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　　為什么我家孩子這么不聽話，讓他往東他偏往西；

　　跟孩子說做什么事，說了半天也不做；

　　孩子經(jīng)常跟我對著干....

　　家長碰面聊天經(jīng)常會了聊起這些事，有時候讓家長很心煩。但家長是否有想過，有可能是你說的話孩子聽不懂或者他接受到的信息很混亂，導(dǎo)致與孩子的溝通是無效的。下面說下幾種比較常見的類型。

　　一、信息太多，導(dǎo)致孩子收到的信息很亂

　　常常會有這樣的場景，小孩子早晨起床后，家長經(jīng)常會催孩子：抓緊時間起床穿衣服，然后上廁所、洗臉、刷牙，完成后喝奶吃飯等類似的話。但往往家長這樣一說，小孩子就呆在床上自顧自的，就是不來理會你。多說幾遍后還是這樣的話，家長可能就會有些不耐煩了，會覺得你這個小孩子怎么這么不聽話，我都已經(jīng)告訴你了，你接下去要做什么，還在床上給我拖拉。

　　其實這個時候家長是真心錯怪孩子了，因為你傳達給孩子的信息太多，他接收不過來，思維很混亂，根本不知道自己應(yīng)該做什么。就像起床這件事，你告訴他，你應(yīng)該坐起來穿衣服了，這個時候孩子接收到的信息就是接下去我要做的是穿衣服這件事（當(dāng)然這個前提是他會自己穿衣服的前提下）。

　　家長與孩子溝通的時候，不要說一大堆家長認為是有道理的話，這樣不但會造成孩子接收到的信息很混亂，而且這個時候你與孩子的溝通是無效的。傳達給孩子的信息務(wù)必要簡潔明了，一聽就明白的，親子溝通中比較重要的一件事就是要讓孩子接收到有效的信息。

　　二、利用引導(dǎo)性的溝通，增加親子感情

　　經(jīng)常會聽到家長這么抱怨，我們家小孩總是亂扔?xùn)|西，也不知道玩好整理東西，跟他說了很多次了，一點效果都沒有，就是不聽。這應(yīng)該也是一部分家長比較頭疼的問題。這個時候往往聽到的是家長抱怨小孩子，卻沒有看到家長自己在反思方法是否對了。

　　比如孩子把各類玩具扔的家里到處都是，這個時候很多家長是很不耐煩的對孩子說，快點把玩具給我整理好。甚至有些還會說，如果你不整理好，下午點心就不給你吃。前者是以命令式的口氣說的，后者甚至帶了些”威脅”的味道。而且家長會發(fā)現(xiàn)，你越這樣說，孩子就越不做。因為孩子有時候喜歡挑戰(zhàn)”權(quán)威”，在孩子眼里，家長就是權(quán)威，而且家長還以這種方式來與孩子溝通，這個時候他就想桃戰(zhàn)下，就偏不做。

　　如果我們換種方式，讓孩子覺得你是與他一起在參與，你和他是平等的，也許這個時候孩子就成為”聽話”的孩子了。

　　比如還是以上面的把各類玩具扔的家里到處都是的事件為例，如果這個時候你跟孩子說，我希望你幫我一起來整理，而且我覺得你可以做的很好。這個時候孩子就會覺得第一原來”權(quán)威”的家長也可以跟我一起整理東西；第二他得到了家長的肯定。這個時候也許孩子就會過來一起幫你整理；第三家長不是用命令的語氣，而是商量的口吻。（當(dāng)然畢竟情況有很多種，孩子的性格也有很多種，不一定全部都適用。）

　　家長在與孩子溝通的時候，表達的語句很重要，就像”快點把玩具給我整理好。”和”我希望你幫我一起來整理，而且我覺得你可以做的很好。”這二句話，表達的意思都是想讓孩子把玩具整理好，但是二句話得到的最終效果是完全不同的。一句是無效的，一句是有效的。

　　三、允許孩子發(fā)泄

　　家長一看到孩子哭，也不管什么情況，下意識的會說，不要哭，這個有什么好哭的。這個時候孩子會覺得你根本不理解他，那還怎么有效溝通呢。

　　有時候孩子哭是摔疼了，因為疼痛感而哭；有時候孩子是因為傷心了，沮喪了，他哭是在發(fā)泄他的負面情緒，這個時候家長不需要說什么，陪在他邊上，讓孩子自己哭會，這個就像我們大人一樣，負面情緒一旦發(fā)泄出來了，人就感覺好多了。而且這個時候也沒必要給孩子講什么大道理，第一人在情緒不穩(wěn)定的時候是聽不進什么道理的；第二上面也有提到，你講這么大一堆道理，孩子未必能全部能接收到。

　　所以這個時候家長要允許小孩子發(fā)泄自己的情緒，等小孩子情緒穩(wěn)定了，再與他進行溝通，而且語句盡量簡潔明了，小孩子明白的，不然好不容易情緒穩(wěn)定了，思維又被搞混了。

　　四、一味的夸獎孩子是否是有效的溝通方式

　　很多家長認為夸獎孩子是與孩子溝通比較有效的方式，的確，適當(dāng)?shù)目洫勀茏尯⒆痈幼孕?，更加有自主的判斷力。但?rdquo;夸獎”這一詞卻被一部分家長神化了，不分什么情況，一味的夸獎，而且也沒有具體夸獎內(nèi)容，就是一些你真棒，你真聰明等之類的話。這些話在前期應(yīng)該會有一定的效果，孩子會因為要得到夸獎，而努力認真的做事。

　　但是每個孩子不是全才，不是什么事都能做的很好。這樣一味的夸獎久而久之，孩子會為了得到夸獎去認真做事，但當(dāng)他做不好這件事的時候，他就會開始煩躁不安，甚至哭起來，因為他知道，如果我做不好，我就得不到夸獎。甚至孩子會覺得你很敷衍，無論我做的是什么，都是一句你真棒或你真聰明之類的話。

　　我不反對夸獎，但家長夸一定要夸到點子上，要夸具體事情。比如孩子自己動手用橡皮泥捏了個動物，作為家長你可以說，你覺得你捏的挺不錯的，能把這個捏好的動物送給我嗎？這樣說傳達給孩子的信息有二方面，第一你的確是在關(guān)注他，并沒有在敷衍我；第二告訴孩子你只是這件事做的很好，而且你不用為做不好其他事而沮喪，因為我知道你不是全才。這樣孩子會很高興接受你的夸獎。

　　所以要夸具體的事，夸到點子上才是與孩子真正的有效溝通方式。

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　　親子如何有效溝通，還涉及到很多方面，作為家長個人覺得應(yīng)該先放下”權(quán)威”的身段，并不是你說的都是對的。多去了解孩子不配合、頑皮背后的原因，而不是只看到表面，一味的抱怨孩子。孩子是單純的，家長應(yīng)該多了解兒童成長的規(guī)律，從而能做出更好的引導(dǎo)。