我家樂姐今年9月份要上小學(xué)了，這幾天幼兒園正在發(fā)動家長們填寫《小學(xué)入學(xué)信息登記表》，所以最近身邊的朋友也總來問我樂姐報名小學(xué)的事兒：“你家樂姐準(zhǔn)備考哪所學(xué)校？”“你們幼升小報了哪些班？”“你們?nèi)?**的學(xué)籍了嗎？”

　　對于這些提問，我基本都是一臉懵嗶地回答“我們就上家門口的對口公辦小學(xué)啊”，至于什么民辦小學(xué)，之前看了看最近的那所離家也有6、7公里，還必須經(jīng)過一段特別擁堵的路段，所以上民辦的這個選項，早就被我們PASS了。

　　我們對口的公辦雖不是什么重點，但也不算特別差，九年一貫制，主要是離家近，方便接送，孩子每天早上不用很早起床，甚至學(xué)校就在小區(qū)門口，都不用過馬路（安全性無敵?。?/p>

　　說實話，什么幼升小的雞血班，我完全沒怎么研究過，據(jù)說還特別難報上，有些家長為了占坑，早一年多就讓孩子報名了，不光是搶起跑線，主要是怕等真的幼升小的時候占不到坑。

　　當(dāng)身邊的朋友、同事聽說我就直接報對口公辦，反應(yīng)幾乎清一色地詫異加質(zhì)疑，有個同事半嘲諷地說：“看你平時挺肯花錢的，怎么教育這么大的事，就讓小孩上公辦呢？”

　　我還真不是不舍得花錢好嗎？

　　還有個朋友反復(fù)建議我，即便沒有雞血準(zhǔn)備過，好歹也要讓孩子去試一試民辦，說不定就考上了呢！

　　哎，不是我不去試，我們壓根就沒想上民辦，是真心覺得，學(xué)校近一點，挺好的。

　　甚至有朋友開玩笑說，我這樣不讓孩子試一試民辦的，真不像親媽……

　　我一閨蜜，為了孩子能上民辦小學(xué)，每天早上5點就起床，以打仗的速度捯飭好自己，再叫醒孩子捯飭孩子，然后開車跨區(qū)送孩子上學(xué)。有時候下雨路上會堵車，為了避免遲到，還要更早地叫孩子起床。

　　現(xiàn)在孩子兩年級了，她想到每天早上折騰孩子折騰自己那費事的勁頭，就長吁一口氣。

　　據(jù)說當(dāng)時孩子的爸爸并不同意去那么遠(yuǎn)上小學(xué)，覺得家門口的公辦也不錯，但是我那閨蜜還就是較上勁了，覺得自己苦一點累一點沒事，但一定要讓孩子進(jìn)好的民辦。

　　前陣子我遇到她，她也問起了我家樂姐上學(xué)的事，對于我選擇上對口公辦，她竟然一反常態(tài)地表示支持我：“我現(xiàn)在每天早上看著女兒起不來床的樣子就心疼，想想如果在家門口上學(xué)，每天都起碼能多睡上40分鐘……”

　　我立刻想象了一下那個場景，讓孩子每天能多睡40分鐘，這感覺真好！

　　當(dāng)初，我這個閨蜜跟她孩子的爸爸為了這事還爭執(zhí)了很久，最后孩子爸爸讓了步，但是表示：這個小學(xué)是你硬要送孩子去的，學(xué)校路那么遠(yuǎn)家里老人也沒法幫忙搭手了，那每天上下學(xué)接送就得由你來負(fù)責(zé)。

　　所以如今的她，只能硬著頭皮不喊苦不喊累，當(dāng)初自己選的學(xué)校，含著淚也要天天堅持接送下去。就是想想孩子才兩年級，掐著手指一算，還有三年多時間吶。

　　之前我加過幾個同屆的雞血家長群，那群里的氣氛，看得我立刻整個人都不好了。

　　群里的家長們幾乎都清一色打算讓娃考民辦的，好些孩子同時要上5、6個補習(xí)班，數(shù)學(xué)討論的都是奧數(shù)題，據(jù)說一些孩子已經(jīng)能毫無障礙地看英語原版的動畫片，除了學(xué)這些算術(shù)、英語，有些還要學(xué)幾門樂器和藝術(shù)……

　　原本覺得我家樂姐會20以內(nèi)加減法，能自己無障礙看書，挺好的了，這個群卻給我打開了一個全新的世界，突然發(fā)覺，原來同齡孩子已經(jīng)丟開加減法學(xué)起了乘除法，甚至還能英語無障礙閱讀了……我家樂姐還沒趕到起跑線，就已經(jīng)被甩開了好幾條馬路！

　　幸好我當(dāng)時只焦慮了那么幾秒，就立刻清醒了，我告訴自己，不能拿樂姐去攀比，我們就上門口的公辦，樂姐做她自己就好，我也并不需要用牛蛙、學(xué)霸的標(biāo)準(zhǔn)把她拿出去攀比。

　　孩子的起跑線需要家長拼盡資源去交換，現(xiàn)在各種雞血的擇校言論，很容易讓你陷入焦慮的深淵——“名校的孩子，從小的人脈就不一樣”“民辦小學(xué)抓得緊，師資好，學(xué)校里的資源也不一樣”“公辦小學(xué)生源層次不齊，學(xué)習(xí)氛圍不夠好”……

　　幼升小拼的不只是孩子，而是父母。你得有足夠的精力、財力、時間，還得不嫌煩地送孩子去上各種補習(xí)班，回到家陪著孩子做作業(yè)、檢查，把80%的心思都撲在孩子身上，然后去考取一個更好的學(xué)校，爭取更優(yōu)的資源……

　　只是，父母在拼命推孩子往上走的時候，究竟拼的是什么？

　　當(dāng)然還有不少更加焦慮的言論，比如“寒門更難出貴子，教育就是拼爹媽”之類……這時候，對孩子的愛竟然勾起了一絲絲愧疚，不能給孩子好的怎么辦？馬太效應(yīng)告訴我們，階層會在代際間傳遞，尤其當(dāng)社會發(fā)展到穩(wěn)定的階段，階層的分化和固化會愈加明顯。

　　我發(fā)現(xiàn)身邊很多的中產(chǎn)父母，都深陷這樣的焦慮和困頓，但如果你冷靜下來再想一想，只要是在一、二線城市，并不偏僻的地區(qū)，除了一些特別好的名校，小學(xué)階段的教育資源還是相對平衡的。如果自己過去本不是精英牛娃，為什么要去強求自己的孩子早早地就擠入戰(zhàn)場呢。

　　人生很多東西，在小蝌蚪和egg相遇的那一刻就已經(jīng)決定了，玩命雞血能夠搶跑的，或許也只是起跑線。我還是默默退了那幾個雞血聊天群，實在不想自己被焦慮所控制。

　　讀書這場馬拉松，起跑的時候還是讓樂姐多去發(fā)現(xiàn)“跑步”的樂趣吧，當(dāng)別人起跑就上足馬達(dá)奔跑的時候，只要樂姐能跟上大部隊，以后還會有很多趕超的機會，只是需要她自己去把握。

　　我是不是一個“懶”媽媽？