通過政策強(qiáng)推分級(jí)診療，是否意味著分級(jí)診療可以真正落地？

　　近日，全國(guó)多個(gè)地方出臺(tái)文件強(qiáng)推分級(jí)診療，由此有輿論認(rèn)為，大醫(yī)院正面臨越來越嚴(yán)重的生存危機(jī)！

　　然而，有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，從新醫(yī)改7年來的情況看，分級(jí)診療難執(zhí)行。其中一個(gè)重要原因是，分級(jí)診療核心在于強(qiáng)基層，強(qiáng)基層關(guān)鍵在于強(qiáng)人才。

　　上海市第一婦嬰保健院院長(zhǎng)段濤也在文章中提到，“分級(jí)診療的成功是需要有前提的，其中一個(gè)最大的前提就是醫(yī)生水平的均質(zhì)化。”

　　而目前我國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況是醫(yī)生的水平極度分化，基本上是醫(yī)院的等級(jí)水平就代表醫(yī)生的醫(yī)療水平。這種情況下，醫(yī)生并不真正具備分診的能力，分級(jí)診療也就成為空談。

　　為了提高醫(yī)生水平，促進(jìn)醫(yī)生水平均質(zhì)化，2015年起，我國(guó)全面推行住院醫(yī)規(guī)范化培訓(xùn)，醫(yī)學(xué)生本科畢業(yè)后要先在三甲醫(yī)院進(jìn)行3年培訓(xùn)，才有資格行醫(yī)。這原本是為強(qiáng)基層、給基層醫(yī)院培養(yǎng)人才的規(guī)培政策，事實(shí)上卻給基層醫(yī)院造成了更大難題。

　　除了在培訓(xùn)期間，很多人選擇了考研或跳槽，加劇了基層醫(yī)院的人才慌。更重要的是，由于“規(guī)培”還處于過渡期，各項(xiàng)流程未規(guī)范，培訓(xùn)的效果也難以令送出醫(yī)院滿意。

　　其實(shí)，中國(guó)的普通醫(yī)生們普遍愛學(xué)習(xí)，都渴望通過自身的努力成為一名出色的醫(yī)生，住院醫(yī)規(guī)培對(duì)提高醫(yī)生水平，促進(jìn)醫(yī)生水平均質(zhì)化具有重要的意義，這個(gè)大方向是被業(yè)內(nèi)普遍接受的，但具體到執(zhí)行過程還要經(jīng)過漫長(zhǎng)的“陣痛期”。

　　那么，醫(yī)生護(hù)士學(xué)習(xí)，除了院內(nèi)培訓(xùn)，還有什么方便快捷的學(xué)習(xí)途徑和方式嗎？

　　這個(gè)問題或許可以從去年9月份上線的一款醫(yī)生學(xué)習(xí)軟件——醫(yī)生站app中找到答案。

　　“太值了，在工作閑暇之時(shí)，能找到如此高水平的學(xué)習(xí)平臺(tái)。非常感謝醫(yī)生站的老師，給我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。辛苦了！點(diǎn)贊！”一位使用醫(yī)生站的醫(yī)生是這樣評(píng)價(jià)醫(yī)生站的。

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