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聽障兒童如何訓(xùn)練聽力?

摘要:聽力訓(xùn)練適合2-7歲、且剛剛發(fā)現(xiàn)兒童聽障的家庭應(yīng)用,它以活動(dòng)為主,在日常生活中采用親子互動(dòng)的形式,從助聽器的配戴,到感知聲音、辯聽聲音,逐步培養(yǎng)聾兒的聽覺意識,為辯聽語言,提高聽覺能力,打下良好的基礎(chǔ)。

  聽障兒童如何訓(xùn)練聽力?

  訓(xùn)練示例:聽一聽有聲音嗎?(敲門)

  目的:給予聲音刺激,同時(shí)建立幼兒對助聽器的興趣,幫助幼兒渡過配戴助聽器適應(yīng)期。

  方法:

 ?。?)、爸爸走到門外,關(guān)上門。

  (2)、媽媽戴上助聽器,可以不打開助聽器開

  關(guān),帶領(lǐng)幼兒走到門邊,側(cè)耳趴到門上去

  聽,并讓幼兒注意看,爸爸負(fù)責(zé)在門外敲

  門。

 ?。?)、聽到"咚咚咚"的敲門聲后,媽媽要點(diǎn)頭、

  拍手,表現(xiàn)出極度高興的表情。

  (4)、摘下助聽器,趴在門上聽,聽到"咚咚咚"

  敲門聲后,用搖頭、兩手掌分開示意沒聽到

  聲音,表現(xiàn)出失望,愁眉苦臉的樣子。用自

  己豐富的表情激發(fā)孩子的興趣。

 ?。?)、鼓力孩子模仿媽媽來聽,注意給孩子戴上

  助聽器時(shí),媽媽應(yīng)強(qiáng)調(diào)戴助聽器"好",對孩

  子戴助聽器的行為表示鼓勵(lì)。

  提示:

  1、可交換角色來進(jìn)行。

  2、角色可扮演成孩子感興趣的動(dòng)物角色等。

  3、當(dāng)聽到敲門聲時(shí),可打開門去看看是誰。

  外面的角色可有意躲起來,讓孩子去找,

  以增強(qiáng)孩子的興趣。

  4、游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。

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