我在廚房做飯，灶上燒著火，鍋里翻炒著菜。突然發(fā)現(xiàn)忘記剝蒜了。又抽不開身。就叫正在客廳玩樂高的兒子。

　　“兒子，過來。”

　　“媽媽，怎么了？”

　　“幫媽媽剝一顆蒜。”

　　“自己的事情自己做。”回答的干脆利索，說完扭頭就走。

　　我一時(shí)語(yǔ)塞。

　　不得已把炒了一半的菜關(guān)了火。一邊親自剝蒜一邊想，哪里出了問題呢？

　　記得上幼兒園，第一次吃奶黃包。

　　接他放學(xué)，遞給我一個(gè)用涂滿了水彩筆的紙包的雞蛋大小的團(tuán)子，神秘兮兮地說：“媽媽，給。”

　　“這是什么？”

　　“打開看看。”一臉的期待與興奮。

　　在他手忙腳亂的幫助下，我們一起打開了團(tuán)子?？粗M了五彩水筆、被擠得變了形的半個(gè)饅頭，我一臉困惑。

　　“媽媽，這是我給你留的。老師說是奶黃包。很好吃，很甜哦。”

　　一股暖流傳遍全身，打敗了五彩水筆的顏色。

　　看著我吃完了饅頭，哦不，奶黃包。兒子滿意地笑了?；孟胫负湍c子會(huì)不會(huì)被涂上顏色，我恨不得把包子摳出來。

　　小情人還樂意在我蹲著摘菜或洗衣服的時(shí)候，說：“媽媽，閉上眼睛抬起屁股。”然后，在我的屁股下面塞一個(gè)小板凳。

　　或者，在我生病的時(shí)候，給我喂飯，一邊喂一邊說：“乖，多吃點(diǎn)。”

　　經(jīng)典語(yǔ)錄：“你是我們家的女王，我和爸爸都是為你服務(wù)的。”

　　“媽媽，我把二十塊零花錢都帶上，和爸爸一起去給你捎衣服。”

　　……

　　可是突然有一天，他不愿意這么做了。而是，我請(qǐng)他搬個(gè)凳子給我，他說，自己的事情自己做。我請(qǐng)他給我倒一杯水，他又說，自己的事情自己做。我請(qǐng)他把廚房的燈關(guān)了，“自己的事情自己做”。

　　自己的事情自己做。是我們培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的一個(gè)目標(biāo)，或者說，是為了更好的分離，采取的一種策略。

　　但是，我是不是過于刻意，矯枉過正了呢？

　　想起了一件事。盡管久遠(yuǎn)，但記憶猶新。

　　之前在醫(yī)院上班，給一個(gè)十歲左右的男孩打吊針。當(dāng)時(shí)，兒童輸液，都是在固定的操作臺(tái)進(jìn)行的，而不是推車到座位。所以，打上針以后，就會(huì)出現(xiàn)一只手打著針，一只手拎著輸液瓶的情況。對(duì)成人來說，這樣的操作并不難。但對(duì)于一個(gè)孩子來說，尤其是生了病的孩子來說，可能就有些難度了。這種難度，不僅僅是技術(shù)上的，還是情感上的。

　　陪男孩來輸液的，是他的爸爸。

　　打上針，我把瓶子遞給孩子的爸爸。他沒接，而是對(duì)男孩說：“自己拎著。”

　　男孩說：“你幫我拎吧。”

　　爸爸冷漠地說：“自己的事情自己做。”真的是一臉冷漠，絕不夸張。

　　男孩憋著一張快要哭了的臉，央求著：“爸爸，我打著針呢，拿不了……”

　　這是，邊上排隊(duì)的一個(gè)阿姨看不下去了。說：“我來幫你拿吧。”

　　爸爸可能覺得面子上掛不住了，擋住了阿姨伸過來的手，拿起了輸液瓶，說了句：“我們家的事，要你管。”轉(zhuǎn)身就走。

　　“哎，你這人怎么這樣？孩子是不是親生的？”阿姨也是急紅了臉。

　　男孩一臉無(wú)奈地看了看阿姨，然后低下頭，默默地跟在爸爸后面。

　　當(dāng)時(shí)，只是覺得心里堵得慌，因?yàn)椴∪藢?shí)在太多，緊接著就是下一個(gè)輸液了，也就沒想太多。

　　今天，在我需要幫助的時(shí)候，兒子也說同樣的話時(shí)，我的內(nèi)心還是有點(diǎn)小小的失落。

　　兒子上一年級(jí)以后，我們對(duì)他的要求陡然增高。例如：自己整理書包，自己收拾房間，自己放熱水洗澡，自己洗襪子內(nèi)褲……

　　而事實(shí)上，前六年，因?yàn)橥馄旁谶@邊，都是外婆在照顧他的飲食起居。上小學(xué)后，我們卻要求兒子做前六年都不用做的“自己的事情”，是不是太突然？可是，我們只從主觀上認(rèn)為孩子該獨(dú)立了，能夠自己做些事情了，然后就自以為是的單方面執(zhí)行了。

　　多么可笑，多么滑稽？！

　　就說兒子洗澡吧。一次，他洗了很久都沒有出來，我在衛(wèi)生間門口，扯著嗓子喊：“怎么回事啊，這么長(zhǎng)時(shí)間都洗不好？快點(diǎn)洗了出來，吃飯了。”

　　又過了一會(huì)，兒子出來了。雖然穿著衣服，還是感覺很冷的樣子。而當(dāng)時(shí)是夏末，天氣并沒那么冷。我問他，怎么了。他說，沒有熱水，用冷水洗的澡。我這才明白，他之所以在淋浴房那么久，是因?yàn)橐恢痹诜爬渌：髞?，?jīng)我那么一吼，趕緊的就用冷水沖完出來。我問，沒有熱水怎么不早說。他說，你不是說了嗎？自己的事情自己做。

　　還有一次，也是洗澡?？紤]到兒子身高。平時(shí)洗完澡后，我和他爸爸都把花灑放在下面的水龍頭上。那次，他進(jìn)了淋浴房后，過了一會(huì)，我從衛(wèi)生間門口走過，發(fā)現(xiàn)他一跳一跳的，在夠花灑。原來他爸爸洗完澡后，順手把花灑放在了他跳起來也夠不著的架子上。

　　我們只會(huì)要求孩子告訴孩子自己的事情自己做，卻忘了告訴他，做不到的事情可以尋求爸媽的幫助。

　　畢竟，我們要培養(yǎng)的是一個(gè)有感情的、生活在塵世間、能夠互相幫助的人，而不是一個(gè)獨(dú)立到可以一人存活的個(gè)體。事實(shí)上，也沒有哪一個(gè)人可以獨(dú)立到不需要他人的幫助。

　　很久以前，看到過這樣一個(gè)報(bào)道：說一個(gè)女孩，獨(dú)立有才華，考入名牌大學(xué)，去了外地上學(xué)。后來，他爸爸得了癌癥，家里一直瞞著她。直到快要不行了，媽媽才打電話給她。而她，在聽說爸爸生病了之后的第一句話，居然是：“爸爸生病，你應(yīng)該打電話給醫(yī)生，打給我干嘛？”

　　我們可以站在道德的制高點(diǎn)，指責(zé)女孩的冷酷無(wú)情。但是，別忘了，孩子對(duì)待父母的方式，是父母無(wú)形中教會(huì)的。

　　我愛我的孩子。我希望他成為一個(gè)獨(dú)立的人。但是，我更希望他成為一個(gè)能夠?qū)で髱椭⒁材軌驇椭说挠袦囟鹊娜恕?/p>