社交恐懼者內(nèi)心卻是這樣認(rèn)為的

　　人類社會(huì)的各種團(tuán)體、組織、機(jī)構(gòu)，似乎都是為外向者設(shè)計(jì)的。從小到大，無(wú)論是家庭、學(xué)校甚至社會(huì)，都在教育他，要做一個(gè)開(kāi)朗的孩子，而不是一個(gè)安靜的孩子。

　　要做一個(gè)善于融入團(tuán)體的人，而不是我行我素的獨(dú)行俠。

　　要成為一個(gè)外向者，而不是內(nèi)向者。

　　被灌輸這樣的觀念，以至于他默認(rèn)這是對(duì)的，反之是錯(cuò)的。

　　他不太喜歡上街，人太多時(shí)渾身不自在。不喜歡接觸陌生人，說(shuō)話會(huì)緊張，心跳會(huì)加速。任何社交場(chǎng)合，他總是自發(fā)性的焦慮，本能地避開(kāi)。

　　實(shí)際上，大部分人稱自己有社交恐懼，其實(shí)程度并沒(méi)那么深，頂多算是社交焦慮，甚至只是靦腆。

　　然而是什么導(dǎo)致社交恐懼癥的發(fā)生？

　　1、作為習(xí)得行為的社交恐懼

　　社交恐懼常常起源于直接或替代經(jīng)典條件作用的簡(jiǎn)單事件，比如經(jīng)歷或目睹社交攻擊，或羞辱、經(jīng)歷、看到將憤怒批評(píng)發(fā)泄在某人身上

　　2、進(jìn)化背景下的社交恐懼

　　社交恐懼是進(jìn)化過(guò)程中統(tǒng)治階層進(jìn)化的副產(chǎn)品，統(tǒng)治階層在動(dòng)物比如靈長(zhǎng)類動(dòng)物中是普遍存在的。進(jìn)化傾向會(huì)讓人類對(duì)統(tǒng)治和攻擊信號(hào)的社交刺激產(chǎn)生恐懼。

　　3、不可控的和不可預(yù)測(cè)的知覺(jué)

　　暴露在不可控的、不可預(yù)知的壓力事件中（比如父母分離或離婚、家庭矛盾或性虐待），對(duì)形成社交恐懼有重要影響。

　　患社交恐懼的人對(duì)自己生活事件的控制感有所降低。

　　4、認(rèn)知偏差

　　社交恐懼患者傾向于認(rèn)為別人會(huì)拋棄或低估他們。科學(xué)家們認(rèn)為這導(dǎo)致了社交恐懼患者在有威脅的人身邊時(shí)更敏感。

　　消極預(yù)期導(dǎo)致他們?cè)谏缃粓?chǎng)合被機(jī)體的反應(yīng)和固有的消極自我圖式所主導(dǎo)，也導(dǎo)致高估別人察覺(jué)他們焦慮的能力，以及誤解了自己給別人留下的印象。

　　要挖掘一件事的本質(zhì)，需要將它的外殼一層層拆分，拆分到不可再分的維度為止，這樣的思考方式就是物理學(xué)中的第一性原理。

　　社交恐懼是一個(gè)仍然可以拆分的事物。拆分后，要了解社交恐懼的本質(zhì)，既不是去談社交，也不是去談精神病，而是要挖掘這件事物：恐懼。

　　社交恐懼，只是恐懼在社交生活維度的體現(xiàn)，是恐懼的子集。所以要真正理解社交恐懼，有必要來(lái)談?wù)効謶质窃趺椿厥隆?/p>

　　如何將社交恐懼變?yōu)閮?yōu)勢(shì)

　　與社交恐懼成為朋友，只是為了屏蔽它給我們生活帶來(lái)的負(fù)面影響，至少這能讓你成為一個(gè)內(nèi)向者。不僅只是消除負(fù)面影響，還要將其轉(zhuǎn)變成優(yōu)勢(shì)。

　　1、孕育創(chuàng)造力

　　社交恐懼的反義詞就是喜好獨(dú)處，而獨(dú)處和創(chuàng)造力之間有極大的聯(lián)系。

　　獨(dú)處能鍛煉精深的能力，尤其是在不被人打擾的環(huán)境中創(chuàng)作，很容易進(jìn)入到心流的狀態(tài)。

　　心流是一種沉浸式的體驗(yàn)，是一種創(chuàng)作時(shí)忘卻時(shí)間和空間的感覺(jué)。手藝人、作家、藝術(shù)家、音樂(lè)家、工程師對(duì)這種感覺(jué)都不陌生，很多偉大的作品都是在心流中誕生的。

　　社交恐懼驅(qū)使你向內(nèi)心世界出發(fā)，相比外向者而言，這反而成為了優(yōu)勢(shì)。

　　2、將獨(dú)處變?yōu)楦哔|(zhì)量的社交

　　不善言談，不愛(ài)交往，那如何彌補(bǔ)社交的短板？

　　1.通過(guò)閱讀牛人的書，與牛人進(jìn)行跨時(shí)空的社交，是一種新的視角。沒(méi)辦法當(dāng)面請(qǐng)教費(fèi)曼，更沒(méi)辦法向愛(ài)因斯坦提問(wèn)，但可以讀他們的書，接受他們跨時(shí)空的教育。

　　2.讀牛人的書時(shí)，就把自己當(dāng)做一個(gè)傾聽(tīng)者，帶著問(wèn)題聽(tīng)其論述，也會(huì)寫下自己的提問(wèn)和反駁。

　　一本書讀完，相當(dāng)于與這個(gè)牛人單獨(dú)相處了很長(zhǎng)時(shí)間，不僅僅知曉了他的觀點(diǎn)，更重要的是，掌握了他觀點(diǎn)背后的思維框架。

　　4.讀牛人的書，你的朋友就是芒格、富蘭克林、亞當(dāng)斯密。

　　5.低質(zhì)量的社交不如高質(zhì)量的獨(dú)處。

　　相比外向者，社交恐懼讓你擁有更多的獨(dú)處時(shí)間，那不如將獨(dú)處變?yōu)楦哔|(zhì)量的社交。

　　內(nèi)向者不用學(xué)外向者做連接資源的事，而是向內(nèi)挖掘自身價(jià)值，讓自己成為資源。

　　順社交恐懼的趨勢(shì)而為。就好比，外向是下行扶梯，社交恐懼是上行扶梯，你要上樓當(dāng)然是走上行扶梯更容易。

　　這樣，你就能將社交恐懼轉(zhuǎn)變成優(yōu)勢(shì)。