小寶的幼兒園家長(zhǎng)群，發(fā)生了這樣一件事兒。

　　大晚上的，一家長(zhǎng)在群里call老師，質(zhì)問為什么別的孩子有糖吃，自己孩子沒得著：“孩子回家哭了，說老師不喜歡他，以后不想去幼兒園了。”

　　話音剛落地，另一個(gè)家長(zhǎng)立刻接茬：“我家寶寶也沒吃到糖，也說老師不喜歡他。”

　　私人幼兒園，收費(fèi)高，所以，老師態(tài)度超級(jí)好：“對(duì)不起啊，當(dāng)時(shí)小朋友多，先走的就沒有拿到糖，明天到幼兒園會(huì)全部補(bǔ)齊，我也會(huì)親自和小朋友們道歉。”

　　“我們寶寶走得也不早啊，他說是因?yàn)樯险n說話老師才不給糖吃。”

　　看著群里的熱鬧，問小寶是否有吃到糖，小寶搖搖頭：“老師沒給我。”

　　小寶走得很晚也沒吃到糖，所以，老師關(guān)于先走后走的說辭明顯是謊言，但是，我一點(diǎn)都不覺得生氣。孩子只有在父母這里才會(huì)被照顧得無微不至，離開家，別人不可能像父母那樣寶貝我們的孩子，被邊緣或者冷落，很正常。

　　如果因?yàn)橐活w糖回家就哭哭啼啼，家長(zhǎng)應(yīng)該著急的不是老師的不均衡，而是為什么孩子的內(nèi)心這么脆弱。

　　前段時(shí)間，給小寶買了一套識(shí)字卡，搭配識(shí)字卡的，有游戲教程。

　　教程中有一項(xiàng)“搶字卡”的游戲。為了鼓勵(lì)孩子，家長(zhǎng)要盡可能讓孩子多搶，這是樹立自信心的必須。同時(shí)，游戲規(guī)則又規(guī)定，不能總讓孩子贏，適當(dāng)?shù)妮?，可以鍛煉孩子接受挫折的能力?/p>

　　適當(dāng)?shù)妮?，也是成長(zhǎng)的必須，可現(xiàn)實(shí)生活中，有多少家長(zhǎng)能有這樣的意識(shí)？

　　鄰居有個(gè)小孩兒，父母特別好勝，他們家的孩子其實(shí)性格挺溫和，但從小到大，哪怕是小朋友間的普通游戲玩耍，父母也絕對(duì)不允許孩子輸。

　　有一次，幾個(gè)小孩兒一起比賽打羽毛球，他家孩子輸了幾次，孩子沒事，家長(zhǎng)惱了，上來踹了孩子兩腳?；丶抑螅改赣H自當(dāng)教練訓(xùn)練孩子，幾天后，技藝練成的小孩兒又出來挑戰(zhàn)了，這次所向披靡?？吹胶⒆映闪顺賹④?，那兩口子這才徹底陰轉(zhuǎn)晴。

　　一次兩次這樣，三次四次還這樣，久而久之，沒人愿意和那個(gè)小孩兒玩了，原因就一個(gè)：他太輸不起。

　　童心天真，其實(shí)不是小孩子輸不起，而是小孩子的父母輸不起。

　　有讀者提供了這么一個(gè)真實(shí)例子。

　　從小品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生陳，以本地中考前十的成績(jī)考入某全國(guó)十強(qiáng)中學(xué)，在那里讀了一年半之后，非鬧著轉(zhuǎn)學(xué)，說是管理太嚴(yán)格、吃飯也不適應(yīng)。父母被逼無奈，將陳轉(zhuǎn)回了本地一所高中。本地高中管理松散，陳回來不久，就和同學(xué)們一樣拿上了手機(jī)，從此一入網(wǎng)海不見底?，F(xiàn)如今還有三個(gè)月高考了，成績(jī)一塌糊涂。

　　讀者援引這個(gè)例子，是想告訴我手機(jī)對(duì)孩子的危害果然不虛，溝通過程中，卻發(fā)現(xiàn)了另外的問題：學(xué)校管理嚴(yán)格，但如果不適應(yīng)，該早早轉(zhuǎn)學(xué)啊，為什么要等到一年多之后才轉(zhuǎn)學(xué)？

　　深入了解才發(fā)現(xiàn)，改變陳的命運(yùn)的，不是手機(jī)，而是抗挫折能力的缺乏。

　　從小到大一直是學(xué)霸，陳已經(jīng)習(xí)慣了贏，進(jìn)入全國(guó)十強(qiáng)中學(xué)，再想贏卻沒那么容易了。能到這所中學(xué)來的，基本都是學(xué)霸，這種狀況下，陳的成績(jī)還是很難得保持了全校前幾百名的優(yōu)勢(shì)。

　　進(jìn)入高一下半學(xué)期，學(xué)校里招募奧賽選手，其時(shí)陳應(yīng)付功課已經(jīng)很吃力了，但面對(duì)更高更強(qiáng)的拼搏可能，她動(dòng)心了。回家和父母商量，早已經(jīng)習(xí)慣孩子贏的父母，沒有客觀認(rèn)識(shí)孩子所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，而是一再積極鼓勵(lì)孩子參加。

　　陳于是成了奧賽隊(duì)的一員。能學(xué)奧賽的孩子，智力更勝一籌，在這個(gè)群體中，陳的智力明顯處于劣勢(shì)，即便她拼出全部力氣，幾個(gè)月后第一次淘汰賽，還是被淘汰出局了。

　　這次失敗，對(duì)陳造成了致命打擊，她從此一蹶不振。狀態(tài)不好，成績(jī)自然無法提升，無法面對(duì)節(jié)節(jié)敗退的成績(jī)，陳開始各種爆發(fā)。曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的名校，如今在她眼中一無是處，這種挑剔和苛責(zé)，本是受挫后的正常心理防御，如果父母能夠給孩子正確疏導(dǎo)，熬過這個(gè)關(guān)口應(yīng)該不成問題。

　　父母卻選擇了錯(cuò)誤的方式。他們知道孩子無法接受眼前的成績(jī)才這樣，于是決定找一所普通高中，想用繼續(xù)的“贏”幫孩子重新恢復(fù)雄心。

　　卻不知，從小沒有受過挫折訓(xùn)練的孩子，已經(jīng)被這點(diǎn)小小的落敗完全打垮了。來到新學(xué)校，依然煥發(fā)不出斗志，沉淪的過程中又迷戀上手機(jī)，于是徹底放棄了自己。

　　眼見一棵好苗子淪落到這個(gè)地步，外人可惜，當(dāng)父母的更是恨得牙根疼：“隨便她怎樣，反正我們已經(jīng)徹底失望了。”

　　父母的失望看起來是哀莫大于心死，實(shí)際上，這份失望，他們自身是難辭其咎的。

　　如果不是從小到大一味和孩子強(qiáng)調(diào)“贏”，如果能夠意識(shí)到“輸?shù)闷?rdquo;和“贏得妙”對(duì)孩子同等重要，孩子怎么可能會(huì)有這樣一顆不堪一擊的玻璃心。

　　在我看來，表達(dá)失望和憤怒不是陳的父母該做的，他們?cè)撟龅氖侨绾卫媚壳暗募瘸墒聦?shí)的“輸”來引導(dǎo)孩子端正人生觀價(jià)值觀，提高孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力和智慧。

　　唯如是，才真正是負(fù)責(zé)任、愛孩子的合格父母。

　　同事林姐的老公特別有意思，和兒子曉軍玩盤象棋，都要因?yàn)橐幻镀遄訝?zhēng)得臉紅脖子粗。

　　剛開始，林姐還生氣：“你是爹還是他是爹啊，孩子這么小，怎么就不知道讓著他點(diǎn)。”

　　林姐的老公擲地有聲：“我是爹不假，但出了家門，誰都不是他爹，我在家讓，別人誰會(huì)讓啊，一盤棋輸贏沒關(guān)系，但我要讓他知道，一個(gè)人有什么樣的實(shí)力，就得接受什么樣的現(xiàn)實(shí)。”

　　大約也是遇到這么個(gè)爹，林姐的兒子從小就特別輸?shù)闷稹Ｒ话阈∨笥言谝黄鹜嬗螒?，輸了可能不高興，曉軍不，每次輸了都小大人一樣搖頭晃腦：“唉，實(shí)力不濟(jì)，實(shí)力不濟(jì)。”

　　我們都覺得這小子好玩，私底下，又覺得這樣一個(gè)好勝心并不強(qiáng)烈的孩子，不會(huì)有什么大出息。

　　林姐兩口子對(duì)曉軍好像也沒什么寄望。平素也非常認(rèn)真的督導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但考怎樣的成績(jī)都不急不鬧：“各人有各人的造化，只要他心智健全，怎樣都好。”

　　應(yīng)試教育的年代，這么看得開的父母，少見得很。曉軍后來的發(fā)展，也真沒什么驚喜，平平淡淡上了個(gè)普通高中，畢業(yè)之后勉強(qiáng)考了一所普通一本。

　　到了大學(xué)，成績(jī)也一般，但人緣特別好，去年大四畢業(yè)，一般小孩兒找工作很難，曉軍卻被一家知名私企直接錄用。

　　原來，那家私企老總的兒子和曉軍是同學(xué)，沾同學(xué)的光，曉軍每年暑假都去那家私企實(shí)習(xí)。性格好，人又踏實(shí)，還特別有團(tuán)隊(duì)精神，和誰都合得來，一來二去，同學(xué)的父親看中了曉軍：“現(xiàn)在的年輕人個(gè)個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，隨時(shí)隨地?cái)[出一副唯舞獨(dú)尊的架勢(shì)，曉軍完全沒有這樣的毛病，年輕輕輕就有如此的容人之量，難得。”

　　女兒復(fù)讀一年考了一所普通一本，我們不太滿意，人家自己卻樂得什么似的。我認(rèn)識(shí)的另一個(gè)孩子，應(yīng)屆高考生，考入了國(guó)內(nèi)一所知名985學(xué)校，卻因?yàn)闆]有充分發(fā)揮出個(gè)人水平和目標(biāo)大學(xué)失之交臂，痛苦得無以復(fù)加，把自己關(guān)在房間里整整一個(gè)月，郁郁寡歡。

　　其實(shí)女兒的高考，也沒有完全發(fā)揮出個(gè)人實(shí)力，不過，她可沒人家這樣的志氣，還不斷教育我們要看開。

　　兩廂對(duì)比，我一度特別羨慕那個(gè)痛苦的孩子：“看人家多有上進(jìn)心啊，有這樣的心勁兒，將來能沒大出息嘛。”

　　男雙魚先生和我觀點(diǎn)正好相反：“我倒覺得咱閨女的個(gè)性更讓人放心，人這一輩子，怎么可能總是心想事成，能贏當(dāng)然好，輸了也沒什么大不了，這才是人生的正確打開方式。”

　　如今上大學(xué)半年多了，女兒越來越適應(yīng)大學(xué)生活.那個(gè)小孩兒，居然中途退學(xué)，重新回來復(fù)讀了。

　　“她鉆了牛角尖非要考自己的目標(biāo)名校，其實(shí)我們覺得沒所謂的，但她認(rèn)死理，咱有什么辦法。”面對(duì)孩子的選擇，父母也非常無奈，但又勸不了。

　　回來復(fù)讀后，這個(gè)孩子拿出的是頭懸梁錐刺股的苦讀精神，那種勤奮和刻苦，看得人膽戰(zhàn)心驚，作為一個(gè)旁觀者，我都有點(diǎn)不敢想，萬一今年高考依然實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)，她會(huì)怎樣？

　　即便實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，就真的贏了嗎？

　　一個(gè)“贏”慣了的人，如何面對(duì)“輸”，并且完美處理這種負(fù)面情緒，比“一直贏”重要得多?，F(xiàn)實(shí)生活中，僅僅智商高的人，遠(yuǎn)不如心理強(qiáng)大的人活得風(fēng)生水起。

　　不想自己輸，總希望到哪里自己都是NO.1，好勝心使然，每個(gè)孩子也都會(huì)有。天性流露，無可厚非，但為什么相同天性的孩子長(zhǎng)大后，對(duì)待輸贏的態(tài)度會(huì)差異巨大呢？

　　后天因素很多，其中很關(guān)鍵的一條，是父母的態(tài)度和培養(yǎng)方式。

　　糊涂愚蠢的父母，自己本身就輸不起，具體到孩子身上，哪怕瑣碎細(xì)節(jié)上的點(diǎn)滴輸贏，也會(huì)非常在乎。達(dá)觀智慧的父母恰恰相反，因?yàn)橥ㄍ溉松恼０l(fā)展規(guī)律，了然天下從沒有真正的常勝將軍，所以總能放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，從幼小時(shí)就給孩子正確的三觀熏陶：贏，值得傲嬌雀躍；輸，也沒什么大不了。

　　童年乃至青少年時(shí)期，是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期，一味強(qiáng)調(diào)灌輸“贏”，并不是智慧父母，真正智慧的父母，會(huì)潛移默化引導(dǎo)孩子適應(yīng)種種心理情境，錘煉鍛造粗糙孩子的心。

　　這方面，優(yōu)秀生父母的責(zé)任更重于普通生家長(zhǎng)。