瞬息萬變，我家小明（小朋友的小名）兩小時內(nèi)可以提出五六個要求，比如，我要畫畫，我要看動畫片，我要踢球，我要去沙灘，我要開車車等等，有時候你剛把球拿起來他就已經(jīng)跑去玩玩具了。

　　明爸說小明注意力不集中，這樣一下那樣一下。

　　我說就連我們平時工作的時候都會不自覺想去看手機(jī)刷朋友圈，小朋友的好奇心比我們強(qiáng)大百倍而且還剛剛開始學(xué)習(xí)安排自己的生活（因為他最近才學(xué)會“然后”這個詞，慢慢知道先干什么后干什么）。

　　明爸聽了不以為然。

　　比如釣魚這件事情，小明看見公園里有叔叔拿著小板凳面前一桿長長的魚竿，突然冒出一句，“小明也要釣魚”，我的第一個反應(yīng)是，“走吧，去租一個桿子”，明爸的反應(yīng)是，“孩子這么小，兩分鐘肯定跑開”。

　　看出來了吧，我們家有一個深思熟慮的爸爸和一個說走就走的媽媽，這就導(dǎo)致了一些摩擦，課本里叫教育理念分歧。

　　頭大吧，好不容易躲開了與長輩的教育理念分歧，又來了夫妻間的分歧，好萊塢著名演員朱莉和皮特申請離婚的原因就是在孩子的教育問題上存在“無法協(xié)調(diào)的分歧”。

　　以離婚來達(dá)到教育理念的統(tǒng)一肯定不是我們想看到的，大多數(shù)時候觀念上的不同是可以化解的，只是有時候我們不自覺在孩子面前討論然后影響了一家人的心情。

　　不試一試怎么知道呢？

　　很喜歡《瘋狂動物城》里的一句話，“tryeverything”,字面意思是“嘗試一切”，但我更傾向于把它譯為“不試一試怎么知道呢”。

　　在陪伴孩子的過程中，很多時候我們會不自覺地拋出很多預(yù)設(shè)，比如“兩歲半的孩子打板羽球還早吧”，我本來是打算買來全家人鍛煉的，只是因為買的時候小明剛好在旁邊，老板就來了這么一句。

　　然而小明現(xiàn)在已經(jīng)可以笨拙的接發(fā)球了，不管怎樣我們體驗到了玩板羽球的樂趣。

　　所以每次耳邊一響起“不合適吧”等等的聲音，我就會說“不試一試怎么知道呢”，當(dāng)然也會有嘗試后失敗的時候，小明也就知道了不是所有事情都能一氣呵成，超出自己目前能力以外的事情要暫且打住。

　　孩子跑開了，我們是不是應(yīng)該反思一下自己的方法

　　記得一次度假，在酒店大堂里有電玩，我?guī)е∶饕粫洪_車一會兒投籃，無意間發(fā)現(xiàn)一對外國父子，在彈珠游戲機(jī)前認(rèn)真的玩了很久，直到我們把幾乎所有項目都過了一遍，父子倆還是在打彈珠。

　　我好奇的湊上去，聽見四五歲的兒子在跟爸爸討論怎么玩，爸爸耐心的告訴他操縱桿怎樣變換方向，什么角度撞擊可以進(jìn)球之類的。

　　他們給我留下很深印象，是因為其它時候我看到的景象都是孩子不得要領(lǐng)的玩，父母在旁邊刷朋友圈，或者父母干脆幫著玩，草草打完所有的彈珠就催促小朋友離開了。

　　也許在大人的世界里結(jié)果很重要，但孩子的世界里可能過程的意義要遠(yuǎn)大于結(jié)果，這個過程里面包含了很多父母可以交給孩子的認(rèn)識世界的方法。

　　所以之后當(dāng)小明因為身高無法爬上兒童樂園里的蹺蹺板時，我沒有如以往一樣把他抱上去（有的父母還會說，那個太高了等你長大了再去），而是把旁邊的墊子推過去告訴他我們可以搭一個梯子，他愣了一下，開口大笑仿佛得到了武林秘籍。

　　就這樣多次嘗試以后，明爸也接受了過程導(dǎo)向的理念，沒有強(qiáng)迫自己一定要跟小明一起釣到魚，而是告訴小明釣魚要有耐心啊。