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你好，簡要分述如下：1．注意缺陷：多動癥兒童主要表現(xiàn)在主動注意方面存在明顯缺陷，被動注意方面相對比較強。他們對需要主觀努力、有目的的注意有困難，注意時間短暫，容易受外界的干擾而分心。病情比較輕的多動癥兒童對感興趣的故事或喜歡的游戲，還能保持一段時間的注意力；病情比較嚴重的，對許多事物都不感興趣，不能集中注意，不能有始有終地去完成一件事情。上課不能集中思想聽老師講課，小動作多，東張西望，忙個不停；有的雖然沒有多動的表現(xiàn)，呆呆坐在課堂里似乎在聽老師講課，其實思想溜神、開小差，胡思亂想，根本沒有聽老師講課，也沒有把講課的內容記在腦子里。2．動作過多：多動癥兒童的動作明顯比一般正常兒童的動作要多，他們的活動往往是盲目的，沒有一定的目的性，而且不能自我進行控制。他們常常手腳不停，不能靜坐片刻，上課時小動作特別多，咬指甲，切橡皮，東摸摸，西敲敲；有的話特別多，喜歡插嘴，惹人；有的在課堂上隨便走動，不遵守課堂紀律；下課時亂跑、亂跳，東奔四跑不知休息，爬高跳下不知危險；常常與同學吵吵鬧鬧，推推打打，容易造成意外傷害；不遵守學校紀律，不愛惜公共物品，教室的門窗、桌椅時被破損。3．沖動任性：多動癥兒童對自己的行為控制能力比較差。容易沖動、激動，遇事不冷靜，不耐心，脾氣暴躁，常常發(fā)怒、罵人，甚至打人；個性倔強、固執(zhí)，放縱，不能耐心聽別人解釋，對自己行為沒有約束力，隨心所欲，想干什么就干什么，行為任性放肆，不怕危險，不計后果；辦事拖拉，有始無終，或馬虎了事，行動幼稚，不明是非，喜歡與比自己幼小的兒童玩耍，常常欺侮比自己弱的孩子；嚴重的喜歡說謊，夜不歸宿，離家出走，流浪街頭，甚至被壞人利用，走上犯罪的道路。4．情緒不穩(wěn)：多動癥兒童的情緒不穩(wěn)定，容易波動，哭笑無常。不高興時就情緒低落，沉默寡言，或大發(fā)脾氣，哭鬧不休；高興時就眉舞眼開，侃侃而談，或破涕為笑，大吹大擂。在情感方面缺乏榮譽感，對家長和老師的表揚或批評不以為然，我行我素，情緒激動時就大吼大叫，發(fā)脾氣，亂摔東西；情緒消沉時，悶悶不樂，精神不振，不思學習，反應緩慢，動作拖拉，久久不做作業(yè)。如家長、老師要求過嚴或放任不管，容易使多動癥兒童產(chǎn)生自卑、自暴自棄和逆反心理。5．學習困難：多動癥兒童盡管智力正常，但仍有學習困難或成績逐漸下降，這常常使許多家和老師困惑不解。有的孩子進幼兒園時， 就表現(xiàn)出不能安靜學習，不聽老師講課，在課堂里走來走去，影響別的孩子學習，這樣的孩子一進小學，就發(fā)生學習困難。多數(shù)孩子在進小學時，因學習內容比較少，難度也比較小，學習還沒有什么困難，有的成績也比較好。但隨著學習內容的加多、加深，就跟不上學習進度，開始學習成績上下波動，時好時壞，以后成績逐步下降。到了三、四年級以后，學習困難更加明顯，甚至出現(xiàn)不及格，達到不能堅持學習的地步。常常因此而導致厭學、逃學或退學、失學。