“感謝醫(yī)務(wù)人員對(duì)孩子20天的關(guān)照治療，謝謝你及你們科室，大家都盡力了，謝謝！”這樣的一條短信來自于一位剛剛為獨(dú)子料理完后事的父親。在喧囂的社會(huì)中，總有人用慷慨的良知，滌蕩起落在醫(yī)務(wù)人員信仰之塔上的塵埃，激勵(lì)我們?cè)谀酀舻某ヂ飞喜粩嗲靶小?/p>

　　初遇患者

　　4月3日，我們科里迎來了一位14歲的男孩，被主治醫(yī)師推測(cè)存在感染性心內(nèi)膜炎的可能性。作為主任的我明白這種疾病的嚴(yán)重性，意味著孩子處于極端危險(xiǎn)的境地。恰逢周五，怕耽誤孩子診斷，我當(dāng)即聯(lián)系了超聲室，檢查發(fā)現(xiàn)主動(dòng)脈瓣畸形無疑，但是沒有發(fā)現(xiàn)預(yù)期中的細(xì)菌贅生。抽血培養(yǎng)之后，我們給予了強(qiáng)有力的抗生素治療，希望孩子可以盡快康復(fù)。一切都安排妥當(dāng)后準(zhǔn)備離開病房時(shí)，孩子的父親突然叫住我，并試探性地問：劉主任，能不能留您的電話號(hào)碼？我沒有絲毫猶豫就把手機(jī)號(hào)碼告訴了這位焦慮的父親，并叮囑他不要太擔(dān)心，我們會(huì)盡力救治！

　　之后如往常一般的忙碌，日子一天天流逝，孩子病情有所好轉(zhuǎn)，但始終沒有恢復(fù)正常，血象開始有下降的跡象。期間，孩子父親間斷發(fā)短信了解病情。

　　病情“好轉(zhuǎn)”

　　一周過后，我在一次學(xué)術(shù)會(huì)議講課時(shí)突然接到護(hù)士長信息，孩子執(zhí)意自己上衛(wèi)生間時(shí)突然暈倒，血壓下降，呈休克狀態(tài)，被轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)病房。我結(jié)束講課后立即與會(huì)務(wù)組協(xié)商，提前結(jié)束會(huì)議主持任務(wù)趕回長沙，從高鐵站直奔醫(yī)院，一路心急如焚，默默祈禱孩子一定要挺住。在重癥監(jiān)護(hù)病房我看到孩子奄奄一息，臉色蒼白，遂大劑量升壓藥物維持血壓，并立即請(qǐng)求全院大會(huì)診。會(huì)診意見一致認(rèn)為需要心包穿刺進(jìn)一步明確診斷和心包減壓，但是超聲指引下心包穿刺失敗，遂決定立即外科手術(shù)。孩子家屬一直徘徊在辦公室門外，我們進(jìn)行告知時(shí)，孩子父親一直專注地傾聽，眼睛里流露出的期盼和對(duì)醫(yī)生的信任讓我們下定決心緊急手術(shù)。凌晨三點(diǎn)孩子被送進(jìn)了手術(shù)室，五點(diǎn)手術(shù)醫(yī)生發(fā)來信告知手術(shù)順利，懸著的心終于放了下來。

　　術(shù)后的一周里，孩子似乎慢慢好起來了，開始天天用手機(jī)和ipad暢快地和同學(xué)、家人聊天。

　　回天乏術(shù)

　　然而，就在大家都松了一口氣的時(shí)候，孩子的體溫再次上升，強(qiáng)有力的抗生素沒有發(fā)揮療效，主動(dòng)脈瓣周圍膿腫不但沒有縮小反而明顯增大，膿腫就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)可能向心包穿透，孩子命懸一線。我們把孩子唯一的希望寄托于手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)極高排膿換瓣手術(shù)。會(huì)診后，再次和孩子父親交流的時(shí)候，我察覺到孩子父親眼睛里的希望之火在一點(diǎn)一點(diǎn)地熄滅，他在極力克制自己的悲痛、緊張和惶恐不安。

　　當(dāng)天晚上7點(diǎn)多鐘，病房值班醫(yī)生和病室主任給我打來緊急電話，孩子突然出現(xiàn)短暫抽搐后，呼吸心跳停止，經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的搶救，還是離開了他還未來得及好好經(jīng)歷的人世。

　　第二天交班會(huì)上，全科醫(yī)護(hù)人員對(duì)孩子離世極其傷痛遺憾，但很快又投入到了緊張繁忙的工作。

　　震撼的短信

　　二天后的周末，我接到孩子父親的短信：感謝醫(yī)務(wù)人員對(duì)孩子20天的關(guān)照治療，謝謝你及你們科室，大家都盡力了，謝謝！

　　短短幾行字給了我前所未有的震撼，牢牢地刻在我的腦海里，久久不能忘卻。這位父親像每位父親那樣，為孩子付出了可以付出的一切，在孩子身上寄予了人世間一切美好的期望。短信里沒有任何的怨恨和指責(zé)，有的只是對(duì)病房每一位醫(yī)務(wù)人員的感激。我把這則短信轉(zhuǎn)發(fā)給了科室所有同事。

　　在這個(gè)醫(yī)務(wù)人員經(jīng)常被苛求、指責(zé)甚至抨擊的時(shí)代，總有人像孩子父親那樣用行動(dòng)告訴我們：看到了我們的努力付出、看到了醫(yī)學(xué)的局限。我希望同道不計(jì)較極少數(shù)人的懷疑和指責(zé)，體會(huì)到大部分患者的良知、期待和信任。為了患者的康復(fù)，盡全力排除干擾，全心全意專注我們的事業(yè)。