注意缺陷/多動障礙（ADHD）是兒童中最常見的精神障礙之一。盡管此障礙始于兒童期，卻也能影響成人。它的主要特征包括注意力不集中（不能持續(xù)聚焦），多動（與環(huán)境不相適應的過多的活動），以及沖動（不通過思考的沖動行為）。它可能破壞學業(yè)、社交和工作任務或功能，導致發(fā)育中的問題。

　　約5%的兒童，2.5%的成人患有ADHD。它發(fā)生于男孩的比例是女孩的2倍。家長們可能在兒童尚在襁褓時，就注意到癥狀，但大多數兒童直到4歲才能診斷為ADHD。ADHD通常在小學期間被診斷，那時注意的問題變得明顯。在青少年中，多動可能表現為多動、煩躁不安或不耐煩。在成人中，注意力不集中，計劃性較差，焦躁感和沖動，可能在生活的所有方面導致問題。

　　ADHD患者也可能有對立違抗障礙或破壞性心境失調障礙，特定學習障礙也常見。

　　癥狀

　　ADHD癥狀必須在12歲之前被觀察到，持續(xù)至少6個月。在兒童中，必須存在至少6種癥狀。在年長的青少年和成年人（17歲及以上）中，必須存在至少5種癥狀。這些癥狀不能只歸因于不聽從命令或反叛、違抗、敵意或無法理解任務或指令。這些癥狀明顯破壞或降低了社交、學業(yè)或職業(yè)功能的品質。

　　ADHD發(fā)生在有持久和頻繁的注意力不集中和/或多動或沖動的模式中，功能或發(fā)育受到破壞，如下述癥狀類型所示：

　　注意力不集中：經常發(fā)生以下癥狀中的6種（對于17歲及以上者，或為5種）：

　??？不能密切關注細節(jié)，或在學業(yè)、職業(yè)任務中犯下粗心大意的錯誤。

　　？難以持續(xù)關注任務或娛樂活動，例如，在演講、對話或長時閱讀期間。

　??？當別人對其說話時，看似不在傾聽（心思似乎在別處）。

　　？不聽從指令，不能完成學校作業(yè)、家務或工作任務（或能開始任務，但很快就不再關注）。

　?。侩y以使任務和工作井然有序（例如，不能很好地管理時間；工作亂七八糟，缺乏組織；錯過工作截止時間）。

　　？回避或不喜歡需要持久精神努力的任務，例如，學校作業(yè)或家庭作業(yè)。年長的青少年和成人可回避準備報告，以及完成表格。

　??？經常丟失任務或日常生活所需的物品，例如，學校試卷、書本、鑰匙、錢包、手機和眼鏡。

　?。咳菀追稚?。

　??？遺忘日常任務，例如，做家務、跑腿，年長的青少年和成人或會遺忘回電話，支付賬單，按時赴約。

　　多動和沖動：通常在以下癥狀中有6種（對于17歲及以上者，或為5種）：

　??？坐立不安，拍手跺腳，或在座位上扭動；

　??？不能保持坐姿（在教室、工作場所）。

　　？在不適合的地方四處奔跑或攀爬。

　?。坎荒馨察o地玩?；蜻M行休閑活動。

　??？總是“一刻不停地動”，就像上了發(fā)條。

　??？說話太多。

　　？在一個問題完整提出前，將答案脫口而出（例如，可能快速接別人的話，會談中急不可待地發(fā)言）。

　??？難以等待輪到自己，例如，排隊。

　?。看驍_或侵犯他人（例如，談話、游戲或活動中，插嘴或打斷；或未經同意使用他人物品），年長的青少年和成人搶過別人正在做的事。

　　這些癥狀必須發(fā)生在2種或更多情境中，例如，學校、家庭或職場，與家人和朋友。它們不可歸因于其他障礙，例如，精神分裂癥，焦慮障礙，或物質中毒?；诎Y狀，以及在社交、學業(yè)或職業(yè)功能上出現的問題多少，此障礙可以是輕度、中度或重度的。

　　ADHD是基于發(fā)生在過去6個月以上的癥狀類型的診斷：當癥狀發(fā)生的種類和數量同時符合注意缺陷和多動或沖動的診斷標準時，可診斷為組合型。當注意癥狀數量達到診斷標準，但多動或沖動癥狀不足時，診斷為注意缺陷型。當多動或沖動數量達到診斷標準，但注意癥狀不足時，診斷為多動/沖動型。

　　風險因素

　　一些因素可能增加此障礙的風險，如下：

　??？環(huán)境的。出生時體重低于3英鎊的嬰兒，患ADHD的風險增加二到三倍。懷孕時母親飲酒可能增加兒童患此障礙的風險。感染和接觸毒素（例如，鉛）的病史，也會有所影響。

　　？遺傳與生理的。ADHD患者更可能有患ADHD的一級血親（父母或兄弟姐妹）。