口腔不良習(xí)慣指在一定間隔時(shí)間內(nèi)有意識(shí)或無意識(shí)地反復(fù)重復(fù)一個(gè)相同動(dòng)作，并一直持續(xù)。兒童口腔不良習(xí)慣是形成錯(cuò)合畸形的主要原因之一，因此家長(zhǎng)需關(guān)注孩子有無此類不良習(xí)慣，若有須及早破除。

　　口腔不良習(xí)慣包括吮指習(xí)慣、舌習(xí)慣、唇習(xí)慣、偏側(cè)咀嚼習(xí)慣、咬物習(xí)慣和睡眠習(xí)慣等。

　　(1)吮指習(xí)慣：一般情況下，在2歲或3歲前有吮指習(xí)慣可視為正常的生理活動(dòng)，這種習(xí)慣通常會(huì)在4～6歲逐漸減少而自行消失。如在此之后吮指習(xí)慣仍繼續(xù)存在并具有一定的強(qiáng)度，就會(huì)導(dǎo)致明顯的錯(cuò)合畸形。長(zhǎng)期有吮指習(xí)慣兒童的手指上常?？梢娪?a name='InnerLinkKeyWord' href='//m.coldnoir.com/a/20131231/610583.html' target='_blank'>胼胝，手指亦會(huì)有彎曲等現(xiàn)象，這是家長(zhǎng)判斷孩子是否存在吮指習(xí)慣的一個(gè)重要標(biāo)志。

　　(2)舌習(xí)慣：兒童在換牙時(shí)常會(huì)用舌尖舔松動(dòng)的乳牙、乳牙殘根或初萌的恒牙，如果該動(dòng)作只是在較短時(shí)間內(nèi)存在，則不會(huì)造成明顯的錯(cuò)合畸形。但如果這種動(dòng)作長(zhǎng)期持續(xù)存在，形成舔牙習(xí)慣、吐舌習(xí)慣或伸舌習(xí)慣等，就會(huì)導(dǎo)致明顯的錯(cuò)合畸形。此外家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子是否患有慢性扁桃體炎、慢性咽喉炎等疾病，因?yàn)榇祟惣膊?huì)影響患兒呼吸道通暢，患兒常常將舌體伸向前方，因此引發(fā)不良伸舌習(xí)慣。

　　(3)唇習(xí)慣：起初，兒童可能是因?yàn)榍榫w原因而出現(xiàn)咬唇動(dòng)作，但如果長(zhǎng)期存在即可形成咬唇習(xí)慣。咬下唇習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致上頜前牙唇傾、前突，并出現(xiàn)上頜牙列間隙；而下頜牙弓及下頜骨向前發(fā)育則受到阻礙，形成下頜前牙區(qū)的擁擠、前牙深覆合、下頜后縮、開唇露齒等畸形。咬上唇習(xí)慣則會(huì)形成前牙反合（地包天）、上頜前牙的舌傾、下頜骨前突及近中錯(cuò)合等畸形。

　　(4)偏側(cè)咀嚼習(xí)慣：由于一側(cè)后牙區(qū)存在牙齒齲壞嚴(yán)重，或多顆牙缺失等問題，該側(cè)后牙無法行使正?；蛘邞?yīng)有的咀嚼功能，只能由健側(cè)牙齒來承擔(dān)所有的咀嚼功能，久之就形成了偏側(cè)咀嚼習(xí)慣。長(zhǎng)期偏側(cè)咀嚼習(xí)慣的存在會(huì)引起顏面部不對(duì)稱(大小臉)。

　　(5)咬物習(xí)慣：多見啃咬鉛筆或者指甲。有些兒童在嬰幼兒期養(yǎng)成了一些如咬衣角、袖口、手帕、被角及吸橡皮奶頭等習(xí)慣，這些習(xí)慣從本質(zhì)上講與吮指習(xí)慣一樣，都屬于特定生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的正常生理反射行為，短期存在并無嚴(yán)重影響。一般在脫離嬰幼兒期后，隨著大腦發(fā)育及神經(jīng)肌肉系統(tǒng)的成熟，這些習(xí)慣會(huì)自然消失。但如果這些習(xí)慣依然長(zhǎng)期存在，就會(huì)成為影響口腔頜面部生長(zhǎng)發(fā)育的不良習(xí)慣，導(dǎo)致局部性開合畸形的發(fā)生。

　　(6)睡眠習(xí)慣：兒童睡眠時(shí)，經(jīng)常用手、肘或拳頭枕在一側(cè)的臉下，有時(shí)會(huì)用手托著一側(cè)的腮部進(jìn)行閱讀或者思考問題，這種不良姿勢(shì)如果持續(xù)、長(zhǎng)期發(fā)生就可成為不良習(xí)慣，阻礙牙頜面的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并可能導(dǎo)致面部結(jié)構(gòu)的不對(duì)稱。

　　因此，家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)孩子有此類口腔不良習(xí)慣，須及早采取措施引導(dǎo)孩子破除不良習(xí)慣，若成效不明顯，可尋求正畸科醫(yī)生的幫助。