幾年前，我在大型建筑項(xiàng)目翻譯部工作時(shí)，結(jié)識(shí)了Vivi。她在澳洲留學(xué)讀大一，回家過(guò)暑假。

　　正巧翻譯部有一個(gè)實(shí)習(xí)口譯空缺，為丹麥設(shè)計(jì)師擔(dān)任翻譯。

　　Vivi已經(jīng)滿18歲，大學(xué)學(xué)的是建筑專業(yè)，我們就讓她來(lái)實(shí)習(xí)了。

　　借用男生小譚的話說(shuō)，這姑娘舉手投足之間，都自帶新時(shí)代女神氣質(zhì)。她小小年紀(jì)，已經(jīng)旅行了20個(gè)國(guó)家。

　　不過(guò)沒(méi)幾天，有人發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了：

　　為什么在戶外翻譯需要她時(shí)，她以天氣炎熱，身體不適，待在車?yán)锊怀鰜?lái)；

　　下班是五點(diǎn)鐘，她人已不見(jiàn)了，據(jù)說(shuō)去參加party了；

　　她對(duì)A吐槽B，反過(guò)來(lái)又和A、B一起吐槽C。

　　沒(méi)到兩周，Vivi跑來(lái)哭訴：“這是我第一份實(shí)習(xí)，心好累。堅(jiān)持不下去了，希望你幫我寫實(shí)習(xí)表現(xiàn)報(bào)告，寫好一點(diǎn)啊。”

　　過(guò)了幾天，她媽媽來(lái)幫她領(lǐng)實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　媽媽一屁股坐在沙發(fā)上，“我們Vivi說(shuō)壓力很大。你知道她是個(gè)小孩子，不要把那么重的任務(wù)給她啊。你怎么想的？還有一些同事，經(jīng)常派發(fā)任務(wù)給她。”

　　Vivi媽媽擲地有聲，一幅霸道女總裁不容反駁的模樣。

　　她媽媽不假思索的質(zhì)問(wèn)，讓我頓時(shí)找到了Vivi性格的來(lái)源。

　　Vivi畏懼吃苦，“聰明”逃離工作現(xiàn)場(chǎng)，看來(lái)有媽媽的精神庇護(hù)，造就了她小鳥(niǎo)依人的弱者風(fēng)格；

　　她媽媽對(duì)她寵溺有加，不問(wèn)原因就把責(zé)任推給別人，說(shuō)明在家庭中也是特別尊崇女兒意見(jiàn)。

　　Vivi背后議論同事，帶著任性公主的性子；而她媽媽更厲害，當(dāng)面指責(zé)，以命令的語(yǔ)氣和人交流。

　　留學(xué)海外、旅行多國(guó)、掌握多門外語(yǔ)，這些發(fā)光的標(biāo)簽，是否能斷定一個(gè)人就是優(yōu)秀的？答案是No！

　　Vivi媽媽煞費(fèi)苦心，把孩子往精英教育的路線上引領(lǐng)。

　　可惜的是，媽媽還停留在對(duì)教育的膚淺功利理解。

　　如果沒(méi)有健全的人格，不懂合作精神，不知道敬畏規(guī)則，一味指責(zé)別人，這不是一個(gè)完整的“人才”。

　　教育思想家克里希那穆提說(shuō)，即使一個(gè)人擁有權(quán)力、地位、聲望，但他如果不懂愛(ài)的真諦，沒(méi)有深切的寬容與慷慨，被囚禁在自負(fù)與傲慢中，是很可悲的。

　　家長(zhǎng)是孩子早期的雕塑家，即使外表美輪美奐，但沒(méi)有穩(wěn)定的思想根基，外在努力都是枉然。

　　在一次兒童演講比賽上，我見(jiàn)到了9歲的選手小悠。她站在臺(tái)上，自信地講述著。

　　她爆料媽媽很摳門，出去吃飯都要在美團(tuán)網(wǎng)貨比三家。大家被小悠繪聲繪色的講述逗樂(lè)了。

　　她畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，說(shuō)媽媽突然變大方了，要從開(kāi)支里拿出一千元錢，捐給郊區(qū)的務(wù)工子女之家，幫他們建立班級(jí)圖書角。

　　我問(wèn)小悠，你在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)??？

　　她回答，是一個(gè)再普通不過(guò)的市區(qū)小學(xué)。

　　“離家近，早晨可以多睡一會(huì)。”她樂(lè)呵呵地笑了。

　　小悠的媽媽全職是醫(yī)院護(hù)士，在孩子的交流俱樂(lè)部志愿擔(dān)任組織工作。

　　她還撿起遺忘多年的英語(yǔ)，磕磕巴巴地用英語(yǔ)和女兒聊天。

　　她倆對(duì)視一笑，就像是全世界最默契的朋友。

　　小悠說(shuō)別看媽媽摳門，但媽媽可是她的偶像呢。

　　大人沒(méi)有高高在上的權(quán)威，孩子也沒(méi)有頤指氣使的特權(quán)，有的是互相尊重和鼓勵(lì)。

　　媽媽有敬畏生命、關(guān)愛(ài)他人的格局，孩子自然心胸開(kāi)闊，有感知美好的能力。

　　“別讓孩子輸在起跑線上”，這句蠱惑人心的口號(hào)讓我們的眼睛總是看向別人家的孩子，卻沒(méi)有去仔細(xì)思考，什么才是自己孩子最重要的起跑線？

　　是你的格局。

　　什么是格局呢？

　　格，就是指人格。局，就是指氣度、胸懷。

　　你愿意自我成長(zhǎng)，沉下心去讀一本好書，充實(shí)大腦；而不只是右手刷微信打發(fā)時(shí)光，左手卻命令孩子去好好寫作業(yè)；

　　你意識(shí)到情緒管理是可以學(xué)習(xí)的能力，觀察不良情緒出現(xiàn)的原因，去審視它、接納它和慢慢調(diào)整；而不只是輕易發(fā)脾氣再后悔道歉周而復(fù)始；

　　你堅(jiān)信人生是一次長(zhǎng)跑，就不會(huì)對(duì)所謂起跑線耿耿于懷；不會(huì)把育兒當(dāng)成一種重?fù)?dān)，而是認(rèn)為今生緣分，一期一會(huì)，珍惜一起成長(zhǎng)的當(dāng)下；

　　你相信孩子有他自己的“創(chuàng)造性自我”，是獨(dú)立的個(gè)體，會(huì)不斷創(chuàng)造屬于他自己的明天。

　　如果你的初心，是希望成為孩子懂得尊重與合作、有責(zé)任感的公民，就記得提醒自己，不要忘記航向，就不會(huì)迷失在過(guò)度注重成績(jī)與分?jǐn)?shù)的狹窄航道。

　　你的格局，才是孩子最踏實(shí)的人生起跑線。