孩子說話結(jié)巴怎么辦三招教你化解

2018-12-28 來源：兒科醫(yī)生雨滴標(biāo)簽：掌上醫(yī)生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護(hù)膚

摘要：既然大部分寶寶出現(xiàn)的口吃現(xiàn)象都是正常的，我們要做的就是耐心對(duì)待這個(gè)過程，與孩子交談，聽孩子的說話，營(yíng)造一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境，消除他的心理壓力。

媛媛的女兒已經(jīng)3歲了，今年開始上幼兒園小班了。最近不知道為什么一向說話很流利的孩子，突然說得磕磕絆絆了。

聽著她說：“我我我...”就是“我”不出來的時(shí)候，媛媛心里別提多著急了：一方面孩子現(xiàn)在上幼兒園了，擔(dān)心她和小伙伴一起玩耍時(shí)也這樣，被同學(xué)們笑話；另一方面，更是擔(dān)心孩子真結(jié)巴了，那可就糟糕了。

孩子是真的結(jié)巴了嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？爸爸媽媽要不要進(jìn)行干預(yù)矯正呢？

一.真的是結(jié)巴嗎？

事實(shí)上，短期口吃在2-5歲孩子中很常見，父母不必?fù)?dān)心害怕，這個(gè)時(shí)候的“口吃”是陣發(fā)性的,它應(yīng)該說是“發(fā)展性言語(yǔ)不流暢”，并不是真正意義上的口吃。

1、從2歲開始，孩子的語(yǔ)言迅速發(fā)展，詞匯量不斷地增加，但是他們還不能夠輕松地組織語(yǔ)言，容易出現(xiàn)停頓和重復(fù)。

2、寶寶們認(rèn)知事物的能力也在快速發(fā)展，認(rèn)識(shí)的事物已經(jīng)很多，但掌握的詞匯較少，且不牢固。

當(dāng)他迫切地想表達(dá)自己的意思，一下子又找不到適當(dāng)?shù)脑~匯，再加上口腔肌肉群還沒準(zhǔn)備好，對(duì)某些發(fā)音會(huì)感到困難，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)言語(yǔ)的機(jī)能又差，于是表達(dá)能力跟不上思維，腦子比嘴巴快，就會(huì)出現(xiàn)“卡殼結(jié)巴”感覺。

隨著孩子的成長(zhǎng)，當(dāng)他們的表達(dá)能力逐漸提高，已經(jīng)可以選擇合適的詞匯表現(xiàn)自己思維的時(shí)候，孩子“口吃”現(xiàn)象就會(huì)消失。

美國(guó)兒科協(xié)會(huì)指出，真正的結(jié)巴概率只有5%，而且很少在2、3歲階段會(huì)出現(xiàn)的，一般都是在5歲以后確診的，所以大家先不要自己嚇唬自己，更加不要著急。如何正確應(yīng)對(duì)寶寶這一階段的“言語(yǔ)不流暢”才是更為重要的。

二.爸爸媽媽該如何應(yīng)對(duì)？

1、放松不焦慮

媽媽們心態(tài)放平，接納孩子們說話有時(shí)會(huì)斷斷續(xù)續(xù)的狀態(tài)，而不是橫加指責(zé)。

有些家長(zhǎng)一看孩子結(jié)巴就著急去糾正，或者要求孩子重新說一遍，這些舉動(dòng)會(huì)增加孩子的交流壓力，反而無法讓孩子自然度過。一旦表達(dá)壓力過大，反而會(huì)加重口吃現(xiàn)象。

2、耐心聆聽

既然大部分寶寶出現(xiàn)的口吃現(xiàn)象都是正常的，我們要做的就是耐心對(duì)待這個(gè)過程，與孩子交談，聽孩子的說話，營(yíng)造一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境，消除他的心理壓力。

有時(shí)孩子著急了，我們可以告訴他：“慢慢說，不趕時(shí)間”。要讓孩子在說話的過程中，輕松自然地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和自我糾正。

3、放慢語(yǔ)速

快節(jié)奏也會(huì)增加孩子潛意識(shí)的焦慮，影響孩子的表達(dá)。

家長(zhǎng)在日?？梢杂幸庾R(shí)地培養(yǎng)孩子慢慢說話的習(xí)慣，在孩子放松時(shí)練習(xí)發(fā)音，讓其放慢說話速度，延長(zhǎng)說話時(shí)間，并進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

急性子的父母更需要以身作則，放慢自己說話的語(yǔ)速，等等孩子的成長(zhǎng)步伐。

一般來說，所謂的“口吃”是孩子發(fā)展的正常階段，之后都會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)的。

當(dāng)然如果孩子在說話的時(shí)候除了磕磕絆絆，還出現(xiàn)面部表情或者肢體動(dòng)作都顯得夸張或激動(dòng)等異常現(xiàn)象，或者有家族歷史，“短暫說話不流利”情況持續(xù)時(shí)間超過半年這些情況，爸爸媽媽還是要到醫(yī)院就診咨詢醫(yī)生。

其實(shí)簡(jiǎn)單說來，孩子暫時(shí)性的口吃狀態(tài)，其實(shí)是在教我們大人學(xué)會(huì)“傾聽”孩子的內(nèi)心：理解他的發(fā)展歷程，耐心地等待他的成長(zhǎng)，走近孩子那份努力想要發(fā)聲的心。

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