孩子打人似乎是一個(gè)很常見(jiàn)的問(wèn)題，甚至屢教不改，這讓很多家長(zhǎng)都很頭疼，不禁懷疑自己的孩子難道攻擊性強(qiáng)。其實(shí)，很多時(shí)候，造成孩子喜歡打人的，往往正是大人自己。

　　一

　　我的一位朋友，和老公兩人都在外地上班，剛滿兩歲的兒子放在老家由爺爺奶奶帶著。最近朋友回老家，發(fā)現(xiàn)孩子喜歡上了打人，在家打爸爸媽媽爺爺奶奶就算了，帶孩子出去外面玩，孩子連別的小朋友也打，一不留神孩子就走到別的小朋友面前來(lái)一個(gè)“蓋火鍋”，小朋友都被他給嚇哭了。

　　這讓朋友覺(jué)得很尷尬，拉著寶寶一直給別人賠禮道歉?；氐郊遥患胰顺酝盹垥r(shí)，聊到寶寶在外面打小朋友的話題時(shí)，爺爺奶奶一副習(xí)以為常的樣子，奶奶說(shuō):“是呀，這孩子最近變壞了，老喜歡打人。”

　　朋友很納悶，自己的孩子怎么就喜歡打人了呢？

　　過(guò)了幾天，朋友終于找到了孩子喜歡打人的原因。原來(lái)孩子的爺爺奶奶在家里經(jīng)常喜歡玩打人的游戲逗孩子玩，“寶寶，打爺爺！”說(shuō)著奶奶就抓著孩子的手往爺爺臉上啪啪啪地打，爺爺也像黃蓋一樣，被寶寶打得樂(lè)呵呵，看爺爺奶奶都笑，孩子也就跟著樂(lè)了。

　　原來(lái)孩子喜歡打人正是爺爺奶奶自己教的。當(dāng)奶奶教孩子打爺爺?shù)臅r(shí)候，他們覺(jué)得這只是在逗孩子玩，爺爺奶奶的反應(yīng)讓孩子也以為這只是一種游戲，所以當(dāng)他在外面打其他小朋友時(shí)，并沒(méi)有意識(shí)到自己是在干一件可能給別人帶來(lái)痛苦的壞事，對(duì)他來(lái)說(shuō)，他只是在和小朋友玩游戲而已。

　　找出了孩子喜歡打人的原因后，朋友立刻給爺爺奶奶做思想工作，告訴他們不要再以打人的方式逗孩子玩樂(lè)。

　　一開(kāi)始，爺爺奶奶并不以為然，爺爺說(shuō):“多大點(diǎn)事呀，不就是玩嘛，小孩子又不懂事，再說(shuō)了這樣以后還不容易吃虧。”“小孩子是不懂事，所以他不知道什么樣的打是玩，什么樣的打是會(huì)傷害別人的。他如果一直這樣喜歡打人的話，以后小朋友都不喜歡和他玩，才是真正吃大虧呢。”

　　聽(tīng)了兒媳婦的話，爺爺奶奶都沉默了，看爺爺奶奶似乎有悔改的意思，朋友緩和了語(yǔ)氣繼續(xù)說(shuō)道:“爸媽，我知道你們的本意是想逗孩子玩，但是逗孩子玩樂(lè)的方式有很多種，我們可以選擇其他健康又好玩的方式呀。比如教他把打人的動(dòng)作改為輕輕的撫摸，既可以表達(dá)友愛(ài)又不傷害人……”

　　從那以后，每次孩子要打人，爺爺奶奶都會(huì)抓住孩子的手，放慢孩子的動(dòng)作，和孩子說(shuō)“你打別人別人會(huì)疼的，要這樣輕輕地摸一摸哦，摸一摸就不疼了。”慢慢地，孩子打人的壞毛病也不見(jiàn)了。

　　“人之初，性本善”孩子天生單純和天真，他們喜歡模仿大人，但往往只能學(xué)到大人的一點(diǎn)“皮毛”，他們學(xué)會(huì)了打人的動(dòng)作，卻不知道打人背后的多種寓意。

　　也有的人說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)教過(guò)孩子打人，可孩子好像無(wú)師自通，一開(kāi)始還打得很輕，慢慢的下手越來(lái)越狠，越打越重。這其實(shí)可能是大人從成人的角度出發(fā)對(duì)孩子肢體語(yǔ)言的誤解造成的。

　　孩子從出生以后就一直在探索自己身體的能力和局限，用手拍打東西也是孩子手部能力發(fā)展的一部分。甩甩小手，拍拍這個(gè)拍拍那個(gè)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件有趣的事情，讓他們知道“原來(lái)自己的手還可以這樣玩”，有時(shí)候也會(huì)把大人當(dāng)大玩偶一樣拍拍打打，在大人看來(lái)，這個(gè)動(dòng)作就好像打人一樣，但其實(shí)不是。這時(shí)候如果大人再反應(yīng)過(guò)激一些，跟孩子說(shuō)打人真好玩或者嚴(yán)厲阻止孩子，反而強(qiáng)化了打人這一動(dòng)作。

　　二

　　有一次，我?guī)е?歲多的小月兒到朋友家吃飯。吃飯的時(shí)候，朋友的女兒樂(lè)樂(lè)（3歲）不乖乖吃飯，爺爺就吼她：“再不吃飯打你了！”孩子還是不聽(tīng)，爺爺就真的上前去啪啪啦打孩子。吃完飯，樂(lè)樂(lè)和1歲多的小表妹一起玩，兩人因?yàn)橐粋€(gè)玩具發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，樂(lè)樂(lè)就伸手打了小表妹，奶奶跑過(guò)來(lái)勸架，樂(lè)樂(lè)連奶奶也打了，這一幕被樂(lè)樂(lè)的爺爺看到了，抓起樂(lè)樂(lè)就打“讓你不乖，讓你打妹妹……”

　　后來(lái)聽(tīng)朋友說(shuō)，這在他們家是常有的事。女兒脾氣很壞，經(jīng)常不合她意就喜歡打人，他爸爸又是一位嚴(yán)肅又嚴(yán)厲的人，在對(duì)孫女樂(lè)樂(lè)的管教上，也不例外，經(jīng)常樂(lè)樂(lè)一犯錯(cuò)就打罵她。多么諷刺??！明明嘴里吼著“不許打人！”的人，卻喜歡以打罵的方式懲罰孩子。這樣說(shuō)一套做一套的家長(zhǎng)，在我們身邊比比皆是。

　　孩子是天生的觀察家和模仿家，大人的一舉一動(dòng)都是孩子觀察和模仿的對(duì)象。如果你只會(huì)以打罵孩子的方式對(duì)待孩子，那孩子也會(huì)以打人罵人的方式對(duì)待別人，包括你自己。

　　如果你的孩子也出現(xiàn)了喜歡打人的行為，請(qǐng)先不要急著糾正孩子，而是仔細(xì)回想下，自己是否在對(duì)待孩子的哪個(gè)環(huán)節(jié)上，“教壞”了他。

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