大人關于小孩子的評價，出現頻率很高的話語，肯定包括這句：“他小孩子懂什么！”因為覺得小孩子什么都不懂，所以，喜怒哀樂的情緒基本不會避著孩子，更不會考慮自己的言行是不是得當，會不會給孩子造成壞影響。

　　我曾經路遇一孩子，不到兩歲的樣子，肉嘟嘟的，腳步尚不穩(wěn)當，背著個小背包，走起路來，小屁股一扭一扭，身上的肉肉一顫一顫，那叫一個可愛喲，看的人心都要化了，恨不得把他抱回家去。

　　走著走著，突然畫風一轉，孩子把背包從身上甩下來，啐一口，又踹幾腳。奶奶在后面跟著，嘴里喊著：“唉唉唉，怎么能這樣，可不興這樣！”說完哈哈一笑，說：“這個小搗蛋鬼！”孩子聞言“咯咯”笑著跑開了，留下奶奶撿書包。

　　我在旁邊看著，心里嘆氣，這哈哈一笑，多少苦口婆心的大道理都能推翻了。

　　這么大點的孩子確實天真爛漫，可愛至極，哪怕是犯了錯也勾不起別人的怒氣。但是，大人能不能別在孩子面前把那點無所謂的小心思暴露無遺？

　　孩子根本不知道什么對錯，判斷起來，全靠大人的言行和臉色。孩子會想，到底是怎么一回事，你說話好像是在批評我，可是你滿臉笑容開心的不行，那肯定是因為我干的漂亮。

　　于是，下一次，孩子還會把背包甩出去，啐一口，再踩幾腳。次數多了，大人煩了，可是孩子卻是習慣性的改不了，大人開始不耐煩的叫嚷：“這孩子怎么這么不聽話！”

　　殊不知，這種不聽話根本就是大人造成的。

　　多少家長，尤其是老人家，孩子就是心頭寶，哪怕是調皮搗蛋，都覺得自己的孩子比別人家的調皮搗蛋的更技高一籌。

　　如果孩子踩板凳上桌子，家長嚇得不得了，趕緊給抱下來，苦口婆心諄諄教誨，“危險啊，好危險！”轉頭卻把這件事當成趣事，用輕松愉快的口氣，笑哈哈對每個認識的人都講一遍。

　　孩子在一旁聽了一遍又一遍，自然當作是夸獎，下一次恐怕爬的更高。至于危險，自然是當成了耳旁風。

　　孩子在外面和別的小孩起了爭執(zhí)，毫無懼色地抬手給了人家一下子。家長慌忙拉開，教訓道：“不能打人。”

　　換個場合卻當著孩子的面，用驕傲的口氣告訴親朋好友，“這孩子，有膽氣，以后吃不了虧！”

　　孩子于是再一次覺得，自己受到了嘉獎。下一次的動手更加毫不遲疑。

　　一旦養(yǎng)成習慣，被貼上“壞孩子”的標簽，被孤立，被指責，被投訴，可想而知孩子的心里是什么感受。但是，他始終都不知道自己到底是從哪里開始錯的。

　　還有一類家長，總覺得自己家孩子做的不夠好，比不上別人家的誰誰。一腔的焦慮全在臉上，數落起來，也毫不留情：“你看你，你怎么就是比不上人家，你怎么那么笨？”

　　久了，孩子就真的相信自己笨這個事是事實，心甘情愿的破罐子破摔。殊不知，要是當初，家長能稍稍掩飾一下自己的焦慮，收起責難，把數落換成鼓勵，就會收獲一個聰明自信的孩子。

　　不要真的以為，小孩子什么都不懂，他們其實什么都懂，他們的感知能力尤其強，他們只是不太會表達。

　　請不要在他們面前毫無顧忌的表演你的喜怒哀樂，沒由來的夸贊，不合規(guī)矩的沾沾自喜，于孩子毫無益處，不過是家長的虛榮心作祟。氣急敗壞的指責，言辭激烈的攻擊，也不過是家長內心虛弱的表現。

　　在教育孩子的這件事上，言傳身教最重要。你以為你的每一天都是在平凡度日，而孩子的每一天卻都是在觀察，學習，模仿。無論你做什么事，你所用的方式，所說的話，甚至臉上浮現的表情，孩子都盡收眼底。

　　所以，一個好的家長，應該是寵辱不驚的，對于孩子的種種，贊許，但不要驕傲，鼓勵，但不要斥責，指正，但不要羞辱，把驕傲，失望，苛刻都深深的埋在心底吧，負能量無須傳遞給孩子。

　　一個好的家長猶如一條靜水流深的河，載著孩子這只小船，見識山川峻美，欣賞平原廣闊，領略四季變換，眺望大海波瀾壯闊，卻仍能始終如一地包容，柔和。