前幾天，趁著放假的日子抽空帶兩個(gè)“猴兒”去玩，在公園的一角偶遇一個(gè)給泥塑上色的寶地。我自己先嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)因?yàn)樯謫栴}，看似很簡(jiǎn)單的上色，其實(shí)要注意很多細(xì)節(jié)，所以很考驗(yàn)專注與耐力。

　　琪琪也明顯感覺到了難度頻頻搖頭，我笑笑跟她說：沒關(guān)系，盡情涂，能自己堅(jiān)持涂完的，都是“好作品”。

　　她邊點(diǎn)頭邊繼續(xù)。桐桐玩了不到十分鐘就跑開了。我決定把他選的這個(gè)泥塑完成，也權(quán)當(dāng)陪陪女兒吧。

　　漸漸地這個(gè)小店面的顧客越來越多，開始有了不少嘈雜聲。

　　我們桌子對(duì)面的空位很快迎來了母女三人，我偷瞄了一下：左邊是稍大的姐姐約7歲的樣子，右邊的妹妹約3歲。只見這位媽媽利落地安排兩孩子坐下，然后就開始急急地喊：老板！給我們準(zhǔn)備顏料。老板已然手忙腳亂，只能一邊應(yīng)著一邊急急地翻找圖片，倒顏料......

　　等了不到兩分鐘，這位媽媽又不耐煩地叫：老板，快點(diǎn)??！

　　她這么一叫，坐我旁邊的女兒和其他幾位小朋友就有點(diǎn)分神了，畫畫涂色的心境不自覺泛起了漣漪…..

　　老板急急忙忙給她們?nèi)欢松狭祟伭?，那位媽媽接過，就又開始“指揮”了：“姐姐，看清楚你的美人魚頭發(fā)用黃色的，裙子是粉色的，知道么？注意看圖片。”接著連珠炮似地轉(zhuǎn)過頭跟妹妹說：“來，媽媽教你，一定要小心，涂壞了就不好看了.......”

　　我一邊聽著一邊在心里苦笑，都是當(dāng)媽的職業(yè)病啊。

　　就這樣，在我們相對(duì)而坐的半個(gè)多小時(shí)里，這位媽媽一直對(duì)兩姐妹“指指點(diǎn)點(diǎn)”，不時(shí)還招手要求老板“服務(wù)”（就是換水、加顏料等等）。

　　終于她的小女兒忍不住說話了：“媽媽，我想給你的嘴巴裝上鏈子，你能不能安靜點(diǎn)啊，我都沒法涂了。”可能是出于小家伙的一臉天真、坦誠(chéng)，媽媽不好意思地笑笑，終于合上了嘴。

　　海明威說：我們花了兩年學(xué)會(huì)說話，卻要花上六十年來學(xué)會(huì)閉嘴。

　　回到生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)：教得越多，孩子越迷糊越不知所措。原因是我們常常“先入為主”，打亂了他們的思維，同時(shí)削弱了他們的好奇心及行動(dòng)興致。

　　換位思考：比如你正在看一部期待已久的電影，但旁人卻在不停地“劇透”，那一刻你的心情如何？恨不得丟出一句：能不能閉上你的嘴！我也有長(zhǎng)眼睛的！

　　把心沉下來，靜才能生慧。

　　從對(duì)孩子本身的年齡、能力的基礎(chǔ)上去預(yù)估他能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)從而提出期待。他如果需要幫助，我們就建議說：試試這樣做會(huì)不會(huì)比較好？

　　比如上面提到的涂色過程，我的態(tài)度是：放心涂，我們能涂完就已經(jīng)很不錯(cuò)了。所以女兒在涂色的時(shí)候心情很愉悅，她甚至通過嘗試，學(xué)得一些調(diào)色技巧。我們?cè)谕可囊粋€(gè)多小時(shí)里，對(duì)話不超3句，都是她問，我簡(jiǎn)單答。結(jié)束的時(shí)候，她才開始暢談自己的小經(jīng)驗(yàn)，并且有信心下次涂得更好。

　　在玩中自由成長(zhǎng)！這不是我們想要的結(jié)局嗎？有心栽花花不成。連花兒都自有靈性，順應(yīng)自然。能否放低期待值，靜待花開。

　　花點(diǎn)時(shí)間與金錢，是為了更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。

　　有人說：時(shí)間就是金錢。不花時(shí)間去工作，哪有金錢，沒有錢，就不能給孩子提供良好的生活環(huán)境。

　　魯迅先生也說：時(shí)間就是生命。

　　如果按字面理解，就是告訴大我們不能浪費(fèi)時(shí)間，不能浪費(fèi)錢，所以，很多人是這么做的：

　　只會(huì)算錢的精明父母，總想著回報(bào)，一心指望孩子玩都要玩出點(diǎn)“成績(jī)”來。

　　于是乎，在給“泥塑上色”時(shí)，千叮萬囑孩子不能搞砸，哪怕孩子有N種想法，你的回應(yīng)永遠(yuǎn)都是“那樣不好看，寶貝你得聽媽媽的”。

　　于是乎，去玩釣魚，至少要玩30分鐘，哪怕孩子衣服都弄濕，表現(xiàn)出厭煩，你仍然叫他“堅(jiān)持一下，看能釣多少”。

　　幾十元就能驗(yàn)證你的“真愛”，但可悲的是：你看不到孩子。

　　還有那些“身在曹營(yíng)心在漢”盯著時(shí)間不放的父母，凡事都講究效率。

　　或者來去匆匆，或者到了現(xiàn)場(chǎng)也只當(dāng)個(gè)“陪客”，孩子只能孤獨(dú)地玩著，你就在旁繼續(xù)“忙碌”。簡(jiǎn)而言之就是換個(gè)地方工作而已。

　　在孩子面前很好地示范了什么叫“虛情假意”。借著“陪孩子”的名義，卻仍只顧著與工作和手機(jī)這個(gè)“小三”“小四”卿卿我我。

　　你連生命都能給他，為何卻會(huì)吝嗇于這點(diǎn)時(shí)間與金錢？原因是觀念。真正的陪伴，一定是全心全意地付出、參與。

　　記得女兒5歲那年，有一天她不小心把牙簽筒打翻了，牙簽散了一地。她驚慌失措地?fù)焓?，我蹲下來幫她邊撿邊說：牙簽已經(jīng)臟了，不能要了，我們不如拿來玩吧。女兒眨巴著大眼睛，靈機(jī)一動(dòng)：媽媽我們來拼小房子吧。后來我們做了一幅關(guān)于小房子的牙簽手工畫，滿滿地成就感。一筒牙簽不到5元錢，卻給我們帶來了不亞于上興趣班的快樂與意外收獲。

　　在不傷害自己，不傷害別人的情況下，鼓勵(lì)孩子去做，哪怕犯錯(cuò)！那才是真正的成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在很多育兒機(jī)構(gòu)一直在強(qiáng)調(diào)左右腦開發(fā)，收費(fèi)也不便宜，但是仍然吸引了很多家長(zhǎng)報(bào)名，有些普通家庭也是省吃儉用，鐵了心要培養(yǎng)孩子。可憐天下父母心！我們總是把期待放在老師、孩子身上，其實(shí)都忘了，自己才是孩子最好的老師！育兒機(jī)構(gòu)的老師再專業(yè)，他也不能做到一對(duì)一有針對(duì)性地教學(xué)，育兒機(jī)構(gòu)的老師再用心，可最懂孩子的仍然是父母啊。

　　所以，請(qǐng)?jiān)诤⒆由砩匣c(diǎn)時(shí)間與金錢吧，一切都值得的。在育兒前最好先育已，如果來不及，那我們就努力地陪著孩子共同進(jìn)步，哈哈，那就從不讓孩子有機(jī)會(huì)說：媽媽，我想給你的嘴巴裝上鏈子了開始吧！希望與各位爸媽共勉之！