絕大多數(shù)父母已經(jīng)認(rèn)識(shí)到“爬”對(duì)于孩子的重要性。因?yàn)?ldquo;爬”很好的擴(kuò)大了孩子的視野范圍和活動(dòng)范圍，極大的拓展了孩子采集信息的范圍和渠道，對(duì)思維邏輯的創(chuàng)建是有巨大幫助的；“爬”又很好的促進(jìn)了孩子四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)展。

　　對(duì)孩子進(jìn)行積極而主動(dòng)的邏輯思維肢體外在表現(xiàn)協(xié)調(diào)性的練習(xí)，對(duì)未來構(gòu)成孩子完整的“復(fù)合性邏輯思維”起著非常重要的作用。

　　“爬”對(duì)孩子是非常有意義的，這一點(diǎn)毋庸置疑。但我們需要提醒父母的是：在實(shí)現(xiàn)孩子“爬”這個(gè)培育目的時(shí)最好使孩子處于自覺、主動(dòng)實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)訓(xùn)練的角色中。因?yàn)閱我坏耐ㄟ^器械或者口令讓孩子被動(dòng)的完成“爬”的訓(xùn)練過程，會(huì)大大消減孩子“學(xué)習(xí)”的興趣度。

　　孩子應(yīng)該更多的關(guān)注大協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，那就是把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，讓孩子通過爬的外在表現(xiàn)形式，來完成一個(gè)整體邏輯思維的編織建構(gòu)過程，也就是從孩子個(gè)體自身出發(fā)，主動(dòng)地通過爬來完成一個(gè)或者一組信息采集過程，只有這樣才能達(dá)到真正意義上的協(xié)調(diào)和心理健康。

　　寶寶會(huì)獨(dú)坐之后他們不甘于原地活動(dòng)，大概糾正7個(gè)月的寶寶就開始嘗試體位的轉(zhuǎn)換，他們會(huì)從直腿坐轉(zhuǎn)換成盤腿坐，繼而轉(zhuǎn)換成一腿外展外旋，一腿內(nèi)收內(nèi)收，準(zhǔn)備從坐位轉(zhuǎn)換成俯臥位，7個(gè)月寶寶要適應(yīng)俯臥位肘支撐才能使胸部離開地面，相繼也才能出現(xiàn)腹爬，8個(gè)半到9個(gè)月的小寶們要能完成手支撐和雙膝支撐才能轉(zhuǎn)變成四點(diǎn)支撐位，要想寶寶動(dòng)起來就需要寶寶全方位的引導(dǎo)練習(xí)了。

　　爬對(duì)寶寶來說是一項(xiàng)非常有益的動(dòng)作，既能鍛煉寶寶全身肌肉的力量和協(xié)調(diào)能力，又能增強(qiáng)小腦的平衡感，對(duì)寶寶日后學(xué)習(xí)語言和閱讀有良好的影響，因此，爸爸媽媽需要足夠的耐心與細(xì)心，希望家長能夠充分運(yùn)用此次所講的知識(shí)來幫助寶寶完成爬行動(dòng)作。