從網(wǎng)上看到的一個(gè)視頻。一位父親帶著兩個(gè)女兒在超市里選購(gòu)商品，小女兒故意撞到了大女兒，把她手里的東西撞掉了，大女兒要求小女兒道歉，可是小女兒不同意。

　　父親走過(guò)去，鄭重地要求小女兒向大女兒道歉，可是小女兒寧愿躺在地上撒潑打滾，也不愿意說(shuō)出“對(duì)不起”這幾個(gè)字。

　　大女兒放棄了，說(shuō)不是非要妹妹道歉。

　　可是父親知道，犯錯(cuò)的時(shí)候是對(duì)孩子最好的教育時(shí)機(jī)，告訴小女兒必須道歉。他教給小女兒如何放松，如何發(fā)出“對(duì)不起”這個(gè)音。終于，在他的堅(jiān)持下，小女兒低下頭，愧疚地對(duì)姐姐說(shuō)出：對(duì)不起！

　　這位父親剛松了一口氣，不料這時(shí)一位女士從后面過(guò)來(lái)，不小心撞了小女兒一下?；蛟S是因?yàn)檎诖螂娫?，她并沒(méi)道歉。

　　小女兒立刻問(wèn)爸爸：阿姨撞了我為什么可以不道歉？

　　大女兒也說(shuō)：這不公平！為什么妹妹必須道歉，可是阿姨卻可以不道歉？！

　　這位爸爸立刻上前去協(xié)商，讓女士給自己的女兒道歉?？墒桥坑X(jué)得自己不是故意的，沒(méi)必要道歉。

　　雖然這位爸爸極力要求，甚至告知女士自己正在教孩子說(shuō)“對(duì)不起”，請(qǐng)女士給孩子做個(gè)榜樣，她都不為所動(dòng)。

　　爸爸想放棄說(shuō)服女士道歉，兩個(gè)女兒卻不愿意，一直質(zhì)問(wèn)爸爸這樣不公平。

　　后來(lái)，無(wú)奈的父親找到了超市的保安，讓保安幫忙協(xié)商?？墒桥空J(rèn)定自己不是故意的，所以覺(jué)得所有人都大驚小怪，更加蠻橫地拒絕道歉。

　　在父親領(lǐng)著兩個(gè)女孩結(jié)賬的時(shí)候，警察來(lái)了，他們決定以“危害未成年罪”抓捕女子。

　　這時(shí)小女孩走過(guò)來(lái)，告訴女子說(shuō)：我知道說(shuō)對(duì)不起很難，因?yàn)槲乙膊辉敢庹f(shuō)，但是你可以嘗試。然后，她學(xué)著爸爸的樣子教給女子說(shuō)“對(duì)不起”。

　　最后女子終于流下了愧疚的淚水，哽咽著說(shuō)：對(duì)不起。視頻的最后，女子和小女孩抱在了一起。

　　當(dāng)視頻中的父親告訴女子自己在教孩子說(shuō)“對(duì)不起”，讓她配合的時(shí)候，女子對(duì)這一情形并不重視，認(rèn)為是小事一樁。她沒(méi)有意識(shí)到自己的行為可能給世界觀形成期的孩子帶來(lái)的負(fù)面影響，最終也受到了相應(yīng)的懲罰。

　　我們無(wú)意中的一個(gè)不注意，有可能將別人父母日夜灌輸給孩子的道理打破。

　　一次下班在斑馬線等紅綠燈，一塊等紅綠燈的還有一位媽媽領(lǐng)著一個(gè)四五歲的小男孩，她正在教育孩子過(guò)馬路要遵守的規(guī)則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小男孩唱得不熟練，但是很認(rèn)真的聽(tīng)媽媽的講解。

　　因?yàn)閱挝挥行┢?，所以雖然是下班時(shí)間，路口的車(chē)并不是很多。這時(shí)從我們身后過(guò)來(lái)一個(gè)男子，左右觀顧了一下，無(wú)視還有近二十秒的紅燈，就快速地往前走去。

　　就聽(tīng)到旁邊的小男孩奶聲奶氣地問(wèn)媽媽?zhuān)耗莻€(gè)叔叔為什么闖紅燈??？

　　“這個(gè)……”年輕媽媽為難地不知說(shuō)什么好。

　　我也很好奇，這個(gè)時(shí)候真的是兩難的境地，真不知道這位媽媽會(huì)采用什么說(shuō)辭來(lái)教育孩子。

　　“孩子，這位叔叔可能有急事，所以闖了紅燈。但是媽媽告訴你，叔叔對(duì)我們來(lái)講，絕對(duì)是一個(gè)壞榜樣，因?yàn)榧t燈停這是一個(gè)規(guī)則，破壞了規(guī)則就會(huì)被懲罰。即使僥幸逃脫，日后被懲罰的可能性也很大。但是等待綠燈就不會(huì)了，你知道了嗎？”

　　小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　正好綠燈亮了，年輕媽媽帶著蹦蹦跳跳的小男孩從容不迫地走過(guò)斑馬線，小男孩嘴里還哼唱著過(guò)路歌。

　　我們都知道父母對(duì)孩子的榜樣作用和潛移默化的影響，卻往往會(huì)忽略身邊的其他人也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。

　　在教育孩子這件事上，我們每個(gè)人或發(fā)揮著積極的影響，或發(fā)揮著消極的影響，我們都不是路人甲。

　　如果我們做破壞社會(huì)環(huán)境的事情，可能在無(wú)意中，就做了別人教育孩子的壞榜樣。

　　大學(xué)畢業(yè)那年，我坐火車(chē)到南方找工作。坐在我對(duì)面的是一對(duì)三十歲左右夫妻帶著四五歲的兒子，那對(duì)夫妻應(yīng)該是高學(xué)歷的人，一路上對(duì)孩子講故事，欣賞風(fēng)景，認(rèn)真回答孩子各種幼稚的問(wèn)題。諸如：小鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)停在火車(chē)上、蚊子在火車(chē)上也是去旅行嗎？

　　他們與我平時(shí)遇到的低頭族父母完全不同，整個(gè)旅程除了男的接了一個(gè)電話之外，他們從來(lái)不會(huì)拿著手機(jī)刷微博或玩游戲。

　　中途的時(shí)候，坐在我們鄰座的一位老人喝水的時(shí)候不小心弄倒了水杯，水濺到了他對(duì)面一個(gè)年輕小伙子和中年婦女身上。

　　老人連聲說(shuō)對(duì)不起，小伙子拿出紙巾擦干凈，說(shuō)沒(méi)事?？墒侵心陭D女卻很大聲地斥責(zé)：哎呀呀，真是的，你怎么回事啊，我這可是新衣服！你怎么這么不小心！此處省略一萬(wàn)字。

　　對(duì)面的小男孩拉著媽媽的手去撿老人掉在地上的水杯，還幫老人收拾殘局。說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有勇氣去做這些事，可能在潛意識(shí)里覺(jué)得自己很矯情。所以看到那對(duì)夫妻帶著兒子自然而然地幫助老人的時(shí)候，臉上沒(méi)來(lái)由的一陣熱：我們每天追求新東西新思想，卻忘記了根子里的傳統(tǒng)美德。

　　中年婦女還兀自喋喋不休地埋怨老人，突然小男孩認(rèn)真地說(shuō)：阿姨你這樣是不對(duì)的，這位爺爺不是故意的。

　　顯然大家都沒(méi)料到孩子會(huì)說(shuō)出這樣的話，都把目光集中到中年婦女身上。孩子的父母不好意思地看著她，不知說(shuō)什么好。

　　中年婦女不再言語(yǔ)，臉上一陣白，一陣紅，拿著行李往后邊的車(chē)廂里走去。

　　我心里暗嘆：幸虧這個(gè)孩子平時(shí)的教養(yǎng)好，不然他心里肯定會(huì)納悶，這位阿姨這樣做對(duì)不對(duì)？當(dāng)我遇到這樣的情況的時(shí)候，我可不可以和這位阿姨一樣無(wú)所顧忌地指責(zé)別人？

　　在這個(gè)思索的過(guò)程中，中年婦女的做法無(wú)疑對(duì)孩子良好三觀的樹(shù)立作了錯(cuò)誤的榜樣。

　　孟母三遷的故事我們都知道，為了給孟子一個(gè)健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，孟母三遷其家，社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響可見(jiàn)一斑。

　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境的重要影響固然重要，但是社會(huì)環(huán)境的影響也不能輕視。

　　做父母的注意自己的言行，知道提醒自己不給孩子做壞榜樣。但是孩子要走向社會(huì)，會(huì)對(duì)社會(huì)上形形色色的人和他們的行為產(chǎn)生興趣。而身處社會(huì)中的我們無(wú)意中會(huì)成為孩子模仿的對(duì)象。

　　我把這些說(shuō)給妹妹聽(tīng)的時(shí)候，這個(gè)剛過(guò)青春期的女孩不屑地皺皺眉毛：你也太小題大做了？這叫不拘小節(jié)懂不懂？！

　　你隨口吐痰，或者翻越欄桿，或者亂說(shuō)臟話，都有可能在孩子心里形成影響，讓他以為這是可以的，是被允許和接納的，在以后的人生道路上，他就有可能養(yǎng)成這種壞習(xí)慣。壞習(xí)慣的種子一旦扎芽，要想再除根就得下一番苦功夫了，如果處理不好，壞習(xí)慣有可能跟隨他一生，進(jìn)而影響下一輩的人，這也是小節(jié)？

　　為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的社會(huì)環(huán)境，是我們每個(gè)人都逃避不了的社會(huì)責(zé)任。

　　蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。孩子的天性喜歡新鮮的、陌生的人和事，也喜歡模仿別人。希望你在他們的成長(zhǎng)路上是那個(gè)值得學(xué)習(xí)的人，而不是負(fù)面標(biāo)桿。