琪琪由小很喜歡畫畫，昨晚我看到她在做作業(yè)時(shí)，竟然在旁邊草稿紙上畫起了畫，我頓時(shí)急了眼，提醒她先把作業(yè)做完。沒想到她嘟嘟嘴說累了，想畫畫休息一下。我理解并表明立場(chǎng)：就10分鐘，到點(diǎn)我就收走草稿和顏色筆。

　　只見她作畫時(shí)總是很陶醉的樣子，肆意流暢之間，短短幾分鐘那些可愛的想法就能躍然紙上。我在一邊靜靜地看著，等時(shí)間快到了才提醒她收筆開始寫作業(yè)，小家伙倒也很配合，而且精神頭又回來(lái)了。

　　熱愛才能產(chǎn)生持續(xù)的動(dòng)力，何況對(duì)于小小的孩子，所以不管何時(shí)，他們肯定會(huì)先從自己的愛好出發(fā)。但作為家長(zhǎng)不能聽之任之啊，在尊重的前提下，我們有責(zé)任幫他們區(qū)分學(xué)習(xí)和愛好的輕重。

　　1、學(xué)習(xí)是立世之本，愛好是錦上添花

　　記得女兒?jiǎn)栠^我：媽媽，我能一直畫畫嗎？為什么一定要學(xué)習(xí)文化知識(shí)？

　　我笑笑告訴她：畫畫是好事，但學(xué)習(xí)才能接觸到更廣泛的知識(shí)，你不可能永遠(yuǎn)待在屋里，我們都要走到外面與周圍接觸，比如買東西要用到算術(shù)，很多場(chǎng)合也要用到文字書寫，說遠(yuǎn)點(diǎn)，以后出國(guó)旅游還會(huì)用到英語(yǔ)呢。

　　看她贊同的表情，我繼續(xù)補(bǔ)充：現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，好好珍惜。通過學(xué)習(xí)，你的認(rèn)知感更強(qiáng)，眼界更開闊，說不定以后畫畫就更好啦。

　　任何時(shí)候，在尊重孩子的前提下再去引導(dǎo)，往往會(huì)皆大歡喜，而對(duì)孩子最沒用的教育是：否定與命令。

　　1）如果我們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，孩子肯定會(huì)感到壓力和強(qiáng)迫，甚至反感。所以我選擇先告訴孩子為什么要學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

　　2）如果我們一直批判孩子的興趣，比如：“整天就知道畫畫，有什么用？學(xué)習(xí)才是最重要的”，你的心直口快讓孩子感受到了不尊重，馬上豎起一道墻防御你，她還能心悅誠(chéng)服接受你的建議嗎？很難，甚至還會(huì)生出反叛。

　　講真，我跟很多小學(xué)新生父母一樣，害怕孩子因?yàn)閻酆枚中?，曾?jīng)假想著萬(wàn)一“玩物喪志”了怎么辦？但是通過觀察孩子的表現(xiàn)，漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)可以做到學(xué)習(xí)和愛好兩不誤的，甚至可以比翼雙飛，只要用心引導(dǎo)。

　　2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)繼續(xù)支持他的愛好

　　從幼兒園過渡到小學(xué)，最大的區(qū)別是文化課成了主要部份，學(xué)寫字，算術(shù)，孩子在一遍遍地練習(xí)，思考。剛開始他們只知道這是老師布置的任務(wù)，不知道意義何在。這時(shí)從接受到喜歡還有一段距離，需要我們要用心培養(yǎng)了。

　　1）我們盡量能跟孩子聊聊課文、題目的意思，像講故事一樣輕松，相信會(huì)有意外的收獲。

　　比如一年級(jí)的數(shù)學(xué)課本，教材本身已很人性化，很多內(nèi)頁(yè)有豐富的大插圖，算術(shù)變得很有趣，像看圖分析，還有按要求涂上顏色，或者畫上相同的物品等等。孩子們?cè)跇啡ぶ袑W(xué)習(xí)，自然不會(huì)感到什么壓力。

　　2）支持保護(hù)好他們的愛好，學(xué)習(xí)和愛好并存，只是慢慢區(qū)分份量。

　　前段時(shí)間女兒跟我提起，經(jīng)過挑選她符合乒乓球隊(duì)的條件了，她很開心，以后每周六日下午去練球。

　　我思量著，小妞放學(xué)回來(lái)除了寫作業(yè)就是看書畫畫，如果多一個(gè)興趣愛好也挺好，但我還是鄭重地跟她說：“練球也挺累的，但如果真的喜歡，媽媽盡力支持，但唯一要求，參加練球前先安排好寫作業(yè)的時(shí)間。”

　　小妞妞想了想，充滿力量地說：“我會(huì)安排上午寫作業(yè)，下午練球，晚上讀書，最后再畫畫。”

　　這兩周看到她的確在快樂地忙碌著，不管是在書桌前還是校園的乒乓球館，小小的她都在為自己全力以赴。

　　愛好和興趣不會(huì)影響學(xué)習(xí)，相反讓孩子學(xué)會(huì)了安排時(shí)間，理解了輕重緩急，如果愛好剛好是一些體育項(xiàng)目，還能磨練孩子的專注力，意志力。

　　3、規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)要求，幫他設(shè)定目標(biāo)

　　無(wú)規(guī)矩難成方圓，學(xué)習(xí)也一樣。

　　1）保證質(zhì)量再求速度

　　比如語(yǔ)文的書寫對(duì)孩子的握筆，力度還有對(duì)字形的要求都較高，這些需要打基礎(chǔ)的部份確實(shí)不能馬虎。這一點(diǎn)需要嚴(yán)肅告知孩子，引起重視。開始慢慢寫，形成好習(xí)慣后再要求速度，功到自然成。

　　2）適當(dāng)放松才能學(xué)而不厭

　　現(xiàn)在琪琪在寫作業(yè)時(shí)如果累了，她要求畫畫或者玩一會(huì)，我是非常贊成的。

　　有責(zé)任心只能把事情做完整，有愛和熱情才能把事情做好，而適當(dāng)?shù)姆潘刹拍鼙３智榫w的高漲。

　　3）適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)不能少

　　每次孩子回來(lái)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況，我們?cè)倜σ惨J(rèn)真聽并作出回應(yīng)。為他的進(jìn)步鼓掌，給他的不足之處加油。我們可以買一些小紅花貼紙，或者小零食作為獎(jiǎng)勵(lì)。比如當(dāng)我看到琪琪的書寫有進(jìn)步了，我在簽名時(shí)會(huì)給她畫朵小紅花或小愛心，這個(gè)小舉動(dòng)她都要樂呵好久。其實(shí)孩子很容易滿足，哪怕一點(diǎn)肯定的小獎(jiǎng)勵(lì)，也能點(diǎn)燃他們斗志昂揚(yáng)的小火苗。

　　學(xué)習(xí)很重要，但我們不想看著孩子只顧著學(xué)習(xí)變成書呆子，只有內(nèi)外兼修，多才多藝，才能成為未來(lái)時(shí)代的弄潮兒！