兒子的班級(jí)每個(gè)期末都會(huì)進(jìn)行各種先進(jìn)人物的評(píng)選活動(dòng)，除了我們耳熟能詳?shù)?ldquo;三好學(xué)生”之外，還有“體育之星”、“藝術(shù)達(dá)人”，“書法之星”、“文明之星”、“進(jìn)步之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等等等等。然后，等這些獎(jiǎng)項(xiàng)都分完以后，其余的同學(xué)一打包，都成了“課外閱讀之星”。

　　從上小學(xué)開始，兒子每個(gè)期末都會(huì)領(lǐng)回來(lái)一張“課外閱讀之星”的小獎(jiǎng)狀。雖然我也暗自嘲笑他分豬肉也分不到一塊兒好點(diǎn)的，可對(duì)他來(lái)說(shuō)，這獎(jiǎng)項(xiàng)也確實(shí)是實(shí)至名歸。

　　他們語(yǔ)文老師留作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常多加一條：保證每天課外閱讀三十分鐘以上。

　　如果平均算下來(lái)，兒子的閱讀時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這個(gè)量。不管他怎么調(diào)皮搗蛋，又經(jīng)常被老師投訴，愛(ài)看書確實(shí)是個(gè)值得一提的大優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)好習(xí)慣也確實(shí)是在不知不覺(jué)中養(yǎng)成的。

　　從兒子很小開始，睡前故事就成了雷打不動(dòng)的儀式。每天跟他躺在床上，讓他在溫暖祥和的故事聲中安然入睡，想來(lái)該是多么溫馨的畫面。

　　可是，真實(shí)的情況從來(lái)沒(méi)有這么美，而通常是這個(gè)樣子的：

　　把他收拾干凈陪他躺上床，如同要上戰(zhàn)場(chǎng)。

　　講了不到三句就會(huì)被他的各種“為什么”打斷，等你把尚能正常使用的腦細(xì)胞搜刮一遍，應(yīng)付完他的問(wèn)題以后，終于松了口氣，很有一種任務(wù)完成的解脫感。

　　可是就在這個(gè)時(shí)候，他會(huì)適時(shí)地提醒你說(shuō)，講啊，怎么不講了？這才發(fā)現(xiàn)，哦，原來(lái)才剛開了個(gè)頭??！于是，接著講，然后把上述程序重復(fù)執(zhí)行N遍。

　　終于講完了一個(gè)，還沒(méi)喘口氣，他馬上死纏爛打，再講一個(gè)，再講一個(gè)！

　　我也曾試過(guò)講之前先跟他約定，只講三個(gè)，或者只講四個(gè)，可是從來(lái)無(wú)法有效執(zhí)行。

　　這種情況一直持續(xù)到小學(xué)一年級(jí)。后期，由于我個(gè)人身心承受力有限，這個(gè)任務(wù)由我和爸爸輪班上崗來(lái)執(zhí)行。

　　現(xiàn)在，偶爾回想起那段長(zhǎng)長(zhǎng)的分分鐘被虐成狗的講故事歲月，還是會(huì)忍不住出冷汗。

　　可是，如果重來(lái)一次，我依然選擇被虐，因?yàn)檫@讓兒子養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣。

　　從一年級(jí)下學(xué)期開始，我的講故事生涯正式宣告結(jié)束，但他依然保持著睡前閱讀的習(xí)慣。

　　現(xiàn)在，他每天去洗澡之前，先要找一本想看的書放床上等著，洗完了澡，舒舒服服地捧起書，無(wú)限愜意。

　　每次，他都在我們的三催五催中才不情愿地放下書?？墒?，一想起我小時(shí)候被我媽罵的最多的那句話“去，看點(diǎn)兒書去”，不禁慚愧萬(wàn)分！

　　如果只算睡前看書的時(shí)間，當(dāng)然不夠每天三十分鐘。事實(shí)上，兒子呆在家里的大部分時(shí)間都用在了閱讀上，包括放學(xué)回來(lái)，周末以及大小假期。之所以可以做到這一點(diǎn)，有一個(gè)重要的原因是，我們家從來(lái)不看電視。

　　兒子小的時(shí)候我爸媽住在一起幫忙帶娃，但我們之間有個(gè)約定，就是只要兒子在家，家里的電視就盡量不開。

　　為此，我爸那保持了大半輩子的雷打不動(dòng)的看《新聞聯(lián)播》的習(xí)慣徹底被打破了，只能趁兒子在外面玩耍的時(shí)間或者夜里睡著了以后看兩眼電視劇，但是他們非常支持和配合，從來(lái)沒(méi)有半句抱怨。

　　所以，兒子從小就沒(méi)有看電視的概念。從幼兒園開始，家里只剩下了我們?nèi)齻€(gè)人，電視機(jī)也徹底淪為擺設(shè)。

　　之前杜絕他看電視，只是為了更好地保護(hù)眼睛。雖然做法顯得有些極端，但是并沒(méi)有因此產(chǎn)生任何困擾，因?yàn)樗](méi)有因?yàn)樯钪猩倭丝措娨曔@一項(xiàng)而好像少了很多樂(lè)趣一般，反而找到了更多好玩的事去做。

　　以前家里人手多，總有人陪他玩各種游戲?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，也不需要有人時(shí)刻陪著他，而沒(méi)有看電視這一習(xí)慣帶來(lái)的最大好處開始體現(xiàn)，那就是，他打發(fā)無(wú)聊的最好方法就是去看書。

　　每天放學(xué)回到家第一件事就是跳上沙發(fā)看書，經(jīng)常飯做好了我們先吃，他把正在看的故事看完才洗手吃飯。

　　周末的早上起床的第一件事也是坐沙發(fā)上看書，看得差不多了才去刷牙洗臉吃早飯。

　　長(zhǎng)假里不出游的日子，我陪他在家，需要我陪他玩的時(shí)候我會(huì)陪他玩，其余的時(shí)間要他自己管理，他除了擺弄幾下玩具，就是找書看。

　　給他買書從來(lái)不想著省錢，成套成套地買回來(lái)，被他拉得到處都是，地上，沙發(fā)上，床頭上，隨時(shí)隨地觸手可及，等到亂到忍無(wú)可忍的程度，好好收拾一番，然后再接著“惡性循環(huán)”。

　　雖然我時(shí)常因?yàn)槟敲创髠€(gè)沙發(fā)被他的書搞得沒(méi)個(gè)地方坐而惱怒，但是又不能總是干涉他給自己營(yíng)造的閱讀環(huán)境，所以只能裝作沒(méi)看見(jiàn)。久而久之，連我自己也開始把自己的書扔的到處都是了。

　　為此，我家那個(gè)略有潔癖的爸爸經(jīng)常遭受我們倆的責(zé)問(wèn)：你又把我的那本書收拾到哪兒去了？！那可是實(shí)實(shí)在在被奪了心頭之愛(ài)的憤怒。

　　人說(shuō)，無(wú)心插柳柳成蔭。我也著實(shí)沒(méi)有想到像他這么好動(dòng)的孩子居然能夠養(yǎng)成這么個(gè)好習(xí)慣。所以，兒子因?yàn)樵趯W(xué)校太調(diào)皮而被他某個(gè)老師懷疑有多動(dòng)癥的時(shí)候，我唯有“呵呵”以對(duì)，因?yàn)閯e人沒(méi)有看到過(guò)他看書時(shí)的那份專注。

　　雖說(shuō)大多數(shù)時(shí)候是無(wú)心，但有些小的細(xì)節(jié)也是有心為之。

　　比如說(shuō)我們從來(lái)不打擊不評(píng)價(jià)他的閱讀品位，地?cái)偵蠄?bào)亭里，只要他看到想買的書，不管心里覺(jué)得多垃圾也會(huì)給他買下來(lái)。

　　等他拿回家看完之后，和家里的那些書一比，孰好孰壞，他自然能夠辨別得出來(lái)。好的書他會(huì)重復(fù)閱讀，其他的過(guò)眼就忘了，不用擔(dān)心有什么不良影響。

　　兒子每次領(lǐng)到那個(gè)“課外閱讀之星”的獎(jiǎng)狀回來(lái)總是特別開心。他可能不明白“分豬肉”是怎么一回事，也從來(lái)不覺(jué)自己被和諧被照顧了，他只是覺(jué)得自己得到這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)在是不出所料，名副其實(shí)！

　　沒(méi)錯(cuò)，hedeservesit，這確實(shí)是他應(yīng)得的最大獎(jiǎng)勵(lì)！