據(jù)環(huán)球網(wǎng)訊，在我們的印象里，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通常僅用于電子游戲。但是，如今這項(xiàng)技術(shù)卻已經(jīng)被成功運(yùn)用于心理治療領(lǐng)域。據(jù)《每日郵報(bào)》7月2日?qǐng)?bào)道，英國(guó)紐卡斯特大學(xué)（NewcastleUniversity）近日在《PLOSONE》上發(fā)布的研究稱，利用“藍(lán)屋”（BlueRoom）將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)用于治療恐怖癥，能夠造福孤獨(dú)癥兒童，助其適應(yīng)正常生活。

　　紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)精神科學(xué)學(xué)院的臨床高級(jí)講師杰里米?帕爾博士（Dr.JeremyParr）表示，恐怖癥會(huì)對(duì)患有孤獨(dú)癥的孩子和其家庭造成很大的影響。多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)不自覺(jué)的在生活中避開(kāi)類似情況，而這會(huì)妨礙孩子的日常和學(xué)習(xí)生活。目前普遍采用的認(rèn)知行為治療法，由于主要依靠于想象力，對(duì)患有孤獨(dú)癥的孩子并不奏效。而通過(guò)在孩子的視野內(nèi)播放畫面的方法卻能幫助其正確的處理并最終克服恐懼感。

　　此項(xiàng)研究的實(shí)驗(yàn)對(duì)象為九個(gè)7到13歲的男孩，無(wú)需孩子們佩戴耳機(jī)或護(hù)目鏡，研究人員會(huì)在“藍(lán)屋”中構(gòu)建360度無(wú)死角的全息影像世界，然后在屏幕上播放之前對(duì)孩子造成心理創(chuàng)傷或有可能引起其恐懼感的畫面，并有心理學(xué)家在旁陪伴，使他們一步步適應(yīng)環(huán)境，逐步進(jìn)行治療，最終幫助他們克服恐懼。“藍(lán)屋”內(nèi)有專用儀器控制產(chǎn)生畫面，同時(shí)家長(zhǎng)能夠在外通過(guò)視頻連線關(guān)注孩子的反應(yīng)。

　　研究員摩根?馬斯其博士（Dr.MoragMaskey）解釋道，有一個(gè)孩子非常害怕購(gòu)物，他會(huì)躲在父母身后，甚至不跟認(rèn)識(shí)的人說(shuō)話。研究人員就在室內(nèi)構(gòu)建了一個(gè)加油站的場(chǎng)景，由心理學(xué)家配合，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)控制焦慮心理和進(jìn)行伸展練習(xí)。通過(guò)4個(gè)療程的治療，他成功建立了自信并能夠和虛擬店員進(jìn)行對(duì)話。而現(xiàn)在他已經(jīng)克服了恐懼，能夠和朋友一起正常購(gòu)物了。

　　這項(xiàng)研究非常成功，結(jié)果顯示，9個(gè)孩子中已經(jīng)有8個(gè)能夠良好的處理恐懼情境，其中4個(gè)孩子則完全擺脫了恐怖癥的困擾。

　　今后，這種治療的運(yùn)用會(huì)對(duì)孤獨(dú)癥患者和其家庭帶來(lái)令人驚喜的改變，它在患者和現(xiàn)實(shí)世界之間架起了一座橋梁，顯著提高了其生活質(zhì)量。