若曦已經想矯正牙齒很久了，她的父母也查閱了不少資料，在放寒假的第一天就帶著她前來就診。

　　在若曦的心里，矯正牙齒并不可怕，甚至有點期待，她已經開始幻想著開學后就能戴著漂亮的隱形矯治器出現(xiàn)在同學們的面前。若曦的爸爸媽媽也認為，假期把牙齒問題解決了，以后就不會請假耽誤課了。

　　可是，一個多月過去了，若曦不但還沒看到矯治器的模樣，更是連矯正計劃也未能確定，若曦的父母也不得不在她開學后繼續(xù)請假來完成后續(xù)的治療。

　　像若曦這樣失望的孩子并不在少數(shù)，這種怕影響學習卻事與愿違的情況也不僅僅是個例。

　　因為正畸治療有著科學嚴謹?shù)某绦?，僅僅一兩次就診就戴上矯治器，這樣的情況基本不可能發(fā)生，而寒暑假就診“高峰”則將這種程序上的困難度進一步放大。

　　還原一下若曦的就診過程，就能清楚地看到這種影響：

　　第一次就診：驗血。

　　除了見醫(yī)生，做初步的口腔檢查，還要進行血液檢查。

　　時隔一周之后，若曦第二次就診：建立病歷并完善資料。

　　盡管醫(yī)生已經為若曦預約好了時間，若曦不需要再次自己掛號了，但是這一次的檢查分為三項：制取印模，拍X線片，拍口內像及面像。由于患者多，每一個項目的檢查若曦都要排隊，等待。

　　實際上，第三次就診才是真正地進入到了治療階段，醫(yī)生要與患者及家長商談，制定方案。

　　醫(yī)生把這一次的時間安排在了3周之后，盡管若曦的父母一再懇求醫(yī)生盡量提前，但是當醫(yī)生向他們展示了密密麻麻的預約記錄，時間精確到以分鐘計，他們也明白了這是醫(yī)生所能給出的最靠前的時間了。

　　當然，按照這個時間前來，若曦已經開學了。

　　然而，若曦并不知道，第四次就診：戴矯治器，才是治療的關鍵環(huán)節(jié)，也是需要時間最長的一次就診。

　　按照若曦的治療過程，她仍要請假前來，如果延誤過久則前功盡棄。況且，這一次治療要想成功實現(xiàn)，需要保證她口腔內沒有齲齒，沒有需要拔除的牙，如果存在上述問題，若曦還必須額外安排時間來處理這些問題。

　　所以醫(yī)生建議

　　“錯峰”

　　錯峰明顯縮短了每次就診時的排隊時間，從而使患者和家長不需要耗費大量精力，高峰時漫長的等待在平時可能只需不到半個小時。

　　錯峰還大大縮短了每次就診的時間間隔，由于醫(yī)生的預約空間充裕，患者完全可以和醫(yī)生協(xié)商一個雙方都滿意的就診時間，而不是只能在高峰時被動的接受醫(yī)生的安排。

　　錯峰能夠使患者家長避免影響學習的愿望真正實現(xiàn)：如果家長能夠將第一次和第二次的檢查工作安排在假期之前，就能夠將真正的關鍵環(huán)節(jié)（制定計劃以及戴矯治器）安排在假期之內進行，這不僅可以避免開學后多次請假，也能夠獲得更好的治療效果。