在日常生活中，做父母的肯定是要給孩子講道理來說明、強(qiáng)調(diào)一些事情，可是很多家長也深有體會的就是“道理都講了，孩子好像不好好聽啊”“講得我口干舌燥的只有沖孩子吼的時候才會聽”，還有些人覺得講道理太刻板對孩子沒好處，其實講道理并不是完全沒有用的，該講的還是要講。

　　不知道從什么時候起關(guān)于“講道理”這件事成了“大道理”，孩子們有時候經(jīng)常會說：

　　“我討厭聽那些大道理”

　　“總是說我、批評我，不想聽”

　　“我有時候也不清楚爸爸媽媽想說什么”

　　“他們講著講著生氣的樣子多一些，有些害怕”

　　這些話聽著是不是有些耳熟？很可能家里的娃就有過類似的表達(dá)。這孩子畢竟只是個孩子，有時候他們也會耍耍小聰明，做個樣子在哪里“左耳進(jìn)右耳出”，所以看看下面的一些講道理的小訣竅吧，也許會讓寶爸寶媽們有點“靈感”，然后結(jié)合自己的情況改變一下講道理的方式。

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　　有些父母覺得孩子小，講道理之類的那些話孩子會聽不懂，這是因為孩子多數(shù)是以具體形象思維為主，很多能力還是要通過接觸、實踐、活動來“懂”。當(dāng)孩子大一些的話語言能力發(fā)展起來的時候他們是時候能夠分辨出哪些是好、哪些是不好、哪些是贊賞、哪些是在批評自己，所以面對小孩子也要轉(zhuǎn)換成適合他們的方式來表達(dá)。

　　比如，媽媽都有這樣的經(jīng)驗，孩子好奇的時候可不懂是不是危險，總想著先用小手去碰一碰，媽媽說“燙”不能碰、“危險”不能動，好奇的娃可是不會輕易就聽勸的，即便你解釋后果會如何也擋不住孩子想要嘗試的心。

　　其實，不妨在安全的環(huán)境下滿足孩子的好奇心的同時再講其中的厲害關(guān)系，這樣孩子會比較容易明白。比如，關(guān)于“燙”，我們可以在一個玻璃杯里倒一些熱水、或是吃飯的時候湯碗（溫度要適宜，注意安全），讓孩子小手感受一下，自然就會明白“燙”，以后需要一些提醒的時候再說孩子也會有所收斂。

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　　孩子大一些了，即便說得復(fù)雜一些也能懂的時候不代表愿意聽父母講道理，尤其是“干”講一通的時候（不光孩子不愛聽，我們大人可能也不喜歡哈）。要想孩子愿意聽，首先得有一個良好的親子關(guān)系做基礎(chǔ)，這樣會比較容易配合也愿意聽一些，否則孩子的心思可能會用來反駁你的提醒、規(guī)則、建議等，對著干的情況可能會多一些。

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　　講道理的時候注意觀察孩子的情緒和感受，當(dāng)一個人正在鬧情緒、煩躁、傷心的時候，他的“理性”是不會輕易出來的，父母所講的道理不會聽進(jìn)去也不會有好的效果，所以，父母千萬不要光顧自己不停的說，不注意孩子的反應(yīng)、不顧及孩子的感受，這樣的的溝通效果不好，如果能一邊說一邊關(guān)注孩子的表現(xiàn)會更好，也會了解到孩子內(nèi)心世界，畢竟父母的很多“道理”是生活里的經(jīng)驗、規(guī)則、方式、智慧的結(jié)合，而不是單純的“灌輸”。

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　　有時候同樣的事咱們父母講孩子未必好好聽，有時候不妨借用一下身邊人的力量，別人強(qiáng)調(diào)起來的時候孩子們反而很愿意聽，也會配合行動起來。比如，朋友家孩子不愛喝水，一玩起來就忘乎所以，媽媽也講了其中的利弊作用都不大，所以有次就病了到醫(yī)院了，醫(yī)生正好也囑咐讓孩子多飲水，正好媽媽把握這個機(jī)會，讓醫(yī)生講了一下其中的重要性，孩子雖然難受但是聽進(jìn)去了，回家之后關(guān)于喝水方面的事自覺多了。不妨，大家也可留心看看也許身邊也有這樣的人可以幫助發(fā)揮作用哦。

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　　父母歲孩子講道理的時候不一定就要以批評、指責(zé)孩子為主，還是要對孩子的進(jìn)步給予肯定和認(rèn)可的，就事論事的時候不要變成數(shù)落的孩子的專場，這樣只會增加孩子的自卑心理和對抗，所以，不妨先肯定其合理之處，這樣引起共鳴，然后再提出問題所在，這樣方式的講道理不容易引起抵觸。