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多數(shù)患兒共患其他行為障礙，對患兒學習、生活、家庭、伙伴關系等產(chǎn)生廣泛而持久的損害，因此早期診斷、系統(tǒng)規(guī)范治療該障礙非常重要。通過多學科、長期、多模式、個體化的綜合治療，緩解和改善臨床癥狀，減少共患病的發(fā)生，改善社會功能，增強自信心，提高社會適應能力。小兒多動癥還是以家長引導為主，家長平時應多如孩子溝通，聆聽孩子的新生，并合理安排孩子的日常作息。