人物檔案

　　胡良，26歲，廣東省高明監(jiān)獄，三級(jí)警司。

　　個(gè)性言語

　　我懂得珍惜生命，敬畏生命，更懂得感恩。

　　第一印象

　　眉目清秀，內(nèi)心沉穩(wěn)，表述清晰，朝氣勃勃。

　　“就在我眼前，一個(gè)老百姓被余震飛石砸中身亡。”

　　胡良入伍當(dāng)偵察兵兩年，恰逢部隊(duì)執(zhí)行貴陽救災(zāi)、四川抗震救災(zāi)等重大任務(wù)，這個(gè)小伙子目睹過許多生死場景，體驗(yàn)過許多艱難困苦。

　　別看年紀(jì)輕輕，胡良言談舉止中流露出同齡人身上難以察覺的不凡氣質(zhì)。

　　馳援救災(zāi)目擊慘烈場面

　　“21小時(shí)突進(jìn)108公里！”

　　胡良清楚地記得趕赴四川大地震災(zāi)區(qū)那次行軍:6年前，他服役的部隊(duì)從阿壩藏族羌族自治州的松潘地區(qū)挺進(jìn)災(zāi)區(qū)，抵達(dá)州府馬爾康，輾轉(zhuǎn)紅原，再奔赴汶川、茂縣等重災(zāi)區(qū)。

　　士兵徒步在海拔3000米以上的崇山峻嶺間疾走，余震不斷，公路垮塌，江水阻斷，幸存的大批百姓跟隨部隊(duì)一路前行。

　　抗震救災(zāi)行軍沿途經(jīng)常能看到路邊整齊地?cái)[放著來不及處置的遇難者尸體。胡良兩次親眼目睹隨軍前行的兩個(gè)成年男人就在數(shù)米遠(yuǎn)被余震飛石擊中當(dāng)場身亡。

　　馳援救災(zāi)的年輕士兵們目擊慘烈場面，無不噩夢(mèng)連連。胡良至今能憶起當(dāng)年自己徹夜噩夢(mèng)的驚悚細(xì)節(jié)。

　　那時(shí)，戰(zhàn)士一天只配發(fā)一瓶礦泉水、一包方便面；那時(shí)，他與戰(zhàn)友忍饑耐渴為災(zāi)區(qū)百姓送糧送水；那時(shí)，他和戰(zhàn)友甚至把自有的礦泉水和方便面送給災(zāi)民；那時(shí)，震區(qū)房子不能入住，他和戰(zhàn)友躺在河床上、公路邊，一晚只睡四五個(gè)小時(shí)。

　　“就這樣，我們當(dāng)時(shí)不覺得多餓多累，還整天激情澎湃。”胡良說。

　　最難忘從部隊(duì)退伍，大家在送別那天一遍遍唱著《我的老班長》那首歌，人人淚流滿面，喉頭哽咽。經(jīng)歷過抗震救災(zāi)生死與共的戰(zhàn)友們，在各奔前程的重要人生時(shí)刻，只能用這樣的方式珍重道別。

　　與在押艾滋病人斗智斗勇

　　“我從小就向往當(dāng)兵。”

　　胡良父母是農(nóng)民。2006年胡良從湖南家鄉(xiāng)考入廣州大學(xué)體育專業(yè)，剛剛?cè)雽W(xué)一年就報(bào)名參了軍。退伍后回到廣州大學(xué)校園，胡良眼前是教室、圖書館、食堂、宿舍。站在學(xué)校操場上，他心里真生出些恍如隔世的感覺。曾經(jīng)的同學(xué)們，已是比他高出兩年的大三“學(xué)長”。

　　未來的人生之路如何走，胡良很快有了明確的決定——遵從心愿，報(bào)考公務(wù)員，當(dāng)警察。胡良如愿通過公務(wù)員考試，畢業(yè)走出大學(xué)校門，前往廣東省高明監(jiān)獄報(bào)到。

　　“這里跟我想象的不一樣。”胡良坦率地承認(rèn)，第一次乘車來高明監(jiān)獄，覺得“這里太偏了，環(huán)境比較艱苦”。與胡良同一批前來這個(gè)單位報(bào)到的，總共有四十多名年輕人。

　　聽單位領(lǐng)導(dǎo)介紹，這里關(guān)押著近萬名涉罪在押人員，胡良目睹全監(jiān)獄在押人員出操，那情景一下子震撼了他的全身，心里泛起一股說不出的復(fù)雜心緒。老同志手把手地教他熟悉工作，胡良焦慮的是:怎樣才能管好在押人員，怎樣妥善處理突發(fā)情況，處理打架、對(duì)抗管教等棘手問題。

　　胡良適應(yīng)能力強(qiáng)，具有軍人的良好素質(zhì)，單位領(lǐng)導(dǎo)分配他到直屬二監(jiān)區(qū)監(jiān)管在押人員。這一監(jiān)區(qū)集中關(guān)押著艾滋病犯人，這些人因吸販毒、搶劫、殺人等罪行被處以重罪，被判處刑期十幾年、無期、死刑緩期執(zhí)行的犯人占全監(jiān)區(qū)關(guān)押人數(shù)的60%以上。

　　胡良明白，若想做好監(jiān)管工作，就要與被監(jiān)管關(guān)押人員斗智斗勇。短期服刑人員和被判處死刑緩期執(zhí)行的犯人最難管，因?yàn)榍罢邔⒑芸斐霆z，后者陷于人生絕望。曾有被關(guān)押艾滋病人員威脅胡良說“咬你一口”。

　　胡良悉心向老同志學(xué)習(xí)，潛心琢磨，掌握了多種多樣教育轉(zhuǎn)化在押人員的方式方法，已從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作經(jīng)歷中積聚起越來越強(qiáng)大的自信心。

　　別看胡良個(gè)頭不高，別看他年輕，在監(jiān)區(qū)被關(guān)押人員眼里，這個(gè)英氣勃勃的小管教顯然不是一個(gè)好糊弄、好對(duì)付的人。