這陣子我突然發(fā)現(xiàn)，孩子不纏著要我抱了。

　　我家孩子會走路的早，滿十一個月那天就突然走出去兩米遠。從那開始，磕過，碰過，摔過，磕磕絆絆終于把步子走穩(wěn)了，能跑會跳了，甚至小推車都下崗了，可是兩歲多的時候，突然每天纏著說：“媽媽，抱抱我。”好像大部分孩子都有這個明明會走路卻非讓抱的過程。

　　大多時候，他一說完，我就會伸出雙手張開懷抱。因為我自己小時候有這樣的經(jīng)歷，有時候走路確實是覺得累了，很想讓我媽抱抱我，但是，我媽懷里抱著的是更小的妹妹。而且我自己也覺得，我都那么大了，要大人抱是件丟臉的事。更小的時候肯定會有的，但是沒有在記憶里留下來?，F(xiàn)在回想起來，小時候，我和我媽媽之間基本沒有什么親昵的動作。長大了之后，我和我媽關(guān)系也挺好的，沒什么隔閡，但是我從來不會沒事就膩歪在她肩膀上，甚至要求晚上和她睡一起，我妹妹就會。

　　但是，我其實有時候挺費力的，三十多斤的孩子，多抱一會兒就會腰酸背痛。當我拒絕的時候，他就絞盡腦汁的?；?。為了讓我抱起他，他給的理由常常讓人忍俊不禁。

　　“媽媽，我累了，都快累死了。你的寶寶沒有了，你不會傷心嗎？”

　　“媽媽，我腿麻了，都快成麻花了！”

　　“媽媽，我覺得你像女超人一樣。”

　　“媽媽，在你懷抱里，我才會覺得溫暖。”

　　時間久了，我大致就摸清了他的套路，自然就有對付他的方法了。

　　他讓抱就立刻抱起他，不說那些“你都大了怎么還讓抱”或者“媽媽都快累死了”的話。抱一會兒，不著痕跡地找個理由把他放下來。他自己就順勢忘記了讓媽媽抱這個事兒了，牽著媽媽的手就走路了。

　　這個方法對付他，十次有八次都是管用的。但是有一段時間出現(xiàn)了反復。

　　那段時間他上了全托班。他是年尾出生的孩子，這一年的九月不滿三周歲，幼兒園不接收，必須等到下一年的九月將近四周歲的時候才能入園。我覺得他已經(jīng)各方面都成長的不錯了，可以去感受幼兒園的生活了，就設法給他在早教機構(gòu)報名上了全托班，學習內(nèi)容相對比幼兒園低幼，氛圍也比幼兒園寬松，權(quán)當是上幼兒園前的緩沖了。

　　我本來對他充滿信心，以為他能很快適應，但是后來卻發(fā)現(xiàn)，他的分離焦慮經(jīng)歷了大致兩個月的時間。在那段時間里，每天早上出門，必說的一句話就是：“媽媽，抱著我。”

　　如果可以，我愿意像他小時候那樣，永遠抱著他不松手?？墒俏覍嵲谑翘哿?，那時候我已經(jīng)重回職場，體力不支和睡眠不足嚴重折磨著我，同時心中充滿著對他不能良好適應全托班的焦慮，甚至有時候自我懷疑，全托班的決定到底是不是對的。

　　負面情緒達到頂峰的時候，我大聲斥責過他：“你明明可以自己走路，你為什么不自己走？媽媽快要累死了，你知道嗎？”但是，看著他眼淚汪汪的樣子，還是忍不住把他抱起來。

　　我跟自己說，每個孩子都不一樣，每個孩子和媽媽的相處方式都不一樣，我不能生搬照抄別的媽媽的經(jīng)驗，我的孩子，他此刻不過是想要安慰而已，他從小到大跟著我，從來沒有一次離開過我超過十個小時，他的分離焦慮比別的小朋友嚴重是在情理之中的。

　　他是那種給越多的愛就越乖的孩子，他要抱就抱吧。就像他說的“媽媽的懷抱最溫暖”，說十句“媽媽愛你”都不如一個結(jié)實的擁抱讓他感到的安慰更切實。

　　我就這樣每天抱著他去全托班，抱著他回家，兩個月后，他漸漸適應，終于從每天抱著到偶爾自己走，再到有時候抱著，有時候走路，再到偶爾抱著，大部分時候自己走路。

　　前些天滿了四周歲，我忽然發(fā)現(xiàn)，他有好一陣子沒有“求抱抱”了，沒事的時候，還會給我捶捶背捏捏腿什么的。就算有時候心情不好，他也只是哭著說：“你孩子哭了，你為什么不安慰安慰他？”我會把他摟在懷里，親親額頭，說兩句俏皮話逗逗他，他總是哄一下就好了，也不會賴在我懷里不肯走了。

　　昨天晚上，我下班之后見到他，忍不住把他抱起來，可是抱了沒多大一會兒，他就從我懷里掙脫著滑下去，自己一溜煙兒跑到前面去了。我心里竟然忍不住有點小小失落。

　　我心里自然是明白的，比起孩子的成長，這點小失落算什么呢？

　　我把他養(yǎng)大，教會他走路，教會他說話，教會他自理，授于他規(guī)則，培養(yǎng)他的各方面能力，為的不就是這樣的時刻嗎？

　　每個孩子都最終要和母親揮手作別，所有的擁抱都只是為了將來更放心的放手，所有的甜蜜都會在將來回首時細細品咂，所有的愛意都只為了填滿他的行囊。

　　我堅信，幼時被給予足夠溫暖的孩子，才不會畏懼心靈上的嚴寒，才能在人生路上輕松前行，才能更容易地遇見幸福。