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癲癇兒童容易出現(xiàn)哪些心理障礙呢

2020-01-10 來源:北京軍海醫(yī)院怎么治療癲癇  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:癲癇兒童容易出現(xiàn)哪些心理障礙?目前我國有大量的癲癇患兒未得到規(guī)范診療,每年新發(fā)病例中多為15歲以下兒童,75%-80%起病于18歲前,0-1歲是第一個(gè)高峰。

癲癇的經(jīng)常發(fā)作及長(zhǎng)期服藥讓許多癲癇兒童出現(xiàn)不同程度的心理障礙,對(duì)其存在的心理障礙進(jìn)行干預(yù)是除藥物治療外的另一重要內(nèi)容。只有進(jìn)行全面的綜合治療,才能達(dá)到理想的治療效果,真正提高癲癇兒童的生活質(zhì)量。

  癲癇患兒容易出現(xiàn)哪些心理障礙?

  一是情緒變化。用藥時(shí)出現(xiàn)緊張、焦慮情緒和對(duì)發(fā)作的恐懼情緒,怕發(fā)作時(shí)傷害身體,怕長(zhǎng)期服藥會(huì)使自己變傻。同時(shí)擔(dān)心社會(huì)上的歧視和偏見,怕被人譏笑,不敢獨(dú)自去公共場(chǎng)所,甚至產(chǎn)生厭世輕生的念頭。

  二是行為異常。有些孩子由于心理得不到及時(shí)疏導(dǎo),積累下來會(huì)出現(xiàn)性格改變,表現(xiàn)為固執(zhí)、多動(dòng)、沖動(dòng)、社交能力下降、強(qiáng)迫行為、攻擊行為(身體和語言)甚至自我傷害。

  三是認(rèn)知損害。部分癲癇兒童伴有不同程度的學(xué)習(xí)困難,不能讀完小學(xué),需要去特殊學(xué)校學(xué)習(xí),其智力、記憶力、閱讀能力、拼音認(rèn)字及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力較差,不能集中精力學(xué)習(xí)、記憶力減退及學(xué)習(xí)新鮮事物困難,有的表現(xiàn)不敏捷,空間思維差,定向能力差。

  有效克服患兒心理障礙

  要有效幫助癲癇病患兒克服心理障礙,家屬的正確引導(dǎo)至關(guān)重要。一些父母不希望周圍的人知道孩子患癲癇,也不希望患兒本人知道,擔(dān)心由此帶來恥辱和偏見,但這樣最終會(huì)因別人對(duì)患兒情況不理解及患兒不會(huì)保護(hù)自己而造成傷害。“因此有必要對(duì)癲癇兒童的家長(zhǎng)特別是患兒母親進(jìn)行心理輔導(dǎo),建立對(duì)癲癇的正確認(rèn)識(shí),消除其心理障礙,以更好地配合治療。”

  同時(shí)應(yīng)把心理輔導(dǎo)當(dāng)做很重要的治療措施貫穿整個(gè)治療過程。家長(zhǎng)們應(yīng)多與醫(yī)生溝通,以便醫(yī)生對(duì)患兒情況做定量、定性的全面評(píng)估,在不同時(shí)期有針對(duì)性、有步驟地給予孩子心理輔導(dǎo)。

  家長(zhǎng)要訓(xùn)練患兒,讓他們學(xué)會(huì)處理日常壓力的方法,學(xué)習(xí)自我控制發(fā)作和放松訓(xùn)練,了解發(fā)作先兆及可能增加發(fā)作的因素,告訴患兒避開發(fā)作的方法,指導(dǎo)其在前驅(qū)期及先兆期阻斷和抑制發(fā)作的方法。有些患者發(fā)作前可以進(jìn)行放松和深呼吸訓(xùn)練,這樣可以減少發(fā)作,減輕心理障礙。

  癲癇患兒容易出現(xiàn)哪些心理障礙?專家告訴我們對(duì)癲癇兒童過分約束是有害的,應(yīng)鼓勵(lì)患兒參加活動(dòng)和運(yùn)動(dòng),盡可能與正常人一樣生活,同時(shí)盡早地接受專業(yè)的治療,讓我們能夠盡早地恢復(fù)健康。

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