不得不說，我們正面臨一個(gè)特殊的時(shí)代。

　　我們小的時(shí)候，成績(jī)不好，孩子的錯(cuò)。調(diào)皮搗蛋，孩子的錯(cuò)。性格孤僻，孩子的錯(cuò)。

　　生活能力，學(xué)習(xí)好壞，性格特征，渾然天成，既沒有鬼斧神功，也沒有精雕細(xì)琢。是好是壞，是對(duì)是錯(cuò)，都是你自己的問題。

　　挨打挨罵挨批評(píng)，家常便飯。什么安全感，什么尊重與自尊，什么愛與歸屬，什么自我實(shí)現(xiàn)，都是浮云。

　　唯有吃喝拉撒等生理需求得到了基本滿足。僅限于馬思洛需要層次論的最底層。

　　然而，沒人抱怨，也不能抱怨。因?yàn)槲覀兊母篙呥B最底層的需求可能都得不到滿足。

　　物轉(zhuǎn)星移，世事變遷。曾經(jīng)的孩子，毫無懸念地晉級(jí)成了父母。

　　不用培訓(xùn)，不用考證。以為當(dāng)父母自然而然，水到渠成。

　　然而，畫風(fēng)急轉(zhuǎn)直下。

　　孩子成績(jī)不好，父母的錯(cuò)。孩子調(diào)皮搗蛋，父母的錯(cuò)。孩子性格孤僻，父母的錯(cuò)。是好是壞，是對(duì)是錯(cuò)，都是父母的問題。

　　這種夾心餅干真心不好吃。

　　一邊是缺失的自己的童年，一邊是想給予孩子的豐富多彩的童年。結(jié)果，一不小心，剎不住閘了——過猶不及。

　　這是誰的錯(cuò)？

　　誰都沒有錯(cuò)。

　　因?yàn)楦改敢彩侨?，也是從孩提時(shí)代過來的。他們沒有經(jīng)歷過“完美”的童年，卻想把“完美”的童年給予孩子。一方面是因?yàn)閻?，愛親生的孩子。另一方面是補(bǔ)償，補(bǔ)償自己童年的缺憾。

　　比如，童年被忽視的，會(huì)對(duì)孩子傾注過多的關(guān)注。童年被暴力大的，會(huì)發(fā)誓決不打孩子。童年沒有得到過表揚(yáng)的，會(huì)拼命表揚(yáng)孩子。童年特別窮的，會(huì)盡一切努力滿足孩子的物質(zhì)需求。童年沒有好好念書的，會(huì)拼命要求孩子好好學(xué)習(xí)。童年心情過于壓抑的，會(huì)不對(duì)孩子提任何要求以致于放縱......

　　無論如何，我們對(duì)孩子的教育，很難擺脫自己童年的影子。

　　經(jīng)歷決定認(rèn)知，認(rèn)知決定養(yǎng)育方式。

　　前段時(shí)間，拜訪一位前輩。

　　她已經(jīng)退休了，說起孩子的教育。印象最深的是，她說，不要望子成龍，尤其是不要讓孩子代替父母去實(shí)現(xiàn)父母的理想。

　　她說到自己的兒子。當(dāng)年，受經(jīng)濟(jì)條件限制。兒子很喜歡音樂，家里卻沒錢為他買一件樂器。她就鼓勵(lì)兒子好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了自己買。

　　兒子很努力，考取了一個(gè)非常好的大學(xué)，畢業(yè)后也有了一份收入不菲的工作。

　　對(duì)音樂的激情已隨歲月的消逝漸行漸遠(yuǎn)，但是，從小沒有條件學(xué)音樂的結(jié)卻牢牢地纏繞在心房。

　　所以，她的兒子在生了孩子后，就努力培養(yǎng)孩子音樂方面的才能。學(xué)鋼琴、學(xué)小提琴，花了大量的時(shí)間、精力與金錢。只是，孩子熱情不高，不了了之。后來又改學(xué)薩克斯，算是勉強(qiáng)喜歡。

　　她說，去年春節(jié)家庭聚會(huì)，兒子還讓孫子演奏薩克斯來著。

　　說完，前輩搖搖頭，無奈地說，說實(shí)話，薩克斯也吹的一般。

　　《無聲告白》里面的莉迪雅，從小就承載了太多母親的理想，父親的期待。作為家中最聰明最受疼愛的孩子，她無法為自己而活，也無法為自己負(fù)責(zé)。

　　父母的愛與期待如一層層絲，纏繞著她——外表光鮮亮麗，內(nèi)里已氣如游絲。

　　無形的壓力如影相隨。母親的厚愛，父親的壓抑，學(xué)業(yè)的沉重，情感的懵懂，成長(zhǎng)的煩惱......一切，都成了無法承受的生命之重。

　　無處可逃，莉迪雅選擇了結(jié)束自己的孤獨(dú)——伴著皎潔的月光，讓湖水隔絕一切紛擾喧囂。

　　作者伍綺詩說，我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。

　　可是，有多少父母能做到對(duì)孩子沒有期待？

　　當(dāng)父母為了孩子的生活與學(xué)習(xí)，投入了太多的時(shí)間與精力，就難免要求回報(bào)與結(jié)果。

　　一旦發(fā)現(xiàn)南轅北轍，不是責(zé)怪自己，就是抱怨孩子。

　　實(shí)際上，每個(gè)人只能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，而不是對(duì)另一個(gè)人。

　　我們的孩子，首先他是一個(gè)獨(dú)立的人，有自己的性格特征、興趣愛好、想法見解、心理活動(dòng)。其次，才是我們的孩子。

　　人生這條路，我們只能帶他走一段，關(guān)鍵還是要靠自己。

　　唯有我們過好自己的生活，能為自己負(fù)責(zé)，才能在他前行的路上拉一把。

　　同樣，我們也不能替他走。

　　汽車好不好，發(fā)動(dòng)機(jī)很重要。否則加多少油都沒用。

　　在做父母的路上，沒有一勞永逸的規(guī)則流程。也不必為一時(shí)的“教育失敗”自責(zé)內(nèi)疚。

　　而今的父母，曾經(jīng)也都是孩子。只要我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)如何為人父母，能夠過好自己的生活，能夠?yàn)樽约旱娜松?fù)責(zé)。

　　我們就已經(jīng)超越了我們的父母。

　　而孩子的人生，還是需要自己去努力。

　　就像很多人所說，當(dāng)我有了孩子，我終于理解了父母，懂得了他們的不易，和對(duì)孩子無怨無悔的付出。

　　總有一天，我們的孩子也會(huì)理解我們，不管那一天或遲或早，或快或慢。