1、17年12月25日下午，西安交通大學(xué)藥理學(xué)系的碩博連讀生楊寶德獨(dú)自從學(xué)校離開，沒有帶手機(jī)和錢包。當(dāng)天夜晚，他在灞河溺亡。

警方認(rèn)定，沒有證據(jù)表明系刑事案件。也就是他是自殺身亡。

據(jù)楊寶德的女友講，楊德寶在讀博士期間，學(xué)術(shù)成就較少，導(dǎo)師答應(yīng)幫他聯(lián)系出國，又未能兌現(xiàn)。

出國無望，學(xué)術(shù)無果，這直接導(dǎo)致他產(chǎn)生了巨大的精神壓力而作出了輕生的行為。

看到這條令人痛心的新聞，心里不免唏噓：成功真的有那么重要嗎？努力過，沒有成功也不應(yīng)該輕生啊！

雖然最終的結(jié)果是“出國無望，學(xué)術(shù)無果”，但是楊寶德顯然為這做出了極大的努力。

他大學(xué)天天泡在圖書館，和女友約會(huì)也是在圖書館，

他什么事都喜歡悶在心里，自己扛。

他為了能出國留學(xué)苦學(xué)英語。

他幫助導(dǎo)師做該做不該做的所有事情。

他將家人所有的希冀都背負(fù)在自己身上，可是，在這一切都可能會(huì)無法成功的時(shí)候，他選擇了用自殺來逃避。

他把成功看得太重要。在他心里，不成功，不僅對(duì)不起家人這么多年的付出和希冀，也沒辦法給女朋友一個(gè)好的未來。

可是，成功真的有那么重要嗎？

重要到可以拋棄年邁的父母、欲托付終身的女友和自己的青春年華？

顯然不是。努力過，拼盡了全力，卻沒有成功。不妨調(diào)整一下心態(tài)，換個(gè)方向，或許事情會(huì)出現(xiàn)不一樣的轉(zhuǎn)機(jī)。

2、錯(cuò)誤的成功觀是成長過程慢慢形成的，一般是來自自己的家庭，自己的成長環(huán)境，來自父母錯(cuò)誤觀念的耳濡目染。

同事這兩天精神不好，經(jīng)常是哈欠連天，還不停地喝咖啡。

細(xì)問才知道，原來同事上五年級(jí)的兒子最近睡眠質(zhì)量很差，總是驚醒、大哭。

同事的兒子學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)，上一年還考了雙一百。家里人自此拿他當(dāng)神童來看，忍不出處處宣揚(yáng)自己的孩子多么優(yōu)秀、多么聰明。

“馬上就期中考試了，天天睡不好覺，這樣下去怎么能考好呢？”同事很煩悶。

“考試有那么重要嗎？你現(xiàn)在最緊要的是弄懂孩子心里在想什么，解決心理問題才是最重要的。”

聽了我的話，同事回去耐心地和兒子談心，好久之后，孩子才怯懦地問：“媽媽，我們快考試了，是不是我考不好，你就不要我了？”

同事說自己當(dāng)時(shí)就忍不住眼睛一酸，流下淚來。

“孩子，好的成績沒那么重要，媽媽只要你努力就好。如果媽媽以前給了你錯(cuò)覺，讓你覺得媽媽更在意成績，那媽媽對(duì)你說對(duì)不起。”

同事說以后一定讓孩子務(wù)必去努力學(xué)習(xí)，重在孩子知識(shí)掌握的程度，但不會(huì)再強(qiáng)求孩子必須考到多少分。

在《不可思議的媽媽》中，葉一茜說過：結(jié)果不重要，重要的是中間這個(gè)過程，他享受了，他展示出自己的實(shí)力了，我覺得就很好了。

生命本身就是一個(gè)過程，孩子是否享受這個(gè)過程比他最終拿到什么結(jié)果更要重要。

我們更要向孩子灌輸這樣的觀點(diǎn)：

你做得不好和不會(huì)和不做是三個(gè)概念。哪怕你是最后一名，只要你嘗試了、努力了、堅(jiān)持了，那么最終成績?nèi)绾巍⒚稳绾?，都不是最重要的?/p>

但是不管結(jié)果如何，都不會(huì)影響我對(duì)你的愛。

3、過度的關(guān)注結(jié)果不會(huì)提升孩子的學(xué)習(xí)效率，反而會(huì)成為孩子成長的“緊箍咒”，綁架孩子追尋的步伐。

周末和弟弟一塊回家。

剛進(jìn)家門，老媽就開始數(shù)叨，誰家誰家的孩子發(fā)了大財(cái)，誰家的小子領(lǐng)了個(gè)漂亮媳婦，誰家的女兒考到了省里。

我和弟弟相視一笑，不過都是苦笑。

從小，我就在“別人家的孩子”的陰影下長大。

在老媽這種錯(cuò)誤的價(jià)值觀的壓制下，我的自信心大大受損，經(jīng)常是付出十二分的努力去爭取她眼中的成功。

記得有一次，我考砸了，竟然嚇到不敢回家。

還有一次，我考了第三名，興致勃勃地抱著獎(jiǎng)狀回家，以為媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我。

不料老媽竟然問我：你聰聰表哥考了第幾名？

“第一名。”

“人家年年考第一，你也跟著人家學(xué)學(xué)！”

我頓時(shí)泄下氣來，手里的獎(jiǎng)狀也成了莫大的諷刺。

當(dāng)時(shí)，在我心里，也認(rèn)為成績比進(jìn)步重要，成功比努力重要。

有一次我到表哥家，正好表哥拿回了摸底考試的卷子。

姑父看到上面鮮紅的65分，并沒有像我老媽一樣冷嘲熱諷，而是坐下來和表哥一起分析：這個(gè)題為什么錯(cuò)，是粗心還是知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，下次應(yīng)該怎么做……

當(dāng)時(shí)已經(jīng)上初中的我才開始明白：表哥每次考第一名，不是因?yàn)楣酶该看味家笏级嗌?，而是在他失敗的時(shí)候，姑父不糾結(jié)于他的失敗，只是單純地幫他找原因，幫他改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，這樣良性地反饋?zhàn)尡砀绲闹R(shí)點(diǎn)掌握地很牢靠，即使偶爾考得分?jǐn)?shù)不高，總體成績卻很優(yōu)秀穩(wěn)定。

在學(xué)校里中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有終結(jié)性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)之分。

終結(jié)性評(píng)價(jià)重視結(jié)果，對(duì)學(xué)生重視評(píng)分，目的是給學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)差，或評(píng)級(jí)評(píng)分，有很強(qiáng)的功利性，卻缺少信息反饋，因此，對(duì)改進(jìn)教學(xué)和鼓勵(lì)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)均缺乏動(dòng)力，具有很大的局限性。

過程性評(píng)價(jià)重視評(píng)價(jià)的功能，邊學(xué)習(xí)邊評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)的結(jié)果反饋給教師和學(xué)生，通過評(píng)價(jià)控制教學(xué)過程，從而達(dá)到督促和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、改進(jìn)教學(xué)的作用。

只重視孩子達(dá)到的結(jié)果，不重視孩子在過程中的表現(xiàn)，無疑類似于教學(xué)中的終結(jié)性評(píng)價(jià)，不利于孩子的學(xué)習(xí)和成長。

4、芒果臺(tái)最近播出了一檔叫做《放學(xué)別走》的聚焦正處于青春期00后們的脫口秀綜藝。

在節(jié)目中，在討論00后如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙、騷擾的話題時(shí)，主持人撒貝寧分享的一份《兒童十大權(quán)利宣言》，引起了觀眾廣泛熱議。

排在這份宣言第一位的，就是“平安成長比成功更重要”。

孩子的出生就是奇跡，回望他的成長路，他帶給我們的快樂和幸福無法計(jì)量。

成績沒那么重要，成功沒那么重要，生命是一個(gè)歷程。

不要用自己的錯(cuò)誤價(jià)值觀來綁架孩子的快樂。

讓孩子去努力，去爭取，至于結(jié)果，不是影響你愛孩子的關(guān)鍵。

教會(huì)孩子為了生活努力，為了成功嘗試，更要教會(huì)孩子愛自己，享受生活，接納不會(huì)永遠(yuǎn)成功的自己。

成長不是萬眾聚焦的賽場，也沒有成王敗寇的較量，因?yàn)榻吡Χ鵀椴拍芎〞?，自在而歸才活得漂亮。

就像英國詩人蘭德的詩《LifeandDeath》中寫道：

我和誰都不爭，和誰爭我都不屑；

我愛大自然，其次就是藝術(shù)；

我雙手烤著，生命之火取暖；

火萎了，我也準(zhǔn)備走了。