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　　父親節(jié)轉(zhuǎn)眼要到了，我的心提到了嗓子眼。去年父親節(jié)，學(xué)校組織孩子行孝，給爸爸洗腳。我有些難為情，因為味道差了點。女兒不計較，她晃晃悠悠，端來一盆溫水，幫我把腳泡在水里，狠狠地搓。搓到一半，她拿起我的手機(jī)，拍照保留證據(jù)。我多了句嘴：“你只拍我的腳，看不出你在洗”。于是她一手拍，一手洗。然后手機(jī)掉進(jìn)了盆里。

　　這個腳洗的有點貴。

　　今年母親節(jié)，學(xué)校組織孩子做家務(wù)，幫媽媽洗衣服。我們想這個比較輕松，但是女兒不肯，說洗衣機(jī)拍照不好看。她拿出課本，課本上的圖片是一個母親搓搓板。我們家里沒有搓板，只好專門去買一個。她拿一條臟毛巾，搓了兩把。她媽拍了張照片，收工。

　　第二天，她回家有些不高興。同樣是搓搓板，別人家盆里都有泡泡。

　　還有一次，學(xué)校組織敬老活動。女兒非要給奶奶捶背，那陣奶奶正腰疼，費了老半天力氣擺好姿勢，讓她捶了幾下，算是完成了任務(wù)。

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　　孩子母親的自我保護(hù)意識比較強(qiáng)，她對學(xué)校安排這些活動有些不滿。按她的話說，學(xué)校手伸得有點長。我也認(rèn)同，孝敬是私德，自己家教就可以。但是學(xué)校愿意教，也不是壞事，只是這項目選得實在不咋樣。

　　為什么是洗腳？國人對洗腳有一種近乎瘋狂的執(zhí)念，把給家人洗腳看作是行孝入門動作。每年學(xué)校組織孩子洗腳不計其數(shù)，有些學(xué)校還邀請幾百號家長到學(xué)校集體洗腳。一些新聞里，不僅兒子要為母親洗腳，女兒要為父親洗腳，還有專家倡導(dǎo)兒媳為婆婆洗腳、女婿為丈母娘洗腳。你說她能自己洗的，我去洗個什么勁呢？再說，腳氣還傳染呢。

　　我個人不喜歡洗腳，這大概是我腳臭的原因。但是這樣一個穢物讓別人來洗，實在有些難為人。培養(yǎng)孩子的孝心，關(guān)鍵還是看父母示范。一些父母對自己的老人不尊重，也就很難讓孩子孝敬自己了。

　　我有一個親戚，自己爸媽從病重到過世，從沒露過面。等老人沒了，他跑來哭爹喊娘，抓著他大哥的領(lǐng)子，說什么”老人就是被你害死的“，希望給自己在分遺產(chǎn)時掙得一點話語權(quán)。前些年我見到他和他女兒，他對大學(xué)畢業(yè)的女兒說，我把你養(yǎng)這么大，以后你要好好孝敬我。他的姘頭還在邊上幫腔。我看那女孩子，真是倒了大霉。如果她將來不孝，我完全可以理解。

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　　之前女兒還參加過慰問敬老院老人的活動。那次他們?nèi)サ牟粶惽桑抢先藗兿挛缧菹⒌臅r間。但來都來了，他們給老人們唱了兩首歌，拍了個大合影，草草地結(jié)束了活動。

　　這事兒我小時候也經(jīng)歷過。上初三那會兒，原來的班主任身患重病，一直在家休養(yǎng)，幾個同學(xué)知道后，就組織了班上的同學(xué)，一起去老師家探望。雖然那天老師精神尚好，但畢竟是病人，說話久了身體也感到吃不消。她大概問了問我們目前的學(xué)習(xí)情況，就不再言語更多了。到后來，探望老師的活動，就變成了同學(xué)們圍在老師病榻周圍聊天。

　　現(xiàn)在想來，當(dāng)時我們哪是去看望老師，完全是換了個地方開茶話會。老師可能本意上并不想讓我們?nèi)ニ?，但孩子們吵著要去，不讓去也不行。我們?nèi)チ?，啥事都干不了，只是給老師添亂。何況這位班主任只教了我們半個學(xué)期，我們和她的感情也談不上多么深厚。如今我差不多到了老師當(dāng)時的年紀(jì)，也更能理解她那時的心情，我可能更希望孩子們回家學(xué)習(xí)，而不是來看我。

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　　”德育“是否要刻意為之？理想狀態(tài)下，我們都希望孩子能自覺行動，但實際上這不可能。凡事要慢慢來，“德育”尤其如此，孩子從被動地行動，到慢慢獲得主動意識，關(guān)鍵還是在于家長的言傳身教。

　　學(xué)校每年都會舉行一些盡孝活動，但我發(fā)現(xiàn)，女兒從最初的積極參與，到如今她對類似活動已表現(xiàn)出審美疲勞。有幾次，她都像背了一件包袱一樣，嘆氣道，老師又讓做這個、做那個。我想，我和她媽對她的正面激勵還是少了些，因為我們接到這些任務(wù)也不勝其煩。我們沒有做好的示范，是她不愿參與這些活動的根源。

　　這個父親節(jié)，我打算帶著女兒陪我的父親去茶館喝個茶，讓家人一起感受三代人其樂融融的歡樂。女兒，你對老爸的愛，也在督促我時常關(guān)心爺爺奶奶、外公外婆。最高的孝敬，就是有你陪在老爸身邊，這樣每天都是我的父親節(jié)。