近年來許多證據(jù)表明環(huán)境和遺傳因素共同參與了近視的發(fā)生。

　　遺傳因素：研究認(rèn)為高度近視眼的雙親家庭，下一代近視的發(fā)病率較高，近視眼具有一定的遺傳傾向已被公認(rèn)，對(duì)高度近視更是如此。但對(duì)一般近視遺傳傾向就不很明顯。

　　環(huán)境因素：近視眼的發(fā)生和發(fā)展與近距離用眼的關(guān)系非常密切。青少年的眼球正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，眼球壁的伸展性也比較大，閱讀、書寫等近距離工作時(shí)，不僅需要眼的調(diào)節(jié)作用的發(fā)揮，雙眼球還要內(nèi)聚，這樣眼外肌對(duì)眼球施加一定的壓力，久而久之，眼球的前后軸就可能變長(zhǎng)。每增長(zhǎng)1毫米近視就達(dá)-3.00屈光度(也就是普通說的300度)，當(dāng)然這種近視絕大多數(shù)為單純性近視，一般度數(shù)都比較低，都在6屈光度以下，發(fā)病多在青春期前后，進(jìn)展也比較緩慢，有人把這種近視稱之為真性近視，以示與假性近視相區(qū)別。

　　外因：長(zhǎng)時(shí)間近距離看事物，使眼球中睫狀肌長(zhǎng)時(shí)間壓迫晶狀體而導(dǎo)致晶狀體不能復(fù)原(比天生厚了)，于是發(fā)生近視。

　　防治近視眼四大誤區(qū)

　　誤區(qū)一：孩子還小=假性近視

　　家長(zhǎng)在聽到自己孩子近視時(shí)常常脫口而出：“是假性還是真性？”其實(shí)，假性近視眼只占青少年近視中的一個(gè)非常小的比例（不超過3%），它只是一種“近視”現(xiàn)象，本質(zhì)上不是近視眼。舉個(gè)例子：一個(gè)5歲男孩，視力只有0.6，被診斷為“150度假性近視”，經(jīng)過1年治療，摘掉了眼鏡，視力恢復(fù)到1.0，家長(zhǎng)稱“假性近視已好”。

　　而事實(shí)上，經(jīng)過客觀醫(yī)學(xué)驗(yàn)光，孩子卻是100度遠(yuǎn)視，根本就不是近視。因此，年齡不是界定真假性近視的標(biāo)準(zhǔn)，視力出現(xiàn)問題時(shí)一定要到正規(guī)醫(yī)院做醫(yī)學(xué)驗(yàn)光。

　　誤區(qū)二：戴眼鏡早=近視加深

　　有些家長(zhǎng)抱著“越早戴眼鏡，以后度數(shù)就會(huì)越高”的陳舊觀念，毫無根據(jù)地拒絕為孩子配鏡矯正。其實(shí)，這一認(rèn)識(shí)甚至比誤區(qū)一中“假性近視觀點(diǎn)”的影響更大。應(yīng)該根據(jù)驗(yàn)光的結(jié)果，結(jié)合視力要求、眼位、眼肌運(yùn)動(dòng)、是否有弱視等綜合條件考慮配鏡處方。在配鏡之前，第一件事是接受驗(yàn)光，只有明確眼的屈光狀態(tài)，才能給予合適的矯正。

　　誤區(qū)三：散瞳驗(yàn)光有害眼睛

　　事實(shí)上散瞳對(duì)眼睛并不會(huì)造成傷害，散瞳后數(shù)日瞳孔即可自行恢復(fù)正常。青少年驗(yàn)光需要散瞳，即用眼藥水使睫狀肌麻痹、瞳孔散大，在消除調(diào)節(jié)作用的情況下驗(yàn)光。散瞳驗(yàn)光不僅可以避免睫狀肌調(diào)節(jié)過強(qiáng)，而且還能避免由于調(diào)節(jié)痙攣而引起的假性近視。尤其是幼兒或小學(xué)生散瞳驗(yàn)光，更有助于得到一個(gè)客觀的指標(biāo)，使驗(yàn)光度數(shù)更為準(zhǔn)確。

　　誤區(qū)四：各種療法都能治近視

　　家長(zhǎng)們都害怕自己的孩子從小就戴上眼鏡。因此，孩子一旦患了近視，許多家長(zhǎng)就會(huì)盲目地使用各種方法幫助孩子治療。其實(shí)，現(xiàn)在許多治療近視的方法和儀器如果應(yīng)用不當(dāng)反而會(huì)起反作用。例如現(xiàn)在盛行的學(xué)生漸進(jìn)鏡，在防治近視發(fā)展方面的應(yīng)用效果還處在研究階段，更為重要的是，驗(yàn)配此類眼鏡需要專業(yè)的屈光檢查，包括隱斜度的測(cè)定、單眼瞳距的測(cè)量等，如果沒做全面的檢查就驗(yàn)配出漸進(jìn)鏡，反而會(huì)加重眼睛的負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步損害視功能。