舌系帶過(guò)短應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防呢

　　舌系帶過(guò)短主要是先天發(fā)育不良所引起，個(gè)別兒童是由于局部慢性刺激、感染或外傷后疤痕形成的結(jié)果。在下頜乳切牙已經(jīng)長(zhǎng)出的幼兒，假若舌系帶過(guò)短，會(huì)使接觸牙切端的部分形成褥瘡性潰瘍，影響吸吮動(dòng)作，容易發(fā)生流涎及拒奶現(xiàn)象。在小兒開始學(xué)講話時(shí)，不能準(zhǔn)確地發(fā)出卷舌音和舌腭音。倘若令小兒抬舌或用手指抬舌，可看到短粗與舌尖腹側(cè)相聯(lián)的舌系帶，限制著舌尖的上抬。

　　我們每個(gè)人在生活中不可缺少語(yǔ)言交流，耳、鼻、腔、喉、舌、唇、齒等和語(yǔ)言相關(guān)的器官健全與否是很重要的，而舌系帶過(guò)短影響發(fā)音，必須做舌系帶延長(zhǎng)術(shù)。

　　但是，對(duì)小兒舌系帶過(guò)短的判斷應(yīng)持慎重態(tài)度。由于嬰兒時(shí)期的舌系帶發(fā)育尚不完善，70%的舌系帶位置偏前。一般說(shuō)來(lái)，小兒在出生5個(gè)月以后，隨著乳牙的——萌出，舌系帶的附著會(huì)逐漸向口底下移，并變得單薄而松弛，舌系帶就不會(huì)顯得短了。要是小兒在6個(gè)月以后舌系帶仍然短粗，那就說(shuō)明是舌系帶過(guò)短。

　　孩子舌系帶過(guò)短我們應(yīng)該這樣做：

　　1、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，讓孩子多和同齡的小朋友接觸，因?yàn)樾∨笥阎g更容易學(xué)習(xí)和溝通。

　　2、在教孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)要以實(shí)物為主，這樣孩子會(huì)感興趣，記憶會(huì)更深刻，而且在教的過(guò)程中要多對(duì)孩子進(jìn)行提問，因?yàn)樘釂柨梢源碳ず⒆拥拇竽X，促進(jìn)語(yǔ)言功能的發(fā)育。

　　3、不要猜孩子的愿望，代替孩子說(shuō)話，而是要引導(dǎo)他說(shuō)出來(lái)，比如他想要什么東西用手去指，您可以裝作沒看懂，引導(dǎo)他去表達(dá)出來(lái)，如果實(shí)在不說(shuō)，您可以說(shuō)一個(gè)字，剩下的由孩子來(lái)補(bǔ)充。

　　4、家長(zhǎng)還要起到一個(gè)榜樣的作用，模仿是孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話的主要途徑，所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速要慢，語(yǔ)調(diào)要輕，吐字要清晰，讓孩子聽清您發(fā)的每一個(gè)音。

　　5、在教育孩子的過(guò)程中不要訓(xùn)斥和責(zé)罵孩子，也不要逼著他去說(shuō)，要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他，慢慢的他就能學(xué)會(huì)說(shuō)話了。

　　舌系帶過(guò)短的治療方法介紹

　　舌系帶過(guò)短的手術(shù)治療，以其簡(jiǎn)單、有效的優(yōu)點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于臨床。但是，任何治療方法都有其獨(dú)特的適應(yīng)癥，對(duì)于舌系帶過(guò)短的患者而言，如何知道自己是否屬于舌系帶過(guò)短手術(shù)治療的治療范圍呢？對(duì)治療舌系帶過(guò)短這個(gè)問題還有很大爭(zhēng)議，但目前主導(dǎo)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)是舌系帶過(guò)短不用處理，因?yàn)橥ǔ５綄殞?歲左右舌系帶過(guò)短的情況能夠自愈。本其專家觀點(diǎn)為您詳細(xì)介紹舌系帶過(guò)短的治療。

　　舌系帶過(guò)短的治療時(shí)機(jī)

　　目前，醫(yī)學(xué)界對(duì)舌系帶過(guò)短的手術(shù)年齡尚無(wú)統(tǒng)一的看法，大部分專家認(rèn)為舌系帶修整術(shù)的最佳年齡為5周歲左右。

　　原因是：

　　孩子的發(fā)音與聽覺功能、語(yǔ)言環(huán)境、智能發(fā)育、發(fā)音程度等因素有關(guān)。這些因素在4~8周歲時(shí)期內(nèi)完成，因此，對(duì)4歲以前或更年幼的孩子，要預(yù)測(cè)將來(lái)他們是否有發(fā)音障礙是很困難的。

　　舌系帶也會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸向后移位。即使舌系帶過(guò)短，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練也能得到改善，大多數(shù)兒童不會(huì)發(fā)生發(fā)育功能障礙。

　　5歲的兒童，即將上學(xué)，已經(jīng)具備一定的思維能力，只要耐心和孩子講清楚手術(shù)的利害關(guān)系，大部分孩子還是能配合醫(yī)務(wù)人員順利完成手術(shù)的。

　　但是，家長(zhǎng)要避免下面這兩種做法：

　　有的家長(zhǎng)在嬰兒出生后，即進(jìn)行預(yù)防性舌系帶切開，許多專家認(rèn)為這完全沒有必要，因?yàn)樾律鷥旱纳噙\(yùn)動(dòng)，主要是吮乳動(dòng)作，而非發(fā)音動(dòng)作，無(wú)需修整舌系帶。

　　還有些家長(zhǎng)，只要孩子稍有說(shuō)話不清的表現(xiàn)就帶年幼的孩子到醫(yī)院要求進(jìn)行舌系帶修整。這時(shí)，孩子還小，手術(shù)中多半不能很好地配合醫(yī)生。雖然術(shù)后舌系帶延長(zhǎng)了，但是舌下易遺留創(chuàng)面，也容易合并感染，使病情惡化。

　　舌系帶過(guò)短的治療方法

　　1、簡(jiǎn)單局麻：剪刀、電刀或激光切開附著異常舌系帶，一般不用縫合。該方法適用于患兒舌系帶較薄患兒，剪開后出血不多且傷口不易粘連患兒。優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單。缺點(diǎn)：部分患兒可能手術(shù)效果稍差，不一定完全能夠達(dá)到正常水平，有可能需要二次手術(shù)。

　　2、復(fù)雜局麻：一般6歲以上可以配合的患兒可以進(jìn)行，手術(shù)切開舌系帶后需要縫合以減少傷口粘連的機(jī)會(huì)。優(yōu)點(diǎn)：局部麻醉，手術(shù)效果好。缺點(diǎn)：需要孩子配合。

　　3、全麻手術(shù)：多對(duì)于不能配合手術(shù)又需要縫合傷口的患兒。優(yōu)點(diǎn)：可以一次手術(shù)基本達(dá)到較滿意的效果。缺點(diǎn)：需要住院，手術(shù)費(fèi)用相對(duì)較高。

　　訓(xùn)練方法是：

　　1、練習(xí)甩舌頭，以鍛煉舌體肌肉的靈活度。具體方法是：低頭，將舌頭伸出，搖頭，甩動(dòng)舌頭，同時(shí)發(fā)“ai”音。練習(xí)要領(lǐng)是：在舌體伸出隨頭部晃動(dòng)時(shí)，讓舌頭碰著嘴角。

　　2、用普通話進(jìn)行發(fā)音和朗讀訓(xùn)練，使發(fā)音逐漸清晰、規(guī)范起來(lái)。手術(shù)加語(yǔ)音訓(xùn)練使絕大多數(shù)患者都能收到滿意效果，包括二次手術(shù)、舌系帶有瘢痕的人。

　　如果您有任何健康方面的疑問請(qǐng)?zhí)砑游⑿殴娞?hào)：健客健康咨詢，健客健康咨詢?yōu)楦魑慌笥烟峁┤鎸I(yè)的疾病咨詢和健康資訊，健客健康咨詢真誠(chéng)為您服務(wù)。健客宗旨：讓每一個(gè)人更健康。