李謀儀是泉州市第一醫(yī)院神經(jīng)外科主治醫(yī)師，2015年6月5日，成為福建省第14批援博茨瓦納正式醫(yī)療隊員。在援非一年半的時間里，面對缺醫(yī)少藥的條件，他仍出色地完成了多個“首例”神經(jīng)外科手術(shù)；他用精湛的醫(yī)術(shù)贏得國外醫(yī)生的認(rèn)可，用高尚的醫(yī)德贏得了當(dāng)?shù)厝嗣竦淖鹁?，用不懈的堅守踐行著醫(yī)者的使命。

　　不懼艱辛

　　一天工作20個小時

　　現(xiàn)年35歲的李謀儀是泉州人，2007年進(jìn)入泉州市第一醫(yī)院工作。為了在從醫(yī)道路上收獲不同的人生經(jīng)歷，他主動遞交了援非申請。

　　此次援助的國家是位于非洲南部的博茨瓦納。由于治安狀況較差，被搶劫襲擊的病人常能見到，隊員回宿舍像過安檢似的，要通過包括報警器在內(nèi)的五道關(guān)卡。

　　除了生活環(huán)境艱辛外，工作壓力也很大。博茨瓦納的神經(jīng)外科門診病人非常多，每次看門診幾乎都在30個患者以上。李謀儀常常一個上午的門診，都無暇顧及喝水、上廁所。幸好該國官方語言為英語，醫(yī)患溝通起來并無太大障礙。

　　“最多的時候一天要工作20個小時。”李謀儀說，有時候碰上值二線班，要連續(xù)一周，做完手術(shù)趕回宿舍休息1~2個小時，匆匆吃過早飯馬上又趕回醫(yī)院查房，常常一到宿舍人便躺著動彈不得。

　　迎難而上

　　多項手術(shù)在博國創(chuàng)首例

　　神經(jīng)外科是個精細(xì)的學(xué)科，不僅需要高超的“手上功夫”，也需要強(qiáng)大的“心理內(nèi)功”。在醫(yī)院設(shè)備老舊、緊缺的情況下，李謀儀先后完成了多項高難度的手術(shù)，這些手術(shù)都刻上了博國“首例”的標(biāo)志。

　　當(dāng)?shù)匾幻?歲女孩因患有先天腦積水曾做過腦室腹腔分流術(shù)，但近3年來反復(fù)間斷出現(xiàn)頭痛、惡心、嘔吐的癥狀，看遍博國神經(jīng)內(nèi)科和神經(jīng)外科，均找不到病因。

　　今年9月，就在孩子將被外國神經(jīng)外科醫(yī)生考慮為心理精神因素，轉(zhuǎn)診給心理醫(yī)生時，李謀儀接診了這一孩子。他仔細(xì)分析，診斷出孩子患較為罕見的腦室腹腔分流術(shù)后并發(fā)癥——腦室裂隙綜合征。

　　然而，這一診斷結(jié)果及手術(shù)方案卻遭到了兩名國外神經(jīng)外科醫(yī)生的強(qiáng)烈反對，他們認(rèn)為李謀儀是在“troublingthetrouble”（沒事找麻煩）。在一片質(zhì)疑和反對聲中，堅持己見的李謀儀征得家屬同意后，為孩子實(shí)施了手術(shù)。

　　手術(shù)中，由于女孩側(cè)腦室非常狹小，穿刺腦室難度高，經(jīng)過判斷，他選擇從相對大一點(diǎn)的側(cè)腦室后角進(jìn)行穿刺，憑借嫻熟的手功穿刺，手術(shù)終于獲得成功。

　　術(shù)后，女孩頭痛等癥狀立即消失，她逢人就說“Dr.Li才是我的真正的醫(yī)生”。而當(dāng)初質(zhì)疑的醫(yī)生過后也紛紛贊道“it＇sanicejob”(干得好)。

　　手把手傳經(jīng)授學(xué)

　　提升當(dāng)?shù)蒯t(yī)療水平

　　據(jù)介紹，博茨瓦納本國的醫(yī)生在技術(shù)上常常難以獨(dú)當(dāng)一面，因而需要大量聘用國外醫(yī)生。在這個糅合著各國醫(yī)療理念，醫(yī)療技術(shù)也參差不齊的狀況下，中國作為兩個長期的醫(yī)療援助國之一，始終堅持傳經(jīng)授學(xué)，幫助當(dāng)?shù)靥岣哚t(yī)療水平。

　　在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，李謀儀還肩負(fù)著臨床教學(xué)工作。他每天都會帶著住院醫(yī)生認(rèn)真查房，用流暢的英語指導(dǎo)講解、定期開展病例分析討論、分享學(xué)科前沿論點(diǎn)等，并在實(shí)際手術(shù)中手把手地教學(xué)。很多非洲同事都說：“Dr.Li，太棒了，我今天跟你學(xué)了好多。”

　　近日，他作為瑪麗娜公主醫(yī)院神經(jīng)外科的代表，在博茨瓦納大學(xué)醫(yī)學(xué)院為醫(yī)院相關(guān)人員講解神經(jīng)外科病人的腦功能評估、相關(guān)查體及必要的檢查，指導(dǎo)顱腦損傷病人的模擬急救過程。在良好的英語基礎(chǔ)上，他的教學(xué)得到了聽課人員極高的評價。據(jù)悉，這是中國醫(yī)療隊隊員第一次在博茨瓦納大學(xué)醫(yī)學(xué)院進(jìn)行教學(xué)。

　　很快，李謀儀就將結(jié)束援非旅程，在這一年半的時間里從陌生到與非洲同事的稱兄道弟、從生活條件的困難艱苦到克服與自行創(chuàng)造條件、從孤獨(dú)與念家到崗位的堅守與投入，一路走來既是對援非醫(yī)療隊前輩隊員足跡的踐行，也是自我蛻變的旅程。