隨著生活條件的改善，人們的生活越來越好，小兒多動(dòng)癥也愈發(fā)的表現(xiàn)出來。小兒多動(dòng)癥在兒童中是很常見的病，因此也引起了很多家長(zhǎng)的注意，那么小兒多動(dòng)癥有哪些癥狀表現(xiàn)呢?

　　多動(dòng)癥癥狀注意有以下幾點(diǎn)：

　　(1)活動(dòng)過度：大多始于幼兒早期，進(jìn)小學(xué)后表現(xiàn)顯著。上課時(shí)小動(dòng)作不停，撕書，把書本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗，常與同學(xué)斗毆。

　　(2)注意力不集中：學(xué)習(xí)時(shí)不專心，上課時(shí)專心聽課的時(shí)間短，對(duì)來自各方的刺激都起反應(yīng)。

　　(3)情緒不穩(wěn)：沖動(dòng)任性，會(huì)無故叫喊，無耐心，做事急匆匆。

　　(4)學(xué)習(xí)困難：患兒智力正常，但由于多動(dòng)帶來學(xué)習(xí)上的困難，部分兒童存在認(rèn)識(shí)活動(dòng)障礙和綜合分析障礙病程，通常為7歲前起病，病程持續(xù)6個(gè)月以上。

　　多動(dòng)癥的危害不容忽視家長(zhǎng)應(yīng)警惕

　　1、對(duì)家庭的危害：多動(dòng)癥兒童學(xué)習(xí)成績(jī)不好，厭學(xué)、逃學(xué)，擾亂課堂秩序。家長(zhǎng)因此常常被老師叫去，說家長(zhǎng)教育不好，缺乏管教，沒有盡到家長(zhǎng)責(zé)任，使家長(zhǎng)又羞愧又惱火，回家后便對(duì)孩子施行責(zé)罵、棍棒教育。

　　2、對(duì)個(gè)人的危害：輕微多動(dòng)癥兒童只是學(xué)習(xí)上不能專心，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降;行為上不能自控，表現(xiàn)不服管束，被人歧視。重癥多動(dòng)癥兒童則學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，不能跟班，難以完成學(xué)業(yè)。行為上惹是生非，干擾他人，隨著年齡的增長(zhǎng)，因無自控力，易受不良影響和引誘，可發(fā)生打架斗毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪道路。

　　3、對(duì)學(xué)校的危害：在學(xué)校里，多動(dòng)癥兒童經(jīng)常擾亂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績(jī)低下。即使老師花很大精力也收效甚微，教學(xué)質(zhì)量必然受到影響，使老師特別惱火，總想讓他們留級(jí)，甚至把他們開除。

　　4、對(duì)社會(huì)的危害：嚴(yán)重的多動(dòng)癥兒童到青少年時(shí)期，因自控能力差，易受不良習(xí)氣的引誘而走上犯罪道路。如不及時(shí)治療，到成人后由于自控力差，沖動(dòng)、好逸惡勞、貪圖享受，往往犯罪率高，并屢教不改成為慣犯，影響社會(huì)的安定。

　　專家呼吁：由于兒童多動(dòng)癥對(duì)孩子身心健康影響巨大，家長(zhǎng)不重視孩子多動(dòng)癥的治療，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，甚至一生的命運(yùn)。為使患者得到及時(shí)規(guī)范治療，應(yīng)當(dāng)“喚醒”社會(huì)對(duì)兒童多動(dòng)癥的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，一定要讓那些還在備受多動(dòng)癥折磨的孩子們走進(jìn)醫(yī)院接受正規(guī)系統(tǒng)的治療。