從0-1周歲這一年是變化極大的一年，應(yīng)區(qū)分為下面4個(gè)階段進(jìn)行不同的開(kāi)發(fā)訓(xùn)練：

　　0-3個(gè)月，俯臥

　　1、多花點(diǎn)心思讓四周的環(huán)境充滿(mǎn)美麗的色彩，在床鋪四周掛些美麗的圖畫(huà)，擺些色彩明亮的玩具、盆栽等加以裝飾。

　　2、從出生開(kāi)始，在養(yǎng)育過(guò)程中就要盡量多對(duì)他說(shuō)話，不要認(rèn)為嬰兒聽(tīng)不懂就不對(duì)他講話，經(jīng)常對(duì)寶寶說(shuō)話有助于他提早理解語(yǔ)言，學(xué)會(huì)說(shuō)話。

　　3、要開(kāi)始動(dòng)作方面的訓(xùn)練，讓寶寶用手握住你的手指，從出生后就開(kāi)始訓(xùn)練握力。

　　4、寶寶俯臥時(shí)，訓(xùn)練他抬頭，讓寶寶抬起臉部觀看前面的東西，下巴也能短時(shí)離床，雙肩也能抬起來(lái)。

　　5、在俯臥訓(xùn)練抬頭的同時(shí)，用手抵住寶寶的足底練習(xí)爬行。

　　6、嬰兒游泳對(duì)智力發(fā)育也很有好處，因?yàn)閶雰河斡具@一復(fù)雜動(dòng)作是在大腦支配下完成的，在游泳的過(guò)程中也會(huì)提高大腦的功能，表現(xiàn)為大腦對(duì)外界環(huán)境的反應(yīng)能力快，智力發(fā)育好。

　　4-6個(gè)月，支撐身體、坐

　　1、寶寶處于爬行階段，還不會(huì)自己用手腳的力量把身體支撐起來(lái)。這個(gè)時(shí)期要讓嬰兒多看各種顏色的圖畫(huà)、玩具及物品，并告訴嬰兒物體的名稱(chēng)和顏色，可使嬰兒對(duì)顏色認(rèn)知發(fā)展過(guò)程大大提前。

　　2、盡量增強(qiáng)寶寶用手抓東西的能力，讓他可以用手握住或觸摸接觸各種不同的東西，如絲綢、毛、棉布、緞子、海綿等。

　　3、動(dòng)作方面可讓嬰兒趴著，繼續(xù)訓(xùn)練他抬頭，只是時(shí)間可以更長(zhǎng)些，訓(xùn)練時(shí)可以站在孩子頭前與他講話，使孩子前臂支撐全身，將胸部抬起。

　　4、還可讓孩子學(xué)習(xí)由仰臥翻至側(cè)臥，然后再翻至俯臥，可將玩具放在孩子的一側(cè)但他伸手夠不著處，他會(huì)為夠取玩具先翻倒，伸手使勁也夠不著時(shí)，全身再使勁就會(huì)變成俯臥，經(jīng)常翻滾有助于肌肉關(guān)節(jié)綜合能力的發(fā)展。

　　7-10個(gè)月，爬、站

　　1、寶寶開(kāi)始會(huì)用四肢匍匐前進(jìn)?？勺屗淹孀约旱氖种割^，給他紙張讓他學(xué)習(xí)撕紙，把東西放在能拿到的地方，讓他伸手抓。

　　2、寶寶吸吮自己的手指時(shí)，不要立刻阻止他，這表示他已經(jīng)進(jìn)入新的成長(zhǎng)階段，已經(jīng)有自己將東西送進(jìn)嘴里的能力。

　　3、讓嬰兒盡量爬行，腹部逐漸離開(kāi)床面，并用手臂轉(zhuǎn)圈或后退，讓他盡量自由地爬來(lái)爬去。爬行能夠促進(jìn)肌肉系統(tǒng)的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)能，而不宜太早使用學(xué)步車(chē)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)爬行的孩子其閱讀和圖像思維能力較好。

　　4、讓孩子練習(xí)用手抓小積木，訓(xùn)練他用拇指和其他手指配合抓，每日練習(xí)數(shù)次。

　　11-12個(gè)月，扶走

　　1、寶寶處于扶走時(shí)期。教他認(rèn)識(shí)實(shí)物、圖片，把幾種東西或幾張圖片放在一起讓他挑選、指認(rèn)，同時(shí)教他模仿說(shuō)出名稱(chēng)來(lái)。

　　2、教寶寶玩簡(jiǎn)單的玩具，堆積木，將玩具全部用手帕蓋起來(lái)，看看他會(huì)怎么做;或?qū)⑼婢呱w起來(lái)，只露出一小部分，再將玩具藏在箱子里或桌子下，看看他的反應(yīng)。

　　3、可以讓寶寶扶物站立，逐步訓(xùn)練他扶著椅子邁步。

　　4、這個(gè)時(shí)期最重要的還是要注意語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)嬰兒讓他模仿媽媽所說(shuō)的話。讓寶寶學(xué)習(xí)用“叔叔”、“阿姨”、“哥哥”、“姐姐”等稱(chēng)呼周?chē)煜さ娜恕?/p>

　　1-2歲：盡量引導(dǎo)孩子說(shuō)話

　　1、盡量少用“不可以”：此時(shí)的孩子喜歡嘗試去做各種事情，千萬(wàn)注意不要一味以“不可以”來(lái)制止孩子的行為。這樣做，孩子將會(huì)變得非常消極，無(wú)法建立自信心。只有當(dāng)孩子所做的事具有危險(xiǎn)性，或?qū)⒆有愿竦男纬蓵?huì)有極不良的影響時(shí)，才說(shuō)“不可以”。

　　2、給孩子玩具的方法：給寶寶的玩具必須是寶寶能從中學(xué)到某些東西的玩具，例如可以發(fā)展想象、訓(xùn)練發(fā)聲等的玩具;不要一次給孩子太多玩具，會(huì)使孩子精神不集中，而無(wú)法培養(yǎng)出注意力集中和性情穩(wěn)定的孩子;多和孩子一起玩。

　　3、盡量多跟寶寶說(shuō)話：這個(gè)時(shí)期的孩子在語(yǔ)言理解方面會(huì)有極快速的發(fā)育，對(duì)大人所說(shuō)的話的理解力急速增強(qiáng)，在日常生活中盡量引導(dǎo)孩子說(shuō)話，并教給他正確的語(yǔ)言。

　　4、文字的閱讀：為寶寶讀故事情節(jié)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)——發(fā)展語(yǔ)言能力，擴(kuò)大詞匯量，發(fā)展寶寶的情感。寶寶在這個(gè)階段的詞匯量應(yīng)從2-3個(gè)擴(kuò)大到250個(gè)左右。每天和寶寶一起閱讀半小時(shí)，如果寶寶對(duì)書(shū)上的字、詞感興趣，你可以邊讀邊用手指沿字行移動(dòng)，讓寶寶在口頭語(yǔ)言與文字所代表的意義之間建立起聯(lián)系。

　　要注意的是，孩子的發(fā)育是因人而異的，每個(gè)人的發(fā)育狀況都有所不同，有早有晚，只要是寶寶其他正常健康就不用過(guò)于擔(dān)心早說(shuō)話走路的問(wèn)題了。