每個(gè)孩子在成長過程中或多或少都會(huì)有一些毛病和問題，即使是非常優(yōu)秀的孩子也不例外。面對孩子的毛病和問題，不同的父母有不同的處理方法。有些豁達(dá)的父母在經(jīng)過認(rèn)真思考后，接受了孩子的不完美，不再對孩子進(jìn)行挑剔，這些孩子反而會(huì)在日后的人生道路上有不錯(cuò)的表現(xiàn)。而有些父母接受不了孩子的毛病和問題，甚至接受不了孩子的失敗，經(jīng)常對孩子進(jìn)行指責(zé)、謾罵，甚至是當(dāng)眾羞辱。結(jié)果，這些孩子與父母的感情漸行漸遠(yuǎn)，最后導(dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)問題，甚至影響到孩子日后的人生軌跡和事業(yè)發(fā)展。

　　小海是一個(gè)在離異家庭長大的孩子。在小海小的時(shí)候，因?yàn)楦改傅碾x異，小海一直跟著媽媽生活。由于媽媽忙于工作賺錢，對小海的學(xué)習(xí)監(jiān)管不夠，導(dǎo)致小海的學(xué)習(xí)成績一落千丈。面對即成事實(shí)的現(xiàn)狀，小海的媽媽并沒有一味地責(zé)怪小海。而是以母愛去溫暖小海，使小海深刻感受到媽媽是愛自己的。因此，小海并沒有因?yàn)槭ジ笎鄱愿窆缕?，相反，小海成為了整個(gè)家族下一代孩子當(dāng)中性格最好的一個(gè)。

　　盡管小海的學(xué)習(xí)成績很差，只有初中學(xué)歷，但是小海在成年并走向工作崗位后，卻有著相當(dāng)不錯(cuò)的人緣。他不但入了黨，還成為了公司的業(yè)務(wù)骨干和基層部門的負(fù)責(zé)人。相比較那些高學(xué)歷的孩子，小海可能沒有特別大的上升空間。但是，由于小海良好的品性和隨和的性格，使得這個(gè)孩子無論在公司還是在家族當(dāng)中都很受歡迎。正是由于媽媽接受了小海在學(xué)習(xí)上的不完美，使得小海在成長過程中養(yǎng)成了良好的個(gè)性，成為了普通孩子當(dāng)中非常懂事的一個(gè)。

　　雖然小海生活在不幸的家庭，但是從來沒有聽到小海對家庭抱怨，對工作和社會(huì)抱怨，他總是以積極的心態(tài)去工作和生活。盡管小海接受的文化熏陶不多，收入也不高，但是他卻沒有養(yǎng)成不良嗜好。小海在成家后與母親和妻子的關(guān)系相處融洽，并且還買了房買了車，小日子也過得其樂融融。

　　小峰是一個(gè)非常聰明的孩子。因?yàn)楹苈斆?，父母也對小峰寄予了很高的期望。在小峰小的時(shí)候父母總是對他要求很嚴(yán)，除了學(xué)習(xí)，無論是吃飯、說話還是做事，都對小峰有很高的要求。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)小峰有哪些地方做得不好時(shí)，也不管有沒有外人在，總是對小峰不留情面，該罵就罵，該打就打。在小峰的內(nèi)心中，從來沒有把父母當(dāng)成是自己最知心的人。因此，小峰心里是怎么想的，父母從來都不清楚。漸漸地，小峰變成了一個(gè)不善言談而且性格孤僻、怪異的孩子。

　　雖然后來小峰考上了一所一本大學(xué)，但是由于怪異的性格，使得小峰很難和他人相處，以致于在大學(xué)期間和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，并因打架斗毆被學(xué)校開除。小峰在被學(xué)校開除后，第一個(gè)傾訴的對象不是父母，而是中學(xué)的一位老師。小峰的父母后來也因?yàn)楹⒆咏逃氖《鵂幊巢恍?，最終離婚。然而木已成舟，事實(shí)已無法改變。小峰在離開大學(xué)后，無法找到適合自己的工作，只好踏上了背包客的行程，一個(gè)人孤獨(dú)地游走于大江南北、青藏高原，用筆記錄著自己內(nèi)心的委屈與不平，并偶爾向網(wǎng)站投投稿，寫寫怪異的自傳體微型小說來糊口度日。這一個(gè)家庭從此就變成了三個(gè)陌路之人，長年見不到面。

　　雖然大多數(shù)父母在教育子女時(shí)無法完全做到接受孩子的不完美，但是，再不完美的孩子都是自己的，父母都不接受他，別人就更難接受他了。也許有些孩子學(xué)習(xí)不好，也許有些孩子行為習(xí)慣不好，也許有些孩子脾氣性格不好。但父母在適時(shí)改變孩子這些不完美的缺點(diǎn)和問題的同時(shí)，必須要接納孩子的這些不完美，否則孩子會(huì)和你越走越遠(yuǎn)，最終形同陌路，離心離德。

　　因此，做父母的在無法讓孩子成為優(yōu)等生時(shí)，不妨試著培養(yǎng)孩子良好的品性。其實(shí)，一個(gè)孩子培養(yǎng)得是否成功，學(xué)歷并不是唯一評判的標(biāo)準(zhǔn)。雖然現(xiàn)在是一個(gè)比學(xué)歷的年代，但許多沒有學(xué)歷的孩子，其生活和人生軌跡也并不一定比有學(xué)歷的孩子差。我們能把孩子培養(yǎng)成為品學(xué)兼優(yōu)的一代更好，萬一學(xué)習(xí)沒有培養(yǎng)好，那就把孩子的品行和性格培養(yǎng)好吧，其實(shí)品性比學(xué)習(xí)更重要。父母對孩子的接納、信任與尊重才是孩子良好品性培養(yǎng)的有力保障。而對孩子的不信任、不尊重與不接納才是孩子出現(xiàn)叛逆的最直接原因。