周末帶孩子在公園里玩，遇到一對母子。媽媽帶著七八歲的小男孩在排隊玩踩秋千的游戲。很多男孩子喜歡這個，一個接一個的小秋千，孩子們用手抓著一個秋千的繩子，腳踩著秋千上的木板，然后抓著下一個秋千的繩子，把腳挪到這個秋千的木板。十分考驗臂力和平衡力，十個左右的小秋千依次走過，保持不掉下來很不容易。

　　小男孩不想上去，媽媽倒是興高采烈，一直鼓勵說：“來呀，試試。”見兒子不肯，媽媽親自上去，大概想以身作則，帶動兒子的積極性。沒想到，她大大低估了這個小秋千的靈活度，她剛一上去，還沒等踩牢下一個，“撲噔”一下從秋千上掉下來，單膝跪地。

　　我和兒子正在她后面，三歲多的小人兒忍不住偷偷笑。我說：“不要這樣寶貝，阿姨很疼的。”沒想到，話未落音，一陣爆笑來自那位媽媽自己的孩子。媽媽有點臉紅，一聲未吭，走到旁邊的長椅上坐下。地上全是沙子，她這一下重重地膝蓋落地，擦掉一層油皮，估計會很疼。果不其然，她掀起褲腿兒，膝蓋上紅腫一片。

　　這個時候，她的兒子跑過去站在她身邊，再一次指著媽媽哈哈大笑。我以為她會說點什么，但是她十分赧然，什么也沒說。小男孩跑走了玩一圈兒又回來，圍著媽媽吃吃笑。媽媽借著玩手機，假裝沒看到。

　　我兒子也注意到了，他問我：“媽媽，那小哥哥為什么一直笑他媽媽？”

　　我說：“我也不知道寶貝，如果我受傷了，別人一直這么笑我心里會不舒服的，我需要抱抱和安慰。”

　　我確實是這樣的，因為我家的孩子是男孩子，所以我會偶爾跟他撒個嬌，要求他幫我干活，或者抱抱我什么的。如果今天是我面對這種情況，我會理直氣壯的請求他幫我“呼呼”的。

　　也許有人覺得矯情，吹口氣就能好了？吹口氣當(dāng)然不能好，但是這個行為意味著對別人的關(guān)心和同情。我用這個行動來告訴他，我受傷了，你沒有辦法替我疼，但是你可以用關(guān)切來撫慰我的內(nèi)心。

　　有人說，中國傳統(tǒng)文化里有種擰巴勁兒，非得互相傷害著，糟踐著，以為那樣才是過日子，千萬不能給別人毫無保留的愛，給了，好像自己吃虧一樣。我覺得這話說的很貼切，為什么我們經(jīng)常在別人痛苦的時候不是及時的給予關(guān)懷，而第一時間給的是冷嘲熱諷？

　　孩子摔倒了——你怎么那么笨？

　　孩子把杯子打破了——那可是很貴的！

　　孩子犯錯挨批評了——活該，早就跟你說過！

　　孩子成績考差了——真丟人，就知道你不是讀書的料！

　　……

　　公園里的小男孩并不是天生沒有同情心，他可能只是沒有被適時的教會同情別人這回事。以他的媽媽摔倒之后，迅速臉紅，十分理虧的樣子，我能夠猜想到，也許她媽媽本身就是被冷嘲熱諷慣了的。

　　為什么她要不好意思？因為她覺得自己太笨了，玩小孩子的游戲都能摔倒？是誰為她貼上的標(biāo)簽，讓她第一時間自慚？是誰讓她摔倒之后連自己的兒子都不敢正視，連尋求幫助和同情都免了？

　　為人父母是與生俱來的能力，我們沒有學(xué)校可以學(xué)習(xí)，當(dāng)我們有了孩子，對待孩子的各種情況，我們近乎本能的反應(yīng)是從哪里來的？我們對待孩子的方式，就是我們小時候被對待的方式。

　　所以，我能夠猜到，從來沒有得到過同情的媽媽，很少給予孩子同情，得不到同情的孩子，無法回饋給媽媽同情。

　　越來越多的年輕父母開始重視的教育，科學(xué)育兒越來越多的被提及，各種流派在市面上傳播，各種觀點層出不窮，但我覺得，歸根究底，科學(xué)育兒的中心思想是愛和尊重。

　　因為愛孩子，所以以他為重，他摔倒了，你會關(guān)心他有沒有受傷；因為尊重他，所以不會隨意用語言攻擊他的自尊心。

　　因為你愛他，所以杯子摔了，你會擔(dān)心碎片有沒有劃破他的手；因為尊重他，你不會把杯子看的比他重要。

　　因為你愛他，所以他犯錯之后，你能注意到他臉上悔恨的表情；因為尊重他，你愿意爽快的給他一次改正的機會。

　　因為你愛她，所以成績考差了，你會站在他的立場反思；因為尊重他，你愿意和他一起找出問題制定對策。

　　被愛和尊重的孩子，內(nèi)心才會柔軟，不會隨意責(zé)難他人，被愛和尊重的孩子才會處處替人著想，會認(rèn)為人比物質(zhì)重要，被愛和尊重的孩子才會有寬容之心，不會斤斤計較，被愛和尊重的孩子才會以愛和尊重回贈他人。

　　教養(yǎng)孩子的過程是在他心里埋下種子的過程，以愛澆灌，以尊重滋養(yǎng)，終有一天長成參天大樹，庇護(hù)他人。