教育能夠造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人，這常常是在不知不覺(jué)中完成的。當(dāng)我們沒(méi)有掌握教育的真理時(shí)，家長(zhǎng)有可能毀滅自己，還可能毀滅孩子。讓我們來(lái)看看，家長(zhǎng)很容易犯的錯(cuò)誤，并反思自己的成長(zhǎng)，警惕不犯同樣的問(wèn)題。

讓他人帶孩子

很多父母以為孩子只要身邊有人看著，沒(méi)有生命危險(xiǎn)就好。其實(shí)從出生開(kāi)始，孩子就需要交流，如擁抱、關(guān)注的眼光、對(duì)他說(shuō)話(huà)等。交流會(huì)讓孩子變得比較聰明、有安全感。

把孩子當(dāng)作比較的對(duì)象

有的父母常常說(shuō)，你看人家的孩子多用功，成績(jī)多好，人家的孩子又得了什么獎(jiǎng)。愛(ài)比較孩子的父母，往往沒(méi)有意識(shí)到，攀比的心態(tài)會(huì)讓自己不高興，也會(huì)傷害到孩子。

不尊重孩子的隱私和權(quán)利

很多父母不把孩子當(dāng)成擁有完整權(quán)利的個(gè)體，導(dǎo)致很多不良后果。父母進(jìn)入子女的房間應(yīng)該先敲門(mén)，移動(dòng)或使用孩子的東西應(yīng)該得到孩子的允許，牽涉到子女的決定應(yīng)該和子女商談，不要隨意查看子女的日記……應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)利。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

把孩子塑造成自己想要的樣子

很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上，逼孩子往自己以為是正確的路上走。在這種壓力下，孩子變得不快樂(lè)。

把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成唯一指標(biāo)

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子越用功越好，以學(xué)習(xí)的成績(jī)代表一切。其實(shí)，全面的能力、活力、毅力、性格、才是影響孩子一生的重要因素。

以為早起才好，否則就是懶惰

很多孩子6點(diǎn)就起床，每天睡不足8小時(shí)，而家長(zhǎng)還在堅(jiān)持早起才健康的錯(cuò)誤觀(guān)念，其實(shí)成長(zhǎng)中的孩子需要充分的睡眠，睡眠不足會(huì)影響發(fā)育。

認(rèn)為孩子不該做家務(wù)，該把時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí)

社會(huì)學(xué)家調(diào)查的結(jié)果表明，在家常做家務(wù)的孩子將來(lái)生活比較幸福，處理事情的能力比較強(qiáng)，更能面對(duì)挫折。剝奪孩子做家務(wù)的機(jī)會(huì)，就剝奪了他學(xué)習(xí)分擔(dān)責(zé)任、面對(duì)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

缺乏幽默和輕松

父母因?yàn)樯顗毫?，失去了幽默感，失去了輕松。親子之間在這種缺乏輕松和幽默的氣氛中，一個(gè)小挫折就會(huì)引發(fā)沖突。

對(duì)子女提出不合理要求

親子之間，愛(ài)并不是為所欲為的借口，父母的要求應(yīng)該合理，讓孩子心服口服。

認(rèn)為養(yǎng)孩子是艱苦的義務(wù)

中國(guó)父母習(xí)慣把養(yǎng)育孩子當(dāng)成艱苦的義務(wù)，常常暗示或明示子女要回報(bào)、孝順父母，正確的態(tài)度是應(yīng)該把養(yǎng)育孩子當(dāng)作一種享受。

孩子是上帝所賜的產(chǎn)業(yè)，真理的教育方式可以造就一個(gè)孩子，心理健康的父母才能培育出健康的孩子，父母對(duì)孩子全然的接納、同理心的思考、對(duì)生活的態(tài)度都影響著下一代。父母要成為良善的管家，自己首先需要成長(zhǎng)成熟。