2018-03-19
社交療法，讓你的感覺(jué)好一點(diǎn)兒
當(dāng)你被另外一個(gè)人吸引時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺被激活，這會(huì)引起愉悅感。當(dāng)與你的伙伴親熱地?fù)肀Я艘幌?，神?jīng)激素催產(chǎn)素就被激活了。如此一來(lái)，無(wú)論是從生化方面還是神經(jīng)方面，你都對(duì)擁有密切的關(guān)系感到滿(mǎn)足。
精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
精神病的種類(lèi)很多，除了一小部份氣質(zhì)性精神病和智能不足有明確的遺傳情形之外，其余都是體質(zhì)、心理和環(huán)境等多重原因造成的。由研究得知，一般人罹患精神……
大多數(shù)患兒言語(yǔ)很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語(yǔ)，會(huì)說(shuō)會(huì)用的詞匯有限，并且即使有的患兒會(huì)說(shuō)，也常常不愿說(shuō)話(huà)而寧可以手勢(shì)代替。有的會(huì)說(shuō)話(huà)，但聲音很小，很低或自言自語(yǔ)重復(fù)一些單調(diào)的話(huà)。
當(dāng)你被另外一個(gè)人吸引時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺被激活，這會(huì)引起愉悅感。當(dāng)與你的伙伴親熱地?fù)肀Я艘幌?，神?jīng)激素催產(chǎn)素就被激活了。如此一來(lái)，無(wú)論是從生化方面還是神經(jīng)方面，你都對(duì)擁有密切的關(guān)系感到滿(mǎn)足。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，誠(chéng)實(shí)組志愿者還報(bào)告了自己在人際交往中如何努力避免說(shuō)謊。凱莉說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)參與者可以自覺(jué)地、戲劇性地減少每日謊言。反過(guò)來(lái)，它與顯著的健康狀況改善存在關(guān)聯(lián)?！?/p>
為了比照那些僅僅擦肩而過(guò)的路人的感受，研究者還設(shè)立了控制組，詢(xún)問(wèn)那些沒(méi)有受到任何目光注視的路人的被排斥感。
現(xiàn)實(shí)生活中不乏類(lèi)似的例子，諸多閨中密友就是在分享彼此小秘密后建立起來(lái)牢固的關(guān)系。同理，如果在飯桌上冷場(chǎng)，很多人也會(huì)下意識(shí)地開(kāi)始講笑話(huà)或是聊八卦，因?yàn)檫@是無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是下屬，人人愿意參與和享樂(lè)的最有效話(huà)題。
假設(shè)你一開(kāi)始看到劉翔跨欄12秒84，你覺(jué)得你也能跨，結(jié)果跨一個(gè)20秒。這個(gè)差距是比較巨大的，你看到這個(gè)巨大的差距，造成了所謂“失望越大”，因?yàn)槟阒暗钠谕^(guò)高了。
活動(dòng)目的：幫助孩子建立對(duì)書(shū)本的興趣，因?yàn)檫@些特制的書(shū)本里面的活動(dòng)都是比較短的，可以操作的，而且多是和孩子興趣相關(guān)的。建立一個(gè)互動(dòng)的活動(dòng)常規(guī)來(lái)鼓勵(lì)社交期待性，分享，以及語(yǔ)言的建立。
選擇機(jī)構(gòu)主要考慮軟件和硬件兩個(gè)層面。硬件比如說(shuō)環(huán)境是否干凈衛(wèi)生，設(shè)備是否齊全。
有些孩子對(duì)復(fù)雜指令理解困難，原因就在“復(fù)雜”二字。常見(jiàn)的方法是，復(fù)雜的指令我們也將其分解為各種簡(jiǎn)單的指令。
孩子是家長(zhǎng)的未來(lái)和希望。在得知孩子被確診為孤獨(dú)癥時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)诰裆鲜艿降拇驌羰菢O其沉重的。面對(duì)一個(gè)精神和智力都存在嚴(yán)重問(wèn)題的孩子，絕大多數(shù)家長(zhǎng)的反應(yīng)是震驚、迷茫、恐懼和憂(yōu)慮。
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