非常重要的事情來抓。

  其實,隨著社會開放程度的提高,大學生獲取性知識的渠道有很多。但如果大學防艾知識課堂持續(xù)“失語”,學生們得不到健康、正確的教育,很可能誤入歧途甚至給他人帶來傷害。正如我們看到的結(jié)果,青年學生艾滋病疫情上升明顯,這些被感染孩子的人生悲劇將是無法彌補的。

  記者通過走訪發(fā)現(xiàn),伴隨疫情數(shù)字的增加,北上廣等一些城市的高校,開始對課堂性教育重視起來。他們有哪些做法值得借鑒?防艾教育又要避免哪些誤區(qū)?

  中央民族大學紅十字會社團負責人馬曉旭告訴記者,今年他們組織的防艾知識講座請來了一位艾滋病感染者現(xiàn)身說法。講座結(jié)束后,新生們的反應(yīng)令她十分觸動。

  馬曉旭:本來是他要走了,有同學去問,我可以抱抱你嗎?他說,當然可以呀!這是很出乎我們的預(yù)料。

  引導(dǎo)大學生有針對性地進行同伴教育,被認為是加強高校防艾工作的一項“利器”。

  教育部體衛(wèi)藝司巡視員廖文科:我們希望通過同伴教育的方式,就是同學間或者小的圈子里,我們培訓一些骨干,通過骨干使同學甚至是圈里的人通過同伴對他們進行教育,他們更容易接受。

  一些學校也在通過形式新穎、內(nèi)容生動的防艾知識宣傳,激發(fā)九零后學子的參與熱情。

  伙計A:聽說白娘子得病了,還是很嚴重的感染病,我們趕緊走吧!

  伙計B:我們這時候走,真的好嗎?

  伙計A:你說的很有道理,但是,我們的小命要緊??!

  白素貞給人針灸,不小心被扎傷,感染了艾滋。保和堂的伙計們害怕被傳染,背包袱逃命。而咳嗽連連的白娘子,也要趕走小青、許仙。

  白素貞:官人、青兒你們快走吧!只怕我這病會傳染你們??!

  許仙:我們怎么能拋下你走呢。其實,這病一般性的接觸是不會感染的。你是針刺和血液,通過血液傳播才感染的。這幫愚蠢的地球人啊!

  這是2014年首都高校第一屆防艾話劇大賽的現(xiàn)場,中國青年政治學院的學生把防艾知識改編進了劇本,讓臺下觀眾忍俊不禁。

  專家表示,高校防艾教育不僅僅應(yīng)做到知識的傳播,更應(yīng)轉(zhuǎn)變大學生的人生態(tài)度和觀念。例如,學習對自己和他人負責、以及面對誘惑能自我克制等。北京林業(yè)大學性與性別研究所所長方剛強調(diào),無論哪種教育形式,一定要傳遞正確的理念。例如有些學校在宣傳中把艾滋病和男男同性戀人群掛鉤,這反而會制造恐懼和歧視。

  方剛:只有高危行為,沒有高危人群。安全的性行為無論是同性戀、異性戀、性工作者還是夫妻之間,都不會傳播艾滋病。傳播艾滋病的,是不安全的性行為。

  教育部和衛(wèi)計委日前聯(lián)合印發(fā)通知,要求各高校在新生入學教育中,要開展不少于1課時的艾滋病綜合防治知識教育。

  廖文科:每一個高校都要面向所有的學生講解艾滋病知識。要改變我們宣教的形式,讓這些形式更容易讓青年學生接受、更感興趣,不是簡單地說教。從內(nèi)容上講,除了傳統(tǒng)的知識傳播,要有警示性的教育,什么樣的行為容易導(dǎo)致感染,甚至一些疑似不安全的行為,讓青年學生不要有任何僥幸行為。

  要將艾滋病毒逐出校園,需要學校、教育部門、衛(wèi)生部門、公益組織等共同發(fā)力;而要改變?nèi)鐣Π滩〉恼`解與歧視,更非一朝一夕能完成。如果說曾經(jīng)的失語已經(jīng)難以彌補,那我們惟愿通過呼吁,讓更多的高校領(lǐng)導(dǎo)者對嚴峻的現(xiàn)實不再視而不見,讓更多的學生能夠受到教育、樹立自我保護意識,免遭艾滋病的侵襲。

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