嬰兒最早是以情緒和人交流的：

　　新生兒生下來用哭聲呼喚成人的照顧；當(dāng)寶寶吃飽了在睡夢中會(huì)顯露出甜美的微笑，說明他很舒適。

　　嬰兒從2-3個(gè)月開始，他的情緒不僅受生理需要調(diào)節(jié)，也受心理需要的控制：

　　2個(gè)月開始，當(dāng)成人逗引時(shí)會(huì)出現(xiàn)應(yīng)答性微笑；這種微笑發(fā)展愈來愈頻繁，3個(gè)月時(shí)會(huì)“??！呀！”發(fā)聲；

　　當(dāng)成人離開時(shí)他的微笑停止，會(huì)發(fā)出某些聲音或用眼尋找父母，希望父母和他面對(duì)面逗笑玩；

　　如果成人不應(yīng)答，孩子會(huì)哭泣，情緒低落。

　　因此，為了發(fā)展嬰兒愉悅和穩(wěn)定的情緒特征，父母盡可能多地和嬰兒接觸，與他玩耍，同他說話，給他唱歌，包括那些看起來不太費(fèi)事，也不太哭鬧的孩子。不可因?yàn)楹⒆犹煨园察o而讓他一個(gè)人待著，被忽略的孩子同樣會(huì)出現(xiàn)“淡漠人生”的情感。

　　父母日夜照顧嬰兒，在滿足他的吃睡和身體舒適的需要的過程，嬰兒逐漸對(duì)照顧他的成人產(chǎn)生依戀感情。如果能培養(yǎng)安全依戀型的孩子，容易養(yǎng)成穩(wěn)定的情緒，因?yàn)樗麑?duì)成人有一定的依賴感，不怕母親離開，所以他是快樂和安靜的。如果母親對(duì)孩子的感情不是一貫的，有時(shí)對(duì)孩子親近，有時(shí)突然“不告而別”或欺騙孩子，不履行諾言，當(dāng)孩子因此十分痛苦或反抗時(shí)，又十分粗暴地對(duì)待，或者對(duì)孩子的情感需要采取冷淡的態(tài)度，這樣形成不安全依戀型。這些孩子會(huì)變得易生氣、急躁、多疑、焦慮、擔(dān)心、不肯探索周圍事物、不愿接觸生人，因此在認(rèn)知和社會(huì)交流技能發(fā)展方面均受到局限。這些孩子平時(shí)很少有愉快的情緒，表情呆板，是因?yàn)樗麄儼l(fā)出的感情信息會(huì)受到冷遇，為了避免遭受缺乏溫暖的回報(bào)的痛苦而采取冷漠的預(yù)防措施。

　　所以，父母應(yīng)注意在孩子不同年齡段的不同情緒要求，給予不同內(nèi)容的感情照顧，幫助孩子適應(yīng)成人社會(huì)中對(duì)他來說不可避免的環(huán)境要求，這將有助于逐漸培養(yǎng)孩子樂觀而穩(wěn)定的情緒。