愛心是孩子的天性，孩子天生善良且有同情心。嬰兒在一歲前就會對別人做出情感反應(yīng)，如遇到有孩子哭，他會一起哭；兩歲的孩子在看到別人哭時，就會拿自己喜歡的東西去安慰；五六歲的孩子會懂得怎樣安慰正在哭泣的同伴。所有這些都是孩子愛心的自然表現(xiàn)。可是，隨著年齡的不斷增長，為什么我們的孩子越來越?jīng)]有愛心了呢？原因就在家長身上。首先，現(xiàn)在的父母往往都重智輕德，認(rèn)為對孩子來說，最重要的是掌握知識和技能，在聰明才智上超過別人，其他的什么都不用做。其次，家長在對孩子的教育中往往缺乏對生命的敬畏和對愛心的培育，結(jié)果就造成孩子不懂得什么是愛，不知道怎樣表達(dá)愛，缺少對社會及他人付出的品質(zhì)，甚至?xí)硭?dāng)然地認(rèn)為：你生了我，就要對我全權(quán)負(fù)責(zé)。這也就導(dǎo)致孩子喪失了愛的責(zé)任和能力，不懂得愛、體諒和感恩。

我們需要明白的是：愛是一種雙向的情感交流，孩子在接受愛的同時，也希望去愛別人，只有在愛別人的過程中才能夠培養(yǎng)出孩子愛的能力，使孩子體會到付出的快樂與愛的幸福。如果父母只是單方面給予孩子愛，卻不讓孩子付出愛，孩子就不會感受到愛別人的愉悅，這也就在無形中中斷了對孩子愛的能力的培養(yǎng)。缺少愛的培育，不僅會導(dǎo)致孩子愛的缺失，甚至?xí)购⒆釉谶^度的關(guān)愛中喪失抗挫折能力，稍不如意就離家出走、輕生或報復(fù)他人，完全不考慮自己的行為會給他人帶來怎樣的痛苦，也不會想到父母對其含辛茹苦的付出，更不會想到自己辜負(fù)了國家、社會的培養(yǎng)。另外，社會中表現(xiàn)正面、充滿關(guān)愛的故事和影片缺失，并且充斥著各種不良信息，這些也將孩子的世界引向了冷酷、殘忍和自私。作為家長，我們必須提高警惕，通過有意識的努力有效培育孩子的愛心，讓愛與仁慈消減掉負(fù)面信息對孩子的影響，使孩子能夠做出正確的判斷并付諸愛的行動。

“愛”是人類社會不可缺少的因素。對于孩子，我們不但要為他們創(chuàng)設(shè)一個被愛的環(huán)境，更重要的是要讓他們學(xué)會如何愛別人。只有在“愛”與“被愛”的雙重環(huán)境下，我們的下一代才可能健康地成長。因此，家長在給予孩子愛時，也要不失時機(jī)地對孩子進(jìn)行“愛心教育”：

一、我們可以通過給孩子講解父親節(jié)、母親節(jié)、婦女節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、父母生日等節(jié)日，鼓勵孩子獻(xiàn)上自己的愛心。一句祝福，一份自己做的小禮物，一杯愛心水，一次家務(wù)的分擔(dān)……都是孩子愛的付出。父母在欣賞肯定孩子付出的同時也可以使孩子體會到付出的愉悅。

二、通過日常生活中的一些小事培養(yǎng)孩子愛的能力。一次公交車上的讓座，一個攙扶摔倒小朋友的動作，一次向?yàn)?zāi)區(qū)的捐獻(xiàn)，一次對孤寡老人的慰問……都可以在無形中培養(yǎng)起孩子關(guān)愛他人、幫助他人的品質(zhì)。

三、用自己愛的行動給予孩子潛移默化的熏陶。撿到東西主動找尋失主，幫鄰居阿姨拎重物，對別人的失誤進(jìn)行善意的提醒……父母隨時隨地的愛的行動，都會給予孩子愛的引領(lǐng)，在父母的言傳身教中，孩子的愛心就會得到很好的培育。

四、接受孩子的愛。當(dāng)孩子主動提出幫你洗碗時，當(dāng)孩子給你倒了一杯茶水時，當(dāng)孩子主動給你分享他最喜歡的巧克力時，請你欣然接受并謝謝孩子。你的欣賞與肯定會讓孩子感覺自己充滿力量和自信，他會慢慢把這份愛擴(kuò)大為對生活、對周圍人的熱情。

很多父母往往會忽視孩子愛的付出與表現(xiàn)，甚至?xí)驌艉⒆颖磉_(dá)愛的信心。比如，爸爸媽媽在客廳說話，孩子在屋子里做作業(yè)。孩子想父母說這么久一定渴了，就給他們一人倒了一杯水。沒想到卻換來媽媽的責(zé)備與爸爸的懷疑：“你是不是想借機(jī)偷聽我們說話？”試想這會給孩子造成什么樣的影響？孩子今后還會主動給你們倒水嗎？父母這樣的態(tài)度如何能培養(yǎng)出孩子的孝心和對家庭的責(zé)任感呢？還有一些家長在看到孩子吃東西時，經(jīng)常會對孩子說：“給我吃一個好不好？”當(dāng)孩子愉快地答應(yīng)并遞過來一個時，家長卻說：“寶寶真懂事，謝謝你！媽媽不吃，留給你自己吃吧！”這樣看似在教育孩子學(xué)會分享，實(shí)際上只會適得其反，孩子會覺得大人的世界很奇怪，久而久之就會真的不懂得與人分享。

五、適當(dāng)示弱，給予孩子付出愛的機(jī)會。不要再以愛的名義包辦孩子的一切，剝奪孩子愛的機(jī)會和權(quán)利。讓孩子幫忙做做家務(wù)、與孩子一起吃他愛吃的東西、讓孩子體會到父母的辛苦與不易。孩子會在心疼父母的同時，意識到自己的重要性，會在感恩父母的同時，通過自己的努力回報父母的愛。

六、教育孩子尊重他人，懂得感恩。家庭教育把“具有同情心和對一切生命或事物的愛”作為心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。只有擁有愛心、懂得合作、求知才能夠有效激發(fā)出人自身的潛能。如果在孩子成長的過程中，我們未能給予其愛的能力的培育，就會使孩子失去愛、安全感和尊重，自然也就很難促使孩子向自我實(shí)現(xiàn)的方向發(fā)展?？梢?，健康的心理和人格意味著既要能接受愛，更要能給予愛。所以，為了幫助孩子成就美好的未來，家長必須從一開始就注重對孩子愛的能力的培養(yǎng)。

“孩子的心是塊空地，種什么長什么。”孩子之所以不懂得珍惜，不懂得愛，是因?yàn)樯頌楦改傅奈覀儧]有在孩子的心田種下愛的種子。讓我們審視自己的言行，讓我們修正自己的不足，讓我們負(fù)起自己的責(zé)任——從現(xiàn)在開始，在孩子的心中播種愛、培養(yǎng)愛、傳播愛；讓我們用心培育孩子的愛心，讓孩子在懂得愛、接受愛的同時，發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、發(fā)揚(yáng)愛。愛是一種能力，學(xué)會愛能讓孩子更加堅(jiān)強(qiáng)和善良。當(dāng)父母能夠通過點(diǎn)滴小事不斷給予孩子愛的示范與引導(dǎo)時，一粒粒愛的種子會在孩子的心中生根發(fā)芽，孩子心中不斷成長的愛的力量會使其個性品質(zhì)得到全面發(fā)展，孩子的未來必將更加光明和燦爛！