小學男生上課期間稱感覺“頭疼頭暈”，老師要其“趴在課桌上休息一下”，放學時被發(fā)現(xiàn)已經沒有了呼吸，學校隨后將其送往醫(yī)院救治，經搶救無效死亡。醫(yī)院出具的“死亡醫(yī)學證明書”稱，直接死亡原因為“休克、多臟器功能衰竭”，引起的病情疑為“爆發(fā)性心肌炎”。事發(fā)4月29日下午，死者名叫莫鴻，8歲，系花都區(qū)中心城區(qū)某小學二年級(2)班學生。20天過去了，莫鴻的遺體至今仍停放在殯儀館，由于家屬尚未同意尸檢，其死因仍然沒有定論。

　　下課時他沒了呼吸

　　同學小浩(化名)跟莫鴻坐前后位。據(jù)他回憶，4月29日下午總共上了三節(jié)課，“第一節(jié)美術課，第二節(jié)語文課，第三節(jié)是數(shù)學課。”小浩說，莫鴻第三節(jié)課時才表現(xiàn)出異常。“第三節(jié)課上課前，莫鴻說眼睛有點看不見，人不舒服”，小浩說，教數(shù)學的溫老師聽說后，讓莫鴻去辦公室找班主任吳老師。

　　“他的確是來辦公室找過我，時間是4點18分左右。”昨日下午，班主任吳老師稱，聽莫鴻說眼睛看不清，她還以為是進了小蟲子，讓他去衛(wèi)生間洗了把臉。

　　小浩說，莫鴻回到座位后，再次報告稱不舒服，溫老師叫他給家里打電話。“老師叫了三遍，莫鴻說‘我不舒服’，沒有打。隨后吳老師也進了教室，要莫鴻去辦公室打電話。”

　　同學小雨(化名)稱，當時莫鴻一直在大口出氣，說不想去打電話了，吳老師就沒說什么轉身走了，“溫老師說，你就趴在桌子上睡會兒，不要影響其他同學。”

　　溫老師上完課離開教室，同學們開始圍著莫鴻，試圖叫醒他。莫鴻一直沒反應，一名同學上去推了一下，莫鴻隨即倒在地上。

　　“他一動不動，臉是紫色的，眼睛翻白，流了很多口水，我嚇壞了”，小浩稱，思想品德課老師走進來，用手探了下莫鴻的鼻子，說“沒有呼吸了”。校長和班主任隨后進來，將莫鴻抱起送醫(yī)。

　　莫鴻的媽媽黃秀平說，4月29日當天下午4點56分接到電話，說孩子被送往醫(yī)院，社區(qū)診所醫(yī)生稱心跳和呼吸停止，要老師打120?；ǘ紖^(qū)人民醫(yī)院救護車6點多趕到，發(fā)現(xiàn)莫鴻沒有呼吸和心跳，一開始不愿收治，最后發(fā)現(xiàn)經急救似乎有了微弱呼吸，這才答應收治，不過最終醫(yī)院宣布莫鴻于當晚10點15分死亡。

　　主治醫(yī)生告訴黃秀平，孩子實際上在來醫(yī)院之前就已經去世了，但是看到家屬悲慟萬分，又堅持搶救了三四個小時，“實在是盡力了”。

　　黃秀平說，事發(fā)當天校醫(yī)一直不在學校。昨日，學校馮校長表示，當天因為有學生在校外參加舞蹈比賽，校醫(yī)陪同照看，“到4點40分之后才回來。”

　　校長希望家屬尸檢查明原因

　　事發(fā)當晚陪同黃秀平守在醫(yī)院的曾姐回憶，急救醫(yī)生曾問過班主任吳老師，莫鴻當天有無摔過跤，吃過什么東西？吳老師說沒見過任何異常情況。5月3日，黃秀平接到一名家長微信，該家長告知，自家孩子聽同學小雨說，事發(fā)當天午休后回教室，下樓梯時見莫鴻摔倒過。

　　黃秀平隨后由律師陪同，走訪了多名同學和家長，有兩名同學和家長一起受訪并做筆錄。小雨證實，4月29日當天下午2點多午休后，同學們由吳老師帶著排隊從宿舍回教室，他親眼看見排在第一位的莫鴻在四樓前往三樓的樓梯上，身子向后滑倒。“當時吳老師就在莫鴻身邊，她還說了一聲‘莫鴻，小心一點’。”小雨稱，當時是自己將莫鴻扶起來的。

　　同樣做了筆錄的小浩稱，自己沒有看到莫鴻摔倒，但是知道莫鴻回到教室后有點不舒服。“回到教室，我叫他前去衛(wèi)生間洗臉，他也沒有如平時一樣和我一起前去。”

　　19日，當著馮校長的面，吳老師再次否認事發(fā)當天午休后，自己見過莫鴻摔倒。

　　如果莫鴻當天的確摔倒，這種傷情會在幾小時內致命嗎？會引發(fā)死因“爆發(fā)性心肌炎”嗎？南方醫(yī)院三附院神經外科主任劉承勇教授告知，如果腦部遭撞擊，的確有可能導致猝死，但他否認這種撞擊傷會引發(fā)“爆發(fā)性心肌炎”。

　　莫鴻媽媽曾堅持稱“想讓孩子走得安樂一點”，不想尸檢。19日，莫鴻爸爸莫書金稱，為弄清死因，正考慮尸檢。

　　19日下午，馮校長告知黃秀平夫婦，她現(xiàn)在也對莫鴻當天是否摔到過頭部、發(fā)病是否與此有關存有疑問，希望通過尸檢厘清責任，“該學校承擔的責任，不會推脫。”19日晚，馮校長給記者發(fā)來短信表示，將依法依規(guī)走法律程序，也希望家屬能做尸檢找到死亡原因。