近日，首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會針對全市4005名青少年進行的一項問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，53%的孩子課余時間選上網(wǎng)，其中網(wǎng)絡(luò)游戲（46.7%）在中學(xué)生上網(wǎng)行為中排名第一。而今年有學(xué)者的一份調(diào)查也顯示，80.68%的廣州市中學(xué)生在小學(xué)甚至幼年期就開始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，超過60.1%的中學(xué)生是3年以上的資深玩家。

　　如今，網(wǎng)絡(luò)游戲被視為青少年網(wǎng)癮的罪魁禍首。然而，在網(wǎng)絡(luò)、電子裝備高度普及的今天，完全禁止孩子玩網(wǎng)游或電子游戲似乎已不可能。那么，家長該怎樣正確看待電子游戲？又該如何引導(dǎo)孩子合理玩電子游戲呢？

　　當下，很多家長談到電子游戲都如臨大敵，生怕孩子會沉溺其中，無法自拔。不過，在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達、每家一臺電腦、每人一部手機的今天，電子游戲已無孔不入。

　　游戲制造者也禁孩子玩游戲

　　張女士和老公都不玩電子游戲，就是為了給孩子創(chuàng)造一個好的環(huán)境。“但11歲的兒子對很多電子游戲都門清，有時趁我們不注意就用我們的手機、電腦玩兒游戲，玩兒得還挺溜兒。我懷疑肯定是同學(xué)教他玩兒的。”張女士說，“玩游戲?qū)ρ劬Σ缓?，如果上癮了還容易耽誤學(xué)習(xí)。我們只是偶爾讓他玩一玩，大部分時候禁止他玩。”張女士的觀點和行為代表了相當一部分家長的心態(tài)。

　　李先生本人就是做網(wǎng)游的，但他卻禁止孩子玩游戲。他的理由是：怕孩子會學(xué)壞。他說，現(xiàn)在很多電子游戲里充斥著暴力和色情元素，“我的孩子現(xiàn)在3歲多，我想他上小學(xué)之前是不會讓他接觸電子游戲的，上小學(xué)之后可能會為他認真挑選一些游戲來玩。”

　　部分網(wǎng)絡(luò)游戲也有積極影響

　　“貪玩是人的天性，玩游戲存在于世界的大多數(shù)物種之中。在心理學(xué)中，游戲的存在有著‘生活準備說’、‘娛樂放松說’、‘學(xué)習(xí)說’等解釋，游戲的存在有其合理性。至于網(wǎng)絡(luò)游戲，只是傳統(tǒng)游戲的科技化改裝，本質(zhì)是一樣的。其影響有好有壞。”中國科學(xué)院心理研究所研究員朱廷劭解釋，科學(xué)研究表明，低自尊和社交能力較弱的人能夠在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋找到自信和成就感；相對于暴力游戲，娛樂性與教育性的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥挠绊懯欠e極的，對其社交與心理都是有利的。

　　“當然，網(wǎng)絡(luò)游戲也有弊端，除了可能會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮問題，每天花費在網(wǎng)絡(luò)游戲的時間越長也越容易憤怒，長期接觸暴力游戲還可能會增加攻擊性和降低同理心等等。”朱廷劭認為，如今孩子接觸網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不可避免，即使家長有心阻止也不可能將孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲阻隔開來。但是考慮到網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，引導(dǎo)孩子如何正確看待游戲比阻止他接觸游戲更重要。

　　早教專家、親親袋鼠教育總監(jiān)楊淼也指出，過度用電子設(shè)備玩游戲會造成孩子視力下降、認知單一、感官能力下降，嚴重影響綜合能力，親子關(guān)系淡漠等問題。“我想適度地玩電子游戲，可以讓孩子有成就感，產(chǎn)生幸福感，并且跟其他小朋友有共同的話題分享，使孩子可以有更多的朋友，所以適度地使用一定是有益處的。”

　　建議

　　選擇合適游戲制定玩耍規(guī)則

　　朱廷劭指出，在游戲的選擇上，孩子比較適合娛樂型與教育型（比如學(xué)英語）的游戲。

　　“我建議孩子在2歲前不要接觸任何電子產(chǎn)品，包括電腦、電視、手機，2歲以后適當接觸，但注意時間控制；2歲到3歲每天最好不要超過30分鐘，最好分為兩次，上下午各15分鐘；3歲到5歲每天最好不超過45分鐘；6至12歲，每天最好不超過1小時。”

　　楊淼認為，可以通過家庭會議的方式跟孩子一起討論，如何使用電子產(chǎn)品玩游戲，一起制定使用規(guī)則，如大家都同意每天某一時間可以玩，玩多少分鐘，由誰來監(jiān)控，到時間一定要關(guān)閉，如沒有遵守規(guī)則，則第二天不能再玩等等。同時，家長也可以嘗試將電子游戲生活化，比如在家里進行真人的游戲或角色扮演，如植物大戰(zhàn)僵尸，可以由家庭成員扮演不同角色，來進行游戲。推薦閱讀：一家人說話四種口音導(dǎo)致孩子遲遲不能說話>>>